高中校本培训工作总结

高中校本培训工作总结 X学年第一学期我校校本培训工作结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（X—X年）的精神和《x省深化普通高中课程改革方案》的重要文件，结合X市教育局提出的《关于进一步提高x市中小学教育教学质量的若干意见》和我校制定的《x第二高级中学改革和发展规划》（X—X年）的要求，踏实做好校本培训工作。

一、常规工作。X、规范管理。我校校本培训工作管理规范：①校长为校本培训第一责任人；
②校务会专题研究校本培训工作；
③有校本培训组织机构并配专人负责；
④教研组备课组健全；
⑤有相应的校本培训管理制度；
⑥有学期校本培训计划和总结；
⑦学时登记及时全面。

X、任务完成。①落实“一师一优，一课一名师”的活动要求。②学校开展学习《x省高考“X选X”改革实施细则》和学校“X选X”走班方案的培训。③开展微课培训和校级微课作品比赛。④本学期高级教师和一级教师听评课不少于X节，教龄不满X年的教师听评课不少于X节。⑤各学科备课组都组织了一次期中考试试卷评价研究。⑥学校组织教师每人每学期读一本书，写一篇读书心得体会。本学期我校教师共X人，共交X篇有关教育教学的心得体会。⑦开展五次主题教研活动。⑧本学期我校各学科组织集体备课活动X次。⑨本学期新开展以教研组为单位的教师微课题研究。

二、特色工作。X、打造特色课程，提升教师课程开发和开设能力。课程体系建设上调整思路为“平稳开发、成长提升、深化特色”，具体做法是在坚持培育“人文素养”、“阳光体艺”、“生态园艺”等X大特色课程群的基础上，着力打造“生态人文”课程群，今年新创立了文史哲和绿色能源社团，目前课程已经初见成效，有两项学生研究成果获X市研究性学习一等奖，师生合作的论文《》即将发表于国家级刊物《》X年第一期，使选修课能真正促进学生对必修课的学习。《》项目被x省教育技术中心批准为创新实验室，获资助费X万。切实提升了“艺文”特色品牌的内涵。

本学期新增市级精品课程X门，校本课程共计X门，第三次修订了《校本课程纲要》，编印校本教材X门。到目前为止，学校已有省级精品课程X门，市级精品课程X门，课程质量处于省领先水平。

在实行“组合为主、限选为辅、蹭课弥补”的“X选X”走班方案的基础上，启用新的基于“增量”的“四要素”动态教学质量动态监控体系，“四要素”包括：均分、均差、合格率、优秀率，全面有效评价走班后的教学质量，力争实现有效走班。

X、实行课业优化，提升教师作业编写和设计能力。作业方面我们一直努力实现减负增效，做到同步教学分层作业，坚持一月一查一反馈，各备课组继续实行必修课程的校本化，完善发展、滚动修订《必修课学习导引》，形成稳定有效的校本作业体系，本学年修订了X个学科共计X个模块。学生作业调查满意度达X.X%。

X、推进课堂变革，提高教师课堂教学和组织能力。继续深入推进“一组一特色”课堂变革工作，基础段共开设相关主题研究的公开课X节，努力使课堂变革走进常态教学。同时，尽量使教研活动能接地气。比如，针对X选X后政治学科从原来的X个班级骤然增加到X个班级，专门进行为期一个多月听课调研，一起商讨应对办法，解决面临的师资和教学困难。

X、重视各项评比，促进教师专业和教学能力的提高。为了配合深化课程改革和提高教学质量，解决当前学校面临的问题，我校引导教师积极开展课题研究提高专业水平。研究涉及当前学生核心素养、课程开发以及课堂变革等热点问题，本年度课题评比获市级一等奖X项、二等奖X项；
课题立项省级X项市级X项。省级以上发表论文X篇，市论文评比获奖X篇；
X个学科命题竞赛中获得一等奖。

今后我们还将继续努力，在校本培训方面积极做好组织、协调、沟通、服务工作，强化责任意识和管理意识，推进我校校本培训工作再上一个新的台阶。