课题 第一课第3课时:聆听《春之歌》和《春风》 教
育
教
学
目
标 1、欣赏乐曲《春之歌》,感受乐曲抒情明快的情绪,体验作曲家对往事的美好回忆,以及对春天无限赞美的情感。
2、欣赏乐曲《春之歌》,初步了学会哼唱主题旋律,了解乐曲的结构,作曲家门德尔松的生平事迹,以及“无词歌”的基本特点。 教
学
重
点
难
点 教学重点:能正确感受乐曲所要表达的大地回春、万物苏醒、到处生机勃勃的景象,让学生感受乐曲欢快热烈,充满活力的情绪,能哼唱乐曲的主要旋律。
教学难点:初步了解乐曲的曲式结构,初步了解“无词歌”的基本特点。 教具
准备 多媒体、钢琴、课件 课时
安排
1课时 教学内容 过程安排 备注 一、情境导入
1、由冬景入春,听音乐《春之声圆舞曲》
二、聆听《春之歌》
1、由《春之声》导入《春之歌》,请学生欣赏全曲
师:聆听后请同学们用语言自由地描述出自己的感受及想象的画面。
介绍作曲家
门德尔松
感受乐曲的节拍特点
4、选择一种合适的线条表现优美舒缓的音乐形象,并尝试用动作来表现。
5、记忆第一段主题
整首乐曲旋律优美抒情,起伏不大,但轻快地2/4拍在乐曲中营造了一种轻盈摇荡的感觉。
找出“春天的脚步”
在春天脚步最跳跃的那一拍(即音乐的强拍)击掌
借助图形谱,在强拍出用双手做出花儿开放的动作
6、完整复听(初步感受乐曲三段体的结构)
(1)第一段主题想同的旋律用花儿开放的动作表示
(2)第二段自由表现
三、聆听《春风》
1、完整欣赏齐唱、合唱曲《春风》
师:歌曲的情绪是怎样的?
2、对比感受
与前面欣赏的《春之歌》比较聆听,感受相同的主题却截然不同的音乐风格。
3、介绍日本民歌
欣赏樱花图片
(感受日本人民对春天的向往和赞美之情)
教师弹琴学生用“LU”模唱
完整复听歌曲
歌曲表演
简单的日本舞蹈动作:强拍处跺脚,双手胸前击掌,弱拍处脚后跟点地,一手胸前翻手,另一手伸向斜上方。
四、课堂小结
教
后
记