教科版三年级下册科学第一单元物体的运动测试卷5套（含答案）
三年级科学下册第一单元质量检测卷（一）
一、选择题 1．测试小球在轨道上运动的快慢，下列说法错误的是（ ）。
A．用秒表测量小球运动的时间 B．只需要拿两个小球，同时放在两个轨道的起点并松手，看哪个小球先到达终点 C．可以采用“相同距离比时间”的方法，也可以采用“相同时间比距离”的方法 2．某小组制作了自己的“过山车”，并且与其他小组进行了比赛。下列做法错误的是（ ）。
A．根据“过山车”轨道设计要求画设计图 B．搭建“过山车”轨道时，根据情况对设计做小调整 C．把工作分为设计、搭建、测试、完善，组内成员每人完成其中一项 3．运动相同时间，运动距离长的，说明运动得（ ）。
A．快 B．慢 4．学校百米赛跑是利用下列（ ）来确定运动员运动的快慢的。
A．相同的时间内经过的距离长，物体运动的速度越快 B．在相同的距离下所用的时间长，物体运动的速度就越快 C．在相同的距离下所用的时间短，物体运动的速度就越快 5．要比较不同“过山车”上小球的运动快慢，需要（ ）。
A．测出小球运动的距离和时间 B．测出小球运动的距离 C．测出小球运动的时间 6．钟摆的运动是（ ）。
A．直线运动 B．曲线运动 C．既不是直线运动也不是曲线运动 7．学校运动会百米决赛中，小明的成绩是17秒，小亮的成绩是16秒，小强成绩是19秒。三 位同学速度最快的是（ ）。
A．小明 B．小亮 C．小强 D．无法确定 8．坐在车里，突然发现路旁的树木向后运动，这说明（ ）。
A．汽车向后运动 B．汽车向前运动 C．旁边的汽车向前运动 D．汽车停车了 9．以极点为中心，关于过山车小球的位置描述正确的一项是（ ）。
A．在起点的西南方 B．距离起点12厘米 C．在距离起点12厘米的西南方 10．在探究同距离不同小球运动快慢实验时，小组同学分工角色不需要的是（ ）。
A．操作员 B．计时员 C．监督员 二、填空题 11．我们通常用_____________和_____________描述物体的位置。
12．过山车常利用重力和惯性使小列车沿蜿蜒的轨道行进有_____、_____、_____等过程。
13．运动相同时间，可以用比较运动_____的方法来比较运动快慢。运动相同距离，可以用比较 运动_____的方法来比较运动快慢。
14．静止与运动两者都是相对的概念，与物体选定的_______有关。
15．楼房或一棵树对地球来说，他们是_______的；
但对太阳来说，他们却都在_______着。当一 列火车经过车站时，我们就说这列火车相对车站而_______。但是对在火车上的旅客是相对火 车而_______的。
16．早晨，大阳从（______）边升起，下午，太阳从（______）边落下。
17．制作“过山车”时，我们应先在纸上设计_____________，再根据_____________和_____________ 制作我们的“过山车”。
18．从起点到终点有不同的路线，可分为_____________和_____________两种不同的运动方式。
19．过山车轨道的长度可以用_______和_______来测量。
20．在快速行驶的列车上，一位乘客在过道里行走，乘客身边的旅客觉得他走得_______，但在 路上的人觉得他走得________。（填“快”或“慢”）
三、判断题 21．科学家往往采用控制其他因素不变的方法来研究某一个因素是否对物体产生作用。（____）22．沿盘山公路上山的优点利用斜面原理可以省力，缺点是要多走路。（______）
23．描述物体在哪里，可以说明物体在什么方位，还可以说明距离这个物体有多远。（______）
24．过山车轨道要有适宜的坡度，能给小球提供足够的动力。（______）
25．过山车有斜面，车可以在上面滑落或爬升。（______）
26．如果将斜面的一端抬高，物体在斜面上的运动速度不变。（______）
27．短跑运动员跑完60米，用了10秒，他的平均速度是6米/秒。（______）
28．在做实验时，组内要分工明确，每个人都要做好自己的职责。（______）
29．我们可以观察物体对于参照物的先后位置变化来判断物体是否发生了运动。（______）
30．运动太复杂了，我们还不能去描述它。（______）
四、连线题 31．连线题。
喷气式客机 100千米/小时 汽车 45千米/小时 轮船 120千米/小时 自行车 300千米/小时 高速列车 15千米/小时 快艇 900千米/小时 五、简答题 32．两位同学的“过山车“都进行了测试，但出发时间不同。这样能比较出运动的快慢吗？应该怎样比较？ 33．我们都设计和搭建了一座自己的“过山车”，在制作“过山车”时有哪些注意事项，请你写出三点。
34．在日常生活中，哪些运动是滑动运动？哪些运动是滚动运动？ 六、实验题 35．实验探究题。
姓名 陈璐颖 韩旭 高原 成绩（秒）
13.8 14.6 16.5 校田径运动会上，陈璐颖、韩旭、高原三位同学的百米赛跑成绩。如上表所示，则获得第一名的是______同学；
这里比较三人赛跑快慢，采用的方法是______。
七、综合题 科学学习小组要比较物体在斜面上运动的快慢。
36．把物体放在甲斜面的上端，下列描述最合理的是（ ）。
A．小木块可能不动，也可能滑动，还可能滚动 B．象棋可能不动，也可能滑动，还可能滚动 C．小钢珠可能不动，也可能滑动，还可能滚动 37．把象棋竖放在乙斜面的上端，松手后，它会滚动。下列物体的运动，也属于滚动的是（ ）。
A．转动的小风车 B．被推动的木箱 C．被推动的木桶 38．将相同的小钢珠分别放在两个斜面的上端，同时松手。哪个 斜面上的小钢珠速度快？（ ）
A．甲斜面 B．乙斜面 C．两个斜面上的速度一样快 39．小明同学利用身边的材料制作“过山车”。他的做法中，不合理的是（ ）。
A．根据“过山车”设计要求绘制设计图 B．按照设计图拼搭“过山车”轨道，过程中对设计进行了微调 C．小明爸爸负责设计、搭建，小明只负责测试和完善 40．他想加快小球在过山车轨道上的运动速度，下列做法不可行的是（ ）。
A．用更加光滑的轨道做过山车 B．增加过山车轨道起点的高度 C．降低过山车轨道起点的高度 参考答案 1．B 2．C 3．A 4．C 5．A 6．C 7．B 8．B 9．C 10．C 11．距离 方向 12．爬升 滑落 旋转 13．距离 时间 14．参照物 15．静止 运动 运动 静止 16．东 西 17．轨道路线 设计图 材料 18．直线运动 曲线运动 19．软尺 细绳 20．慢 快 21．√ 22．√ 23．√ 24．√ 25．√ 26．× 27．√ 28．√ 29．√ 30．× 31． 32．能比较出运动的快慢。只需确定过山车轨道的长度和两次测试所用的时间就可以知道它们的速度，速度大的运动得快。
33．根据自己的设计图和材料进行制作；
注意轨道之间的连接，使小球不会脱轨；
轨道的坡度要有变化；
初始位置要比其它部位高。（合理即可）
34．滑动运动：小朋友滑滑梯，在地上拖一个箱子，移动桌子等。
滚动运动：小球的滚动，绳子的滚动等。
35．陈璐颖 相同路程比较时间 36．B 37．C 38．B 39．C 40．C 教科版三年级下册第一单元测试卷 一、选择题 1．如果A、B 两人分别乘坐在速度和行驶方向都相同的两辆车里，那么，不正确的解释是（ ）。
A．对方的运动速度发生了变化 B．B对于A是静止的 C．A对于B是静止的 2．用钢笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ ）。
A．滑动 B．滚动 C．滚动和滑动都有 D．滚动和滑动都没有 3．50米赛跑时，运动员做（ ）更有利于取得好成绩。
A．直线运动 B．曲线运动 C．直线运动和曲线运动 4．以下方法中不可以让斜面上的物体运动的更远的是（ ）。
A．斜面角度变的更小 B．放到斜面最顶端 C．将物体做的更圆 5．小明、小刚、小武 100 米赛跑的成绩如下表，其中跑得最快的是（ ）。
参赛者 小明 小刚 小武 成绩 17 秒 17 秒 8 16 秒 6 A．小明 B．小刚 C．小武 6．判断物体运动快慢的标准是（ ）。
A．物体运动距离的长短 B．物体运动所用时间的长短C．物体单位时间内通过距离的长短 7．对于小球在轨道上的运动，下列描述错误的是（ ）。
A．小球在滚动 B．小球的运动形式包括直线运动和曲线运动 C．只要把起点设置得高，小球就运动得快 8．对于我们自己建造的“过山车”以下说法不正确的是（ ）。
A．在建造过山车前应该先根据材料和实际进行设计 B．设计图一旦完成，就要严格按照设计图的制作，一点也不能修 C．完成的“过山车”需要调试，不断的进行修改 9．运动会上，跑步比赛常用的方法是（ ）。
A．运动相同时间，比距离长短 B．运动相同距离，比时间多少 C．以上两种方法都用 10．在相同时间内，甲跑了90米，乙跑了110米，丙跑了75米，三人中速度最快的是（ ）。
A．甲 B．乙 C．丙 二、填空题 11．判断一个物体是运动还是静止，首先要选择一个_______。在草原上以白云为参照物，老鹰 是_______的。
12．物体的运动方式主要有________、________、________、________、和________五种。指尖陀 螺和悠悠球的共同运动形式是________。
13．以过山车轨道起点为中心，借助_____来判断方向，用细绳和软纸测量距离，从而描述小球 在轨道上的位置，小球在过山车上经过的运动形式是_____和_____。
14．当我们坐在轮椅上被推动向前走的运动是_______，坐在转椅上旋转是_______。
15．像滑滑梯、山坡这样的一端高、一端低的斜坡，在科学上被称为_______。斜面上的物体会 像滑滑梯那样_______下去，会像石头从山顶向下滚下去一样_______。
16．六棱柱在斜坡上运动时，当坡度较低时，六棱柱的运动形式是_______，当坡度增大到一定 程度时，六棱柱的运动形式会变成________。
17．相同距离内，时间_____，运动快，时间_____，运动慢。在奔跑100米的动物大会上，猎豹 用了5秒，羚羊用了6秒，_____运动快。
18．物体运动的快慢，就是物体运动_____的大小。喷气式客机的速度是每小时_____千米，高速 列车的速度是每小时_____千米。
19．组装“过山车”轨道时，我们应先从________开始组装，沿着设计的轨道路线，搭建到“过 山车”的_______，这样既能有效避免因为材料不足而导致不能完成“过山车”的情况，又能 提高效率。[填“起点”或“终点”] 20．短跑运动员跑完60米用了10秒，他的速度是_____________米/秒。
三、判断题 21．在跳远比赛测量距离时，必须标出起点和终点。（______）
22．对同一个物体，我们只有一种方法能让它运动。（______）
23．拨动拉紧的橡皮筋，它往复地抖动，我们可以把这种运动方式看成是直线运动。（______）
24．橡皮、铅笔和乒乓球在斜面上的运动都是滑动的。（______）
25．相同时间内，物体经过的距离越短，它的速度越快。（______）
26．比较物体运动的快慢，离不开时间和距离两个因素。（______）
27．小球与起点的实际路线就是小球与起点的空间直线距离。（______）
28．三次测试数据不同，应选择的数据为中位数。（______）
四、连线题 29．连线题 旋转的陀螺 走直线的同学 滚动的易拉罐 直线运动 树上掉落的苹果 溜滑直线的小朋友 击打台球后滚动 跳起的青蛙 曲线运动 蜜蜂跳“8”字舞 抛出的篮球 转动的风车 五、简答题 30．生活中很多物体在运动时表现出多种运动方式，你能举出几个例子来吗？（至少4个）
31．我们周边有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？如果想要研究铅笔、橡皮、直尺在斜坡上的运动情况，请你写出实验过程。
32．小兔子和小老鼠是好朋友，它们想比一比谁的跑步速度更快。你能帮它们想想办法来比较它们的快慢吗？请写出你方法。
六、实验题 小刚研究物体在斜面上的运动情况。
33．他把圆柱体放在同一个斜面上，结果如图所示。这说明（ ）会影响物体在斜面上的运动情况。
A．斜面的高度 B．物体的形状 C．物体在斜面上的放置方法 34．如图，将斜面一端加高，小球的运动发生的变化是（ ）。
A．变快 B．变慢 C．不变 七、综合题 如图，科学学习小组的小钢珠从位置①滚到了位置②。
35．小钢珠经过的路线是（ ）。
A．直线 B．曲线 C．先是直线，后是曲线 36．想知道小钢珠一共滚动了多远，比较合适的测量工具是（ ）。
A．直尺 B．棉线 C．直尺和棉线 37．对于小钢珠最后停留的位置，比较合适的表述方式是（ ）。
A．它在某个物品的什么方向 B．它在某个物品的多少距离处 C．它在某个物品的什么方向、多少距离处 38．请根据某同学的“过山车”设计图描述过山车的运动路线。（只描述运动方向和运动方式即可）。
参考答案 1．A 2．A 3．A 4．A 5．C 6．C 7．C 8．B 9．B 10．B 11．参照物 运动 12．平动 转动 滚动 振动 摆动 转动 13．方向盘 直线运动 曲线运动 14．直线运动 曲线运动 15．斜面 滑动 滚动 16．滑动 滚动 17．短 长 猎豹 18．速度 900 300 19．终点 起点 20．6 21．√ 22．× 23．√ 24．× 25．× 26．√ 27．× 28．√ 29． 30．答：直升机、车子是移动和旋转的组合，易拉罐滚动，我们在圆形操场上跑步等。
31．①用木板和木块搭建一个斜面；
②把铅笔轻轻地放在外面的最高处，观察它的运动情况；
③按照上面的方法，分别观察橡皮和直尺的运动情况；
④重复上面的实验，观察运动情况是否与第一次相同。（合理即可）
32．让小兔子和小老鼠在同一起跑线，同时开始起跑，看1分钟内谁跑的更运，跑得选的就是跑步速度快的。（让小兔子和小老鼠在同一起跑线，同时开始起地，看谁先跑完100来的距离，用时短的跑步速度快的。其他合理答案均可）
33．C 34．A 35．C 36．C 37．C 38．小球从起点出发，先向南做直线运动，然后转弯向东做直线运动再转弯向南做曲线运动，再转弯向西做直线运动，再向北转弯做直线运动，再转弯向东做曲线运动，再转弯向南做直线运动，再转弯向西做直线运动，最后转弯向南做直线运动到达终点 教科版2017三年级下册科学第一单元测试卷 （含答案）
一.选择题(共5题，共10分) 1.下列属于直线运动的是（ ）。
A.运动的过山车 B.无大风时,苹果从树上落下 C.老鹰在天空中盘旋 2.某科学学习小组制作了自己的“过山车”，并且与其他小组进行了比赛。下列做法错误的是（ ）。
A.根据“过山车”轨道设计要求画设计图 B.搭建“过山车”轨道时，根据情况对设计做小调整 C.把工作分为设计、搭建、测试、完善，组内成员每人完成其中一项 3.把乒乓球放入玻璃杯中，轻轻转动玻璃杯，可以看到乒乓球会沿着玻璃杯壁转动起来。一边转动玻璃杯，一边慢慢将玻璃杯倒置，发现乒乓球一直沿着玻璃杯内壁运动而不会掉下来（如图）。乒乓球之所以不会掉下来，是因为（ ）。
A.杯子不够光滑 B.乒乓球有黏性 C.杯子转动过程中，乒乓球产生了离心力 4.下列选项中，属于直线运动的是（ ）。
A.运动扶梯上的物体 B.旋转的轮子 C.跳远 5.物体在斜面上运动的情况与（ ）无关。
A.物体的形状 B.斜面的倾斜角度 C.斜面的宽度 二.填空题(共5题，共22分) 1.龟兔赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的时间（ ）速度（ ）。如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢，这就说明在相同时间内所走的路程（ ）速度（ ）。
2.我们设计和搭建的“过山车”上的小球要能滚完（ ），不能脱轨。
3.比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有（ ）、（ ）、（ ）。
4.相同时间骑行自行车比行走的路程更（ ），说明骑行自行车的速度比行走的速度要（ ）。
5.兔子和大象都奔跑100米，兔子用了9秒钟，大象用了12秒钟，（ ）跑得快。
三.判断题(共5题，共10分) 1.惯性给我们的生活带来的只有好处。 （ ）
2.物体平移时的轨迹是弧线，摆动时的轨迹是直线。（ ）
3.世间万物都是运动的，没有绝对的静止。（ ）
4.我们可以通过改进“过山车”来让小球运动得更快。（ ）
5.有了共同的起点和终点，才可以用计时的方法比较小车运动的快慢。（ ）
四.连线题(共1题，共5分) 1.连线题：把运动物体及其运动方式连接起来。
齿轮 振动 滑冰 摆动 转盘 滚动 秋千 平动 水花四溅中音叉 旋转 五.简答题(共1题，共5分) 1.同一个小球在同一长度、不同高度的斜面上运动，你认为小球到达哪一个斜面底端的时间短？ 六.综合题(共2题，共17分) 1.我们的“过山车”。
（1）将制作“过山车”的顺序排一排。
（ ）根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。
（ ）根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价。
（ ）在纸上设计“过山车”的轨道路线。
（2）填一填“过山车”轨道的设计要求。
轨道的总长应在（ ）米以上。要有（ ）轨道和（ ）轨道。轨道的坡度要有变化。小球能滚完全部轨道，不能脱轨。
2.如图，科学学习小组的小钢珠从位置①滚到了位置②。
1.小钢珠经过的路线是（ ）。
A.直线 B.曲线 C.先是直线，后是曲线 2.想知道小钢珠一共滚动了多远，比较合适的测量工具是（ ）。
A.直尺 B.棉线 C.直尺和棉线 3.对于小钢珠最后停留的位置，比较合适的表述方式是（ ）。
A.它在某个物品的什么方向 B.它在某个物品的多少距离处 C.它在某个物品的什么方向、多少距离处 参考答案 一.选择题 1.B 2.C 3.C 4.A 5.C 二.填空题 1.短；
快；
长；
快 2.全部轨道 3.秒表；
软尺；
细绳 4.远；
快 5.兔子 三.判断题 1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 四.连线题 1.如下：
五.简答题 1.因为斜面长度相同，斜面高度越高，到达底端时间越短。所以小球到达斜面高度高的斜面底端的时间短。
六.综合题 1.2；
3；
1；
2；
直线；
曲线 2.C；
C；
C 三年级下册科学第一单元物体的运动测试卷 （含答案）
一.选择题(共5题，共10分) 1.下列说法不正确的是（ ）。
A.飞碟的运动形式是平移和转动 B.在地上旋转的陀螺的运动形式只有转动 C.火车车轮的运动形式包含平移和滚动 2.风车围绕着一个中心点做圆周运动，这种运动方式是（ ）。
A.滑动 B.滚动 C.转动 3.推铅球时，铅球离开手的运动是（ ）。
A.曲线运动 B.直线运动 C.不确定的运动 4.小妹妹在玩滑梯，她在滑梯上向下运动的方式是（ ）。
A.滑动 B.滚动 C.都不是 5.有甲、乙两辆汽车，在相同的时间内，甲车行进了10千米，乙车行进了15千米，则它们运动的快慢情况是（ ）。
A.甲车更快 B.乙车更快 C.一样快 二.填空题(共5题，共22分) 1.根据物体的运动路线不同，可以将物体的运动分为（ ）和（ ）两种。
2.两位同学沿直线行走，但是出发时间和出发地点都不相同，这样比较快慢就用来（ ）来比较，也就是（ ）。
3.要确定一个物体的位置需要有（ ）、（ ）和（ ）。
4.当我们坐在轮椅上被推动向前走的运动是（ ），坐在转椅上旋转是（ ）。
5.按照不同的运动路线给物体的运动形式分类可以分为（ ）和（ ）。
三.判断题(共5题，共10分) 1.描述小球的位置时，只需说明小球距离起点有多远就行了。（ ）
2.从定州发往北京的火车中，到达时间最早的一定是速度最快的。（ ）
3.被选作参照物的物体，即被假设为静止。（ ）
4.在相同距离内，可以通过比较物体运动所用时间的多少来确定其快慢。（ ）
5.为了节约时间，做实验时，小车从起点到终点的时间我们测一次就够了。（ ）
四.连线题(共1题，共4分) 1.用直线把下列物体运动与对应的参照物联系起来。
五.简答题(共2题，共10分) 1.小明和小丽都沿着直线行走，但出发时间和出发地点都不相同。这样能比较出他们运动的快慢吗？你有什么好办法？ 2.在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？ 六.综合题(共2题，共19分) 1.小明同学利用身边的材料制作“过山车”。
1.他的做法中，不合理的是（ ）。
A.根据“过山车”设计要求绘制设计图 B.按照设计图拼搭“过山车”轨道，过程中对设计进行了微调 C.小明爸爸负责设计、搭建，小明只负责测试和完善 2.他想加快小球在过山车轨道上的运动速度，下列做法不可行的是（ ）。
A.用更加光滑的轨道做过山车 B.增加过山车轨道起点的高度 C.降低过山车轨道起点的高度 2.各种物体运动的快慢不同，怎样比较它们的快慢呢？我们来试一试：
1.运动相同的时间，可以用比较运动（ ）的方法来比较运动快慢。运动相同的距离，可以用比较运动（ ）的方法来比较运动快慢。
2.要比较两个不同小球运动的快慢，在可行的方法后打“√”不可行的打“×”。
①两个小球同时放在一条轨道的起点，看谁先到终点。（ ）
②两个小球分别放在两条轨道的起点，看谁先到终点。（ ）
③在同一条轨道上，用秒表分别测量小球从轨道起点点到终点需要的时间。
（ ）
3.上述方法中，更能准确地知道不同小球运动的快慢的是（ ）。
A.第①种 B.第②种 C.第③种 4.要能准确地知道不同小球在同一条轨道上的运动的快慢，需要借助（ ）。
A.温度计 B.秒表 C.放大镜 5.在实验操作中，为了准确测得小球运动所需要的时间，应注意（ ）。（多选题）
A.做好小组分工，确定操作员、计时员、发令员、记录员等角色 B.实验中至少要测量3次的数据 C.实验时听从发令员的统一指挥 6.按照要求完成实验，记录结果，如下，请将表格补充完整。
不同小球在同一条轨道上运动的快慢记录表 7.在同一条轨道上，小球运动时间短，表示运动的（ ）；
小球运动的时间长，表示运动的（ ）。所以（ ）球运动的快。
参考答案 一.选择题 1.B 2.C 3.A 4.A 5.B 二.填空题 1.直线运动；
曲线运动 2.单位时间行走的距离；
速度 3.参照物；
方位；
距离 4.直线运动；
曲线运动 5.直线运动；
曲线运动 三.判断题 1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 四.连线题 1.如下：
五.简答题 1.能。可以比较他们相同时间内行走的距离的长短，相同时间内，行走的距离长的速度快。
2.可以用秒表测量不同小球运动相同距离所花的时间并记录下来，用时短的速度快，用时长的速度慢。
六.综合题 1.C；
C 2.距离；
时间；
√；
×；
√；
C；
B；
ABC；
5.1；
7.2；
快；
慢；
1号
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