班主任工作实录
（ 20 18- - 20 19 学年度）
记录人：
XXX 任职学校：
XX 市 XX 小学 教学年级：
四年级 一. 情况分析及年总目标 本班有学生52人,男25人,女27人.男女生所占比例比较均等,大部分学生较遵守纪律,但缺乏活力及组织能力。同学间团结协作的精神不够，另有一两位学生纪律性差，经常逃课、迟到早退。由于生源来自外地转学、本地农村、本地城镇，学生学业成绩、思想素质参差不齐，接受能力上下不均，学生整体素质中下。
基于这种情况，我在本班实行的教育管理工作如下：
1. 以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，教育学生形成严格的学习、生活作息制度以及奖励机制。做到好人好事有人夸，不正之风有人抓，在学生心目中形成正确鲜明的是非观和良好的品德。
2. 以班干培养为切入点，创造班级向心力，由点到面，平行影响，形成良好班风。
3. 组织开展班集体各种活动，培养学生主人翁意识和集体主义感，锻炼学生组织能力和创造能力，广泛激发学生各种正面兴趣爱好。
4.做到及时发现问题，及时分析问题，及时解决问题。
二. 班主任具体工作摘录 （一）
第一学期 1. 第一周 措施：
1) 开展班级大扫除，调查观察选定临时班干； 2) 召开班干会议和班会，进行热爱劳动教育、热爱集体教育； 3) 对学生进行家访，根据学生现状制定《班主任工作计划》。
成果：学生较遵守纪律，对班集体有了更深层的认识。
问题：班干部较胆怯，办事、组织能力受到极大的束缚，还需加强锻炼。
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第二周 措施：
1）
民主选举班干，让学生当家作主，选出自己心目中的优秀
班干。
2）
召开新班干会议，分工，责任到人。
成果：班干中有几个能开口发言。
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第三、四周 措施：
1)带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》； 2)制订后进生辅导计划，并长期进行辅导。
成果：学生迟到、旷课现象锐减。
问题：学生处于被动接受状态，积极主动性不高，缺乏学习兴趣。
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第五周（国庆长假）
加强跟家长的沟通联系，了解学生近况 5
第六、七周 措施：
1）
班干谈心，鼓励进步。了解所有学生优势； 2）
设立光荣榜，评选表扬每周先进个人、先进班干、劳动模范、
努力进步个人、爱动脑学生。
成果：学生学习、劳动、助人积极性明显提高。
问题：
1）
班干和其他同学组织活动能力较弱； 2）
许多学生的作业字迹不太工整、不美观。
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第八周 措施：
1）
引导开展“语数英作业展”； 2）
以“作业展”开展主题班会，教育学生工整做作业的作用与意义。
成果：
1）
学生作业态度明显好转； 2）
锻炼了部分班干的组织能力、提高了他们的学习积极性。
问题：班级中非正式群体对班级的副面影响仍然很大。
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第九-十三周 措施：
1）
组织丰富多彩的活动，如：“学雷锋公益活动”、“多看书好不好”等形式的辩论赛、“每日一说”等活动； 2）
沟通各科教师，制订后进生辅导计划，并进行辅导； 3）
深刻进行学习、生活作息制度教育与学习； 4）
召开班干会议，总结经验。
成果：
1）
大大提高了学生组织管理分析能力和积极性； 2）
吸引了非正式群体正式化，建造良好的正面影响； 3）
使学生学业成绩稳健提高，为实现素质教育打下良好的基础； 4）
使班集体形成良好制度规范，旷课迟到现象已基本消除，学生文明礼貌。
问题：
1）
学生安全意识薄弱； 2）
“优生”有些歧视“差生”； 3）
学习、复习主动性低。
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第十四、十五周
措施：
1）
进行安全教育； 2）
举行主题班会：“人人有长短，华人应互帮”； 3）
带领学生参观科学馆； 4）
组织学生大扫除。
成果：
1）
提高了学生安全防范意识； 2）
全班形成团结友爱 、互帮互助的好热潮； 3）
学生热爱科学，信仰科学。
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第十六、十七周 措施：
1）
重新民主选举班干，并做好班干分工工作； 2）
民主评选优秀班干、优秀学生进行表扬； 3）
抓好各门功课的复习； 4）
进行民主评定学生评语。
成果：学生积极投入复习，班干起了很好的带动作用。
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第十八、十九周 措施：
1）
召开班干会议，总结经验，肯定成绩； 2）
召开班级主题班会，表扬先进，鼓励进步； 3）
布置寒假活动、学习任务。
成果：
学生能安全、文明离校。
（二）第二学期 1
第一、二周
措施：
1）
学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》； 2）
检查反馈寒假作业情况； 3）
家访，调查学生现状； 4）
根据上学期期末检测结果，沟通各科授课教师，制订各科辅导计划和本期班主任工作计划；
5）
召开班干会议，布置各自职责。
成果：
1）
一改过年的涣散状态，快步投入学习； 2）
学生较为活泼。
问题：班级上课不能很好地吸引学生注意，部分学生仍停留在过年的快乐王国之中。
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第三、四周
措施：
1）
问卷调查过年的快乐和烦恼，知道学生内心； 2）
举行“话过年趣事”演说，满足学生表现欲望； 3）
举行作文竞赛。
成果：成功扫除了学生的心理障碍，满足了学生表现欲望。
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第五-八周
措施：
1）
春游、登山； 2）
成立“蓝月亮文学社”；
3）
举行扳手劲比赛； 4）
作业展。
成果：
1）
让大部分学生得到组织能力训练，锻炼了胆识 ； 2）
提高了学生集体意识； 3）
增强了正式群体对学生的吸引力。
问题：“流感”传染性强，学生预防“流感”意识淡薄。
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第九-十二周 措施：
1）宣传“预防流感”重要性及其常识。
2）
了解学生身体现状； 3）
加强卫生健康教育。
成果：
1）
学生和家长有了较高的“预防流感”意识； 2）
学生对自身及家庭的健康足够重视，能主动为家庭做清洁。
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第十三周 措施：
1）
做好班级日常管理工作，学习《小学生守则》； 2）
让所有学生进入学习角色； 3）
加强安全卫生教育，及时了解学生身体现状； 4）
主题班会：“做个文明礼貌的小学生”。
成果：学生学习与“加强卫生清洁”并重。
问题：学习进度缓慢，知识有点跟不上。
7第十四周 措施：敦促各科教师加强教学进度，并适当做好复习巩固工作。
8 第十五、十六周 措施：
1）
协助各科教师做好期末复习工作计划； 2）
开展美术竞赛； 3）
学雷锋活动。
成果：带领了全班学习热潮。
9 第十七、十八周 措施：
1）
迎接全镇美术、音乐、体育竞赛； 2）
主题班会：“如何做好期末复习工作”。
成果：
1）
学生复习气氛浓烈； 2）
学生自觉性和学习兴趣空前高涨。
问题：期末结束工作有待完善。
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第十九周
措施：
1）
召开期末班干会议； 2）
民主评定学生评语，评选优秀学生，优秀班干，表扬进步学生； 3）
复习迎考； 4）
做好学生安全离校工作；
5）
清点班级财产。
以上是本学期在班级管理上所做的工作实录，以便总结经验，查漏补缺。