鉴赏诗歌意象练习题 1．阅读下面一首元曲，然后回答问题 昭君怨
南宋•郑域 道是春来花未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。
冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。
本词上阕咏赞的是什么事物？是从哪几个方面来写的？（5 分）
2．阅读下面这首宋词，然后回答问题 卜算子
曹组
松竹翠萝寒，迟日江山暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁诉？
似共梅花语，尚有寻芳侣。著意闻时不肯香，香在无心处。
[注]迟日：指和煦的春日。
这首宋词的咏空谷幽兰之词，作者为什么要写“松竹梅”这三个意象？（5 分）
3．阅读下面这首清诗，然后回答问题。（8 分）
秋海棠
袁枚
小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。
暗中自有清香在，不是幽人不得知。
注：袁枚，三十多岁以后不再出仕，过了几十年悠游林泉山野的闲适生活。
诗人笔下的秋海棠具有哪些特征？请概括回答。（4 分）
4．阅读下面这首宋诗，然后回答问题 泊 歙 浦
[宋]方岳 此路难为别，丹枫似去年。人行秋色里，雁落客愁边。
霜月倚寒渚，江声惊夜船。孤城吹角处，独立渺风烟。
诗中写了哪些意象，营造了怎样的氛围？（3 分）
5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题
赠
别
杜牧 多情却似总无情，惟觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
如何理解诗中蜡烛的形象及其作用？
6、
阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。（8 分）
听流人水调子① 王昌龄
孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。
岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
注①：这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标（今湖南黔阳）贬所途中。水调子，即水调歌，属乐府商调曲。
分析首句中三个意象在表达感情上的作用。（4 分）
8．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
山 园小梅 林逋
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。
从对山园小梅的吟咏中，可以读出诗人怎样的品格情趣？
9．阅读下面的唐诗，然后回答问题。
余干旅舍① 刘长卿
摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。
渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣?
【注】①本诗是刘长卿寄居在余干（今属江西）旅舍时所作。
这首诗酸用了哪些意象来表达离情乡思？
11．阅读下面这首唐诗，回答问题。（8 分）
送李端
卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期？ 颔联中“寒云”这一意象的创造有何作用？（4 分）
12．阅读下面的这首诗，回答问题。
答柳恽①
吴均 【南北朝】
清晨发陇西，日暮飞狐谷。
秋月照层岭，寒风扫高木。
雾露夜侵衣，关山晓催轴②。
君去欲何之？参差间原陆③。
一见终无缘，怀悲空满目。
注：①这首诗是吴均与朋友柳恽的赠答之作，此诗源于柳恽要出门远行而作了《赠吴均诗三首》，吴均这首诗正是答他的诗而作。②催轴：即催车上路。这两句也是说晓行露宿，饱尝风霜之苦。
[③原陆：高原和平陆。这两句是说，你这一去远隔高原和平陆，究竟去到哪里呢？ 本诗的第三至六句选取哪些意象？描绘了怎样的景色？
13．阅读下面的宋诗，然后回答问题。（7 分）
孤山寺端上人①房写望
林 逋
底处②凭阑思渺然？孤山塔后阁西偏。
阴沉画轴林间寺，零落棋枰③葑上田④。
秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。
迟留更爱吾庐近，只待重来看雪天。
［注］①端上人：一个名叫端的和尚。
②底处：何处。
③枰：棋盘。
④葑上田：又称架田，古人将木框浮于水面，框内充满葑泥，水涨水落而架田不颠覆。
诗人在诗中描写了哪些意象？
14．阅读这首诗歌，回答问题。
乌夜啼
李煜
林花谢了春红，太匆匆！无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨水长东。
这首词写了哪些景物，描绘出一幅什么样的画面？（3 分）
15．阅读下面宋诗，然后回答问题。（8 分）
山窗新糊有故朝封事稿阅之有感 林景熙①
偶伴孤云宿岭东，四山欲雪地炉红。
何人一纸防秋疏②？却与山窗障北风。
①林景熙（1242～1310）宋末诗人，宋亡不仕，流落江湖。故朝：宋朝。封事：臣下呈皇帝的奏章。②防秋疏：指有关军事的机密奏章。
诗歌前两句描写了怎样的情景，有什么作用？
16．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
木芙蓉
吕本中
小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。
犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。
窗前木芙蓉 范成大
辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。
更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。
【注】①青女：传说中掌管霜雪的女神。
两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？
17．阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
醉花间
(唐)冯廷巳 睛雪小国春未到，池边梅自早。高树鹊衔巢，斜月明寒草山川风景好，自古金陵道。少年看却老。相篷莫厌醉金杯，别离多，欢会少。
作者通过“晴雪”“池”“梅”等意象，描绘了怎样的景象?请简析。(2 分)
18．阅读下面这首诗，然后回答问题。（8 分）
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？（4 分）
参考答案 1．梅。两个“道是”句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，进而写花枝旁逸、栽种在农家院内的姿态。
2．古人称松、竹、梅为“岁寒三友”，以喻坚贞高沽的节操。作者正是以“岁寒三友”来映衬（衬托）兰花处幽谷独自坚守高洁志趣的节操。
3．“小朵娇红窈窕姿”，写秋海棠花朵娇小（1 分）、颜色红艳（1 分）、姿态美丽（1 分）； “独含秋气”写秋天开花（1 分）；“暗有清香”写自有香气（1 分）。（答出任何四点即可得满分 4 分）
4、诗中描写了“丹枫”“秋雁”“霜月”“寒渚”“夜船”“孤城”等意象，营造出了凄清孤寂的氛围。（意象至少答出 4 个，得 1 分；凄清、孤寂各 1 分。）
5．“蜡烛有心”谐音相关，烛芯变成了惜别之心，把蜡烛拟人化了，似乎那夜流溢的烛泪，是在为男女主人公的离别而伤心。总之诗中借物抒情，借蜡烛写出了诗人自己的伤感，形象生动，含蓄蕴藉。
6．三个意象营造了一种凄清的氛围，烘托出“流人"的。一腔愁情，“孤舟”写出孤寂之情，“微月”借传统意象月光点染羁旅之愁，（1 分）“枫林”借深秋之景渲染凄凉之情。
8．首联描写梅花在百花凋零的严冬迎着寒风昂然盛开，既是赞美梅花，又是以梅花自喻，表现了诗人卓然不群、超凡脱俗的高洁品质。尾联抒怀，表示在赏梅之时低声吟诵，在恬静的山林里尽可自得其乐，而不需要檀板金樽的豪华场面，表现了诗人隐居田园、不慕容利的高尚的情操趣味。
9．暮天，枫叶(霜叶)，孤城，独鸟，渡口，月，捣寒衣。
10．词的上片描绘了园林中初晴晚照、金翠楼台，池塘处杨柳袅袅、嫩荷无数之景，（2 分）可见此园林之富丽，春意之盎然，（2 分）给人一种景色怡人的感觉。（1 分）
11．这两字下笔沉重，给人以无限阴冷和重压的感觉，对主客离别时的悲凉心境起到了有力的烘托作用。
12．答：选取“秋月”、“层岭”、“寒风”、“高木”、“雾露”、“关山”等意象，（1分，意象缺一个不扣分），勾勒了一幅凄清幽冷的图景，（1 分）。
13．林间寺（古寺）
葑上田（架田）
独鸟
夕阳
寒烟 14．中写了春天的落花、寒雨、晚风等景物，描绘出一幅凄风苦雨打落花的悲凉画面。
15．作者四处漂泊，远离人烟，大雪将至，宿于山村，室内地炉火红。为后文发现山窗新糊故朝封事，抒发情感，作了很好的铺垫。
16．吕诗着重描写的是逍遥闲适、任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。
17．作者用“晴雪”“池”“梅”等意象，描绘出“小园”蓬勃生机的早春气息。
(1 分)词句中春虽未到，但不远矣，概因日晴雪融，梅花盛开，池水碧绿，在点明“小园”已经充满了活力与生机，这都是大地苏醒的先兆。(1 分) 18．作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳尘）、报春（散作乾坤万里春）的特征。