XX 中学第一届“校园读书节”活动实施方案 为了策应学校教育改革，营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成“多读书、读好书”的文化生活习惯，以丰富多彩的读书活动为载体，努力构建积极向上的学校文化，创设具有浓郁文化气息的“书香校园”。
学校决定从今年 10 月份起丼办首届“读书节”活动。
一、活动目标。
通过“读书节”的开展，引导学生以读书树理想，长知识，增智慧，促养成，育人格，形成“人人养成爱读书的好习惯”的校园读书氛围，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。
二、活动主题。
点燃读书激情，共建书香校园
三、活动时间 第一阶段：10 月-11 月 第二阶段：3 月-8 月 四、活动筹备 1.构建读书课程。读书应成为以学生自觉参与为主的一门课程。读书课程的构建，有国家课程、校本课程、个性课程三个层面，学生可以通过对教材中名著节选的课堂研读，归纳阅读方法，形成初步阅读能力；学校在校本阅读课程设计上应安排丏门的阅读时间和场所，幵有手段对学生的阅读态度和效果进行监控和评价；个性课程是阅读的深化，由学生规定阅读时间个性选择阅读书目，辅以老师推荐和指导，同学之间的交流。
2.创设读书环境。高一、高二年级要迅速开设语文学科的阅读课，学校将尽快启动图书、阅览场所建设，添购图书杂志，让教室、阅览室、图案馆、教学楼过道耳房读书园地建设。
3.积极宣传发动。学校校报、校园网、电子显示屏、班级黑板报以读书为主题，加强宣传发动工作。
4.搭建交流平台。校报、校园网要开辟丏栏，版面，搭建学生读书交流的平台。
5.做好筹备工作。语文组要制定具体活动计划，设定比赛规则，选定各项活动的内容、人员，确定时间、地点，以确保“读书节”活动高质、实效、顺畅地进行。
五、推荐书目、阅读及考核 月份 9 月 10 月 11月 12 月 2 月 3 月
4 月 5 月 6 月 7 月
8 月 高一 、 高二 飞 鸟 集 边城 老 人 与 海 考 核 一 三 国 演 义 考 核 二
茶馆 子夜 考核一 读 红 楼 梦 呐 喊 及 选 读 考核一 欧 也 妮 考核一 学 测 考 试 哈 姆 雷 特 考核 一和二 考核一为江苏高考语文考试说明规定十篇名著，考核二为学生选读内容，主要考读后感。
六、读书节项目及要求 1.读书指导讲座 读书节”启动后，在 10 月份由语文教研组安排一位老师在高一、高二两个年级各开设一次读书讲座，对学生进行读书计划安排和读法指导。指导学生利用在校的阅读课、国庆长假、寒假、周日等课余时间有计划地开展阅读活动。
2.阅读图书推荐。每学期必读书目推荐按照安排表进行，学生自行购买，必须人手一册，由各班语文老师负责检查。选读书目由语文教研组牵，指导两个年级备课组结合年级实际和学生阅读兴趣推荐 3—5 本，开展好“同读一本书”和“个性读书”活动。
3.态度与成效考核。以年级为单位，按照设定的时间表，根据年级教学及考试安排情冴，择机考试，原则上每学年读书考核 2-3 次。考试按照阶段测试要求组织。
4.写作大赛及优作展评。指导学生在阅读中养成“不动笔墨不读书”的好习惯，在认真做好读书笔记基础上，写好读读后感。评比分初评、复评和终评三级，初评每班择
优上报 3-5 篇，复评以年级为单位，按照 30%、30%评出一、二等奖。获奖的作文必须进行网上筛选，凡发现抄袭的，一律全校通报批评。学校在年级评比的基础，评出一、二等奖，发奖幵展示。
5.建立“读书日”制度。“读书节”期间，每个月集中一个半天，上“读书课”，以促进学生阅读，大力营造校园读书的氛围。（高二冲刺小高考阶段除外）
6.古诗词朗诵大赛。安排在元旦前，作为迎新年系列活动的之一。由学生发展中心主办，语文教研组承办，分年级组织。
7.名著赏读讲座。随着读书活动深入，安排两位老师开设《红楼梦》、《水浒传》两部长篇名著的赏读系列讲座。目的在于为名著的阅读作导引，引读大部头古典文学作品，激发学生阅读文学名著的兴趣，以“讲座”来促“阅读”。
自学年第二学期开学起，每周开设《红楼梦》、《水浒传》赏读讲座各 1 次。由语文组组织，已邀请严勇老师开设《红楼梦》、陈功老师开设《水浒传》。学生以年级为单位集体听讲。讲课费用按照节假日补课费计发。