个性化辅导计划 学生：** 男 高三 化学全日制 学生情况：该学生反应比较快，学习积极性也高。目前基本知识掌握的还可以，但不够全面，知识点不系统，成绩波动很大，学习成绩在60--90分跳跃。一般的单科测试能上90多，但涉及到理综考试时，成绩就上不去。在解题方面心算很多，看题不仔细容易犯一些低级错误。 辅导目标：前段时间针对各章知识考点讲解，争取把各章重要的知识系统整理，形成框架体系。在此过程中，要求学生不仅仅是知道知识点，并能把每章节的知识串联起来。后阶段再根据学生对每章节的掌握情况，进行专题讲解。主要针对高考常考点、重点知识进行辅导，在解题上找到方法并能把所掌握的知识进行运用。目标是系统的熟悉知识点后，解题能力得到提高。 辅导内容：根据学生的薄弱环节，做好如下的复习计划：前段时间主要对各章节知识系统复习，建立知识框架。后阶段再根据学生复习进度安排专题练习。 课时安排：根据学生的学习情况，可以适当的调整。 20**. 2.13 1次课 了解学生的基本信息，通过相应的习题测试学生掌握知识的情况。主要检查学生对有机知识的掌握情况。 20**. 2.18 1次课 有机烃类课本基本知识复习 20**. 2.21-2.27 4次课 有机化合物（结构式，同系物，同分异构体，烷烃的命名，四大反应）、烃、烃的衍生物、糖类蛋白质、合成材料 物质的分类和性质、化学用语；物质的量 20**. 2.28-3.6 4次课 氧化还原；离子共存与离子方程式的书写；全国卷09，08练习 20**. 3.7-3.13 4次课 元素周期律；碱金属（钠的物理化学性质，钠的重要化合物，碱金属元素比较，焰色反应）；铝，镁及其化合物（铝的化学性质及重要化合物，两性氧化物和两性氢氧化物）。 20**. 3.14-3.20 4次课 铁、铜及其重要化合物； 卤族（氯气的物理化学性质，氯离子的检验，氯气的实验室制法，卤素性质的比较）； 氧族（同素异形体，臭氧，过氧化氢，二氧化硫硫酸的性质）； 碳族 20**. 3.21-3.27 4次课 氮族（氮气氨气的物理化学性质，氨的实验室制法与用途）； 化学反应与热能； 化学反应速率和化学平衡；习题练习 20**. 3.28-4.3 4次课 原电池和电解池；复习后的知识重新总结记忆；综合试卷检测 20**. 4.4-4.10 4次课 水的电离和溶液的PH； 盐类的水解；中和滴定 20**. 4.**-4.17 4次课 溶液与胶体； 沉淀溶解平衡；全国卷练习； 20**. 4.18-4.24 4次课 生活中的有机物；烃及烃的衍生物知识总结； 有机推断和无机推断训练 20**. 4.25-4.30 4次课 化学与技术；实验相关 综合卷练习 20**.5.1-5.30 全面模拟训练，形成错题集并针对学生出错知识强化。