学校校风建设评估内容

　 1.校风是学校精神风貌和物质风貌的综合体现，是一所学校长期积累凝聚的精神成果。良好的校风是培养一代新人的无形但却巨大的教育力量，对学生乃至对教职员工都起着潜移默化的作用。

　2.中小学的精神风貌是学校师生在学校工作、学习、生活中长期实践所形成并继续下去的、健康向上的思想意识、心理趋势、文化定势、价值观念等，如民主平等的和谐的人际关系，谦虚诚恳的思想作风，严谨求实的治学精神，认真负责一丝不苟的工作态度，开拓进取的时代意识等。评估中小学精神风貌的指标主要是：

　（1）是否形成了具有本校特色的良好校风。

　（2）是否形成了具有本校特色的良好教风。

　（3）是否形成了具有本校特色的良好班风。

　3.中小学的物质风貌，主要是指物质条件所构成的良好校园环境。优美的校园环境，不仅有利于师生工作、学习和生活，而且有利于建设良好的校园文化，体现学校特定的文化氛围，有利于陶冶师生员工的情操。评估中小学的物质风貌的具体指标是：

　（1）是否有因地制宜、因校制宜，不断改善校园物质风貌的规划。

　（2）是否保持了清洁卫生的校园环境。

　（3）是否体现了学校的特色，并具有鲜明的知识性和教育性。

　（4）是否因校制宜，努力绿化、美化校园环境。