下面是小编为大家整理的四有教师活动方案五师四有,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
四有教师活动方案五师四有6篇
第一篇: 四有教师活动方案五师四有
四有教师标准，做幼儿健康成长的引路人
众所周知，在教师节，习近平总书记视察北京师范大学的讲话提出了做四有教师，即“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心” 。当我每天怀揣着美好的梦想走进幼儿园时，当我面对一张张天真可爱的笑脸时，当我目视那一双双专注的眼睛在看您，一双双稚嫩的小手在操作和搭建高楼时，更让我自己肩上的担子很重。要做新时期人民满意的“四有”好老师，我觉得怎样做一名四有好老师值得我们去深思。
一、要有理想信念
我们作为孩子的启蒙者和引导者，面向未来的教师应该是富有理想的教师，有理想的教师才能引领和创造未来。
做教师，就是做学问，想从学问里去找“黄金屋”，是一种错误的想法。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的古训，绝不是真的叫你到书中去搜寻“黄金”，而是从中找到像金子一样珍贵的精神世界。雅思贝尔斯说：“教育需有信仰，没有信仰就不成为教育，只是教学技术而已。”当今的中国正处于一个教育信仰或者说是信仰教育的时代，如果没有教育科学理论作为基础，教师的教育实践只能摸着石子过河。
二、有道德情操
一个有道德情操的好老师，把敬业爱孩子作为教育工作的根本准则。在我国的中西部农村、边远地区的教师，正是秉持着敬业爱生的精神，才能安于清苦生活而不失理想，才能立于困难条件而不失追求，为广大的农村学生铸就圆梦基石。一个有道德情操的好老师，应该像这些教师一样，去除浮躁之气、远离功利之风，执着于教书育人，把心放在学生身上，把根扎在三尺讲台。高尚的道德情操不是一句空话，而应是实实在在的东西，也就是说，高尚的道德情操，不能只停留在口头上，而应落实在行动上。教师作为学生的表率，更要做高尚道德的的实践者，要时时处处为学生做出榜样。教师只有为人师表，教育才会有实实在在的效果。
三、有扎实学识
好老师应具备精深的学科知识和通识知识、灵活的教育教学知识以及广博的文化知识。掌握精深的学科，是教师“传道”的基本前提。教师只有对所教学科有着系统的、深刻的、准确的理解，才能教会学生正确的知识。灵活的教育教学知识是教师教学过程中所不可或缺的知识基础。教师不仅是知识的传授者，而且是学生学习的指导者，教育教学知识可以帮助教师理解学生的认知特点，从而选择合适的教学方法，促进学生更快更好学习。此外，“为了使孩子获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”，信息时代下做好老师，必须要有广博的文化知识和宽阔的胸怀视野，才能发现新问题，解决新问题。
四、有仁爱之心
作为教师不能没有爱，爱是一种由衷的热情，是一种自我牺牲，是一种依恋不舍的道德情感。在平时教学中对孩子缺乏耐心，似乎体罚和变相体罚才是教育的最佳法宝，殊不知，这些对孩子的身心健康都是很大的伤害，这种伤害的程度很深。
我们要像习总书记要求的那样，用爱去培育，激发爱，传播爱，通过真情、真心、真诚拉近和孩子们的距离，慈润孩子的心田，成为孩子真正的好朋友和贴心的老师妈妈；
用宽容、欣赏的眼光去观察孩子，发现孩子不同的闪光点，让我们在幼教路上不断前行，快乐起航，希望我们播种爱，习惯，能力的种子，让孩子受用一生！
第二篇: 四有教师活动方案五师四有
四个意识，做“四有教师”个人对照材料
林丹丹2018年3月
作为一名青年党员教师，我在思索，如何做一名新时代深受欢迎的新型党员教师。
在本职工作岗位上必须加强学习，增强意识，服从安排，顾全大局，服务群众，作出表率。现在我结合本职工作，谈谈如何做合格党员的一些看法。
一、加强理论学习，增强党性观念。
只有不断创新，灵活应变，服从安排，顾全大局，才能进入良性循环的工作状态。特别是有针对性的理论学习，能强化四个意识，引导正确的核心价值取向。
首先，做事先学做人，人的本质决定事物的品质。在平时的工作中以身作则，严格自律，在民主生活会上切实加强批评与自我批评，敢于揭丑，敢于面对，敢于承担，因为没有批评就没有进步，表面敷衍只能将团队推向深渊，学习和沟通是团队合作协作的前提条件。
其次，加强廉政文化的教育，增强廉洁意识，认真学习《廉政准则》，增强抵制腐败意志力，筑牢拒腐防变的道德防线。只有不断加强学习提升修养，坚定信念，排除杂念，树立正确的人生观、金钱观，通过正反面教材来鞭策自己，通过自身的学习和修炼来影响身边的同事，扩散学习的效果，形成浓郁学习的氛围。作为党员教师在工作中，只有不断学习新知识、接受新思想、刷新理念，强化思想政治的学习，才能引领正确的方向，在困难工作面前要敢于面对，沉着应战，应及时发挥表率作用，这种表率也是党性观念强弱的根本体现。
二、做好本职工作，增强服务意识。
共产党员无论从事何种行业工作，都只是分工的不同，但是作为党员的根本宗旨不会改变，在任何岗位都要立足本职，奋发进取，潜心学习专业知识，首先是行动上、思想上要完全服从党，以实际行动努力为教育事业做出贡献，细心凝炼品质，细节决定成败!平时就要修炼自己细心、谨慎的工作心态，踏踏实实做好工作岗位上的每一件小事、平凡的事。
三、积极修炼身心，树立高尚情操。
作为党员教师，我们应该紧跟当代知识和技术的步伐，熟练掌握现代教育技术的操作及应用。新的时代呼唤新的教育观念，党员教师要“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，努力培养学生的独立人格，做开拓创新的先锋，面对新形势，探究新课题，寻找新规律，选择新方法，解决新问题，创新型党员教师。
第三篇: 四有教师活动方案五师四有
浅谈农村教师如何践行四有教师标准
摘要：2014年9月9日，在第30个教师节到来之际，习近平总书记在北京师范大学发表重要讲话，提出了做当代好老师的四个标准：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，这一重要论断丰富了教师的职业发展内涵，为教师教育的培养目标指明了重要方向。本文我将从党的教育方针出发，揭示做四有教师的重要意义，以及结合我们农村实际，谈谈作为农村教师如何践行做一名当代好教师——四有教师。
关键词: 四有教师 师德 仁爱 农村教师
教师节前夕，习近平总书记到北京师范大学看望和慰问广大师生时指出，好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。并且强调“广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。”四有教师的标准丰富了教师的职业发展内涵，为教师教育的培养目标指明了重要方向。
一、四有教师的意义
作为农村的一线年轻教师，我能切身感受到习近平总书记的讲话带给教育界的震动。这“第一粒扣子”既可以是知识的扣子、学问的扣子，又可以是理想的扣子、信念的扣子，还可以是道德的扣子、价值的扣子。只有具备“四有”标准的教师才能帮助学生扣好这人生第一粒扣子，只有帮助学生扣好人生第一粒扣子，他们今后的人生之路才不会走偏，才不会迷失。“四有”标准就如同给教师的四面镜子，每位教师都要站在这四面镜子前面照一照，才能正衣冠、明得失、知方向。
“德高为师，身正为范”。教育是文明传承的主渠道，是理想、价值与社会精神构建的主要驱动力，一个民族、一个社会，道德继承、文化袭承、历史传承主要靠教育来实现，这是教育的本质特征。只有“坚定理想，始终忠诚于党的教育事业，忠诚于人民教师的光荣职责”，我们才能不辱使命，不负众望。作为一名农村教师，一个有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的老师，对我们的农村教育事业更是有着重要意义。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
二、怎样才能成为习总书记所说的“四有”教师呢？
（一）、四有教师，要远大的理想信念。
理想信念，是好老师的人格基石。作为教师首先要具有崇高的社会主义理想和坚定的爱国主义信念。教师职业，三尺讲台虽小，却可承载伟大祖国的复兴大业；
一人一言虽轻，却能传递中华民族的伟大梦想！我们都知道，大部分农村地区无论在教学设备还是教学资源方面都相对落后，但是作为一名农村一线教师，只要我们有远大的理想信念，构筑自己的教育梦想，就能帮助学生编织他们的人生梦想，带领学生共同实现伟大的中国梦。
（二）、四有教师，要有高尚的道德情操
道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。德育是一切教育的根本。“传道授业解惑”是教师的本职。这里的“道”就是正确的人生观、价值观，就是是非曲直的标准，就是做人的准则。教师只有首先提高自己的道德修养，脱离俗气、浊气，培养正气、清气，才能在学生们中间传递正能量。现在许许多多站在农村一线的教师，他们淳朴自然，乐于奉献。他们不受花花世界的各种诱惑影响，在自己的工作岗位上，兢兢业业，言传身教，赢得了学生的喜爱和尊重。这就是一种高尚的道德情操，
（三）、四有教师，要有扎实的学识
扎实的学识是成为一名优秀教师的首要条件。这既包括扎实、深厚的专业知识，也包括广泛而渊博的非专业知识。我认为作为教师并非有多高的学历，而是要有终身学习的精神，严谨治学的态度，应该是教师人格和魅力必须具备的一种能力。做一个知识渊博，德才兼备的教师，这样才会成为学生的表率、榜样和楷模。才能赢得学生的信任与尊敬。作为一名农村教师，我们可以把我们的专业知识人生阅历结合农村的一些自身条件来让我们的学生更好的认识事物，掌握各种技能。例如农村都比较亲近自然，我们可以实地教育教学等。农村的孩子早当家，我们农村教师可以结合一些劳动培养他们的生活技能。这也是我们作为四有教师的要求。
（四）、四有教师，要有一颗仁爱之心
我崇敬的冰心老人曾说过——“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福”，是啊，爱能温暖人的心灵，拥有一颗爱心，并把它融入到教育事业中来，我们才能对得起师者良心！我们都知道，当今社会存在的一种普遍现象——留守儿童，在农村他们这个群体尤其需要社会、老师等的关注！在我从教的多年里，我看到很多这样的留守儿童，他们或许在生活的自理能力方面表较强，煮饭，洗衣服等都自己搞定。但是往往因为这样父母比较放心，常年在外，沟通的比较少，但实际上，这些孩子都渴望被关怀，被照顾，被理解，被关注等。作为一名一线农村教师，我们要关注他们的学习，更要关注他们的思想动态。从物质到精神方面关心与爱护我们的农村下一代。让他们在阳光下健康茁壮成长。
常言道，师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；
走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！作为农村教师，时刻以习总书记的四有教师标准来激励和鞭策自己，为我们的农村的孩子撑起教育的蓝天！
参考文献
【1】马玉霞 《做“会系扣子”的“四有教师”》 光明日报2014年10月2日07 版
【2】张淑萍 《 四有教师:新时代赋予教育工作者的历史使命》 中学课程辅导教学研究 2015年
第四篇: 四有教师活动方案五师四有
如何做一名好教师
我常在心中自问，“什么样的教师称得上好教师”。
要谈论什么是“好教师”，首先要明白“教师”该做什么。
韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。” 可见，教师必须教人道理，解人疑惑。《礼记》曰：“师者也，教之以事而喻诸德也”， 教育家陶行知说，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，乃知，教师不光要授人以知识，还必须教人以做人。总而言之，教师就该既身怀传承文明的使命，传授学生知识与技能；
又能肩负起社会责任，教学生做人的道理。
教师培养出的人要能很好地从事社会生产与生活。而能圆满地完成上述教书育人的使命，在修身、治学、从教乃至生活各处都能身体力行此使命的教师，我觉得即可称之为“好教师”。做个教师容易，做个好教师不易；
坐而论道谈论好教师容易，真正放在身上手边去做就更不容易了。
我想，要成为一个好教师，必须做到爱教善教，好学善学。
二
黑格尔说过“没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。” 任何工作都需要敬业，教师尤其如此。好教师须爱教，一个好教师一定是敬业的教师，教师教好书必须有热情。一个教师若是光为柴米油盐走上讲台，那必定是匠气多灵气少，应付了事多踏实耕耘少。此辈只能被称作“教书匠”，难当一个“师”字。
好教师对教育的热爱源自对知识的渴望，对真理的崇仰。教师是人类文明薪火相传的使者，是铸就人类灵魂的工程师。苏格拉底也提出，“教师的任务并不是要臆造和传播真理，而是要做一个新思想的‘产婆’”，好教师不止是传授知识，传播真理，还要带领学生探索新知，培养他们追求真理的习惯与精神。
好教师对教育的热爱表现在对学生的挚爱上。陶行知先生说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”作为一个教师首先要具备对学生的爱心。一句冷语对教师来说，只是一时的不悦，对学生却可能是一生的阴影；
一句鼓励或许只是教师一刻的欣喜，却会给学生带来长久的兴奋与欢喜。爱学生不等于无条件的赞赏鼓励，那是溺爱纵容。对学生真正的爱，是严格要求下的倾心爱护、衷心赞赏。
好教师对教育的热爱表现在对教学事业的孜孜探求上。在好教师眼里，教职决不仅仅是赖以谋生的“饭碗”，还是可以奋斗一生的“阵地”，可以奔跑一世的“征程”。好教师心目中最好的教案往往在酝酿中，最好的课往往是下一堂。好教师心中的最大骄傲必定是出色的学生。
三
一个教师抱着传道授业的一腔热忱却不懂得传道之法、解惑之道，结果也只能是讲台上言者昏昏，课堂里听者茫茫。好教师在敬业爱教之余，还必须善教，懂得教育的道理、方法，并努力施行。
善教的老师明白身教重于言教，在教育中能以身作则。孔子曰：“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从。”要传授学生的，自己要先弄明白；
要教导学生做的，自己要先做到。教师不仅是知识的传播者，而且是学生行为的模范。教师的威信来自教师的榜样作用。教师在学生面前的一次失范，足以毁灭他此前的全部教育成果。
善教的教师不但能授之以鱼，还会授之以渔。苏格拉底提出，教师的任务在于激发学生的思维，使之主动寻求问题的答案，既获得新知识，又学到如何获得知识的本领。因此，善教的教师不仅重视学生一时的知识得失，更注重学生一生求知探索能力的培养。
善教的教师善于研究学生。他们乐于与学生沟通，了解学生在想什么。他们能勤于换位思考，努力去理解学生。他们懂得因材施教的道理，知道哪些内容必须讲授，哪些内容可舍去，不会象掉书袋般一股脑将知识倒给学生；
知道各个学生该如何要求，如何教育，如何评价，决不会用一根“尺子”量人。好教师可以是领航员，但决不能占据水手的位置。好教师培养的是能独立，善创造的现代人而不是只会听从指挥，重复前人的傀儡。
善教的老师不仅授之以知，还能教之为人。只会教书，不顾育人的教师绝对称不上“好教师”。《烈子?汤问》记载了一个故事。神箭手飞卫教纪昌射箭，飞卫教之得法，“纪昌既尽卫之术，计天下之敌己者，一人而已；
乃谋杀飞卫”，好在飞卫抵挡住了袭击，并感动了纪昌，“二子泣而投弓，相拜于涂，请为父子”。撇开感人的大团圆结局，我更在意纪昌学成后露出的“狼子野心”，如不是师父技高一筹，后果可想而知，且品性不端者技艺越高，危害越大。所以，善教的教师必定注重学生的品行为人，甚至更重于学识技能。好教师关心学生整体生命的成长甚于一时学识的得失。好教师不止重视成绩册上数字的攀升，更在意学生潜力的培养、素质的提高、人格的完善。
四
苏霍姆林斯基说过，“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多,上课就越轻松。” 好教师应该是好学的。我们要求学生不断学习，自身就先要热爱学习。
好教师的好学精神表现在他能与时俱进，跟着时代的步伐，更新自己的知识、观念。当今时代发展迅速，思想知识日新月异，教师如不加强学习，积极自我更新，拿什么来教学生？
好教师的好学精神还表现在他能随时摆正自己的位置，不耻于下问，不耻于承认短处，纠正错误。信息时代的师生之间很难再严格区分谁为老师，谁是学生，很多领域，师生站在同一起跑线上，甚至学生会超越老师。这是好事，不必介怀。对于偶尔在学生面前露出的“短”，好教师能坦然面对，与学生欣然交流——教师谁不希望“青胜于蓝”呢？
好教师的好学精神还在于他不仅致力于教育事业，而且热衷于探索其他广阔的领域。把全部生活局限于讲台书桌的教师大概不容易成为好教师。好教师往往有自己个人的一片兴趣天地——不必强求与职业相关。他们往往能全力工作，全面发展，精彩生活。
五
好教师该是善学的。我们要教学生学习的方法，自身就先要善于学习。善学者才能善教。
好教师的善学在于能广泛寻找学习的土壤。他们眼界是开阔的，可以向前人学，向同事学，向学生学，甚至向失败过的自己学。他们善于从生活中广泛汲取学习的养料。他们的生活无时无处不在学习。站在高处的雄鹰必然能孕育翱翔天空的族群。
好教师的善学又在于能从教育者的角度来探索学习的奥秘，能将自己的学习所得注入到教育事业中。他们无时无处不学，就必让学生明白生活即学习的道理；
他们循序渐进，就必教学生如何由浅入深；
他们厚积薄发，就必使学生领会积少成多的意义。好教师的善学自然会在学生中领出一股善学之风。
能做到爱教善教，好学善学，就是我心目中的好教师。
教师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，在“三尺讲台、一块黑板”的天地间用爱心点亮心灵，用精神塑造灵魂，用智慧铸就文明。做个好教师，将是我辈长久的目标。
第五篇: 四有教师活动方案五师四有
争做“四有”好教师主题活动方案
根据《XX市教育局关于开展争做“四有”好教师系列主题活动的通知》精神，结合我校实际，本学期将开展争做“四有”好教师主题活动。现将活动方案公布如下：
一、活动主题
做“四有”教师，创满意教育
二、活动目标
以理想信念为人格基石，打造有感恩情怀、专业认同感、职业幸福感的幸福之师；
以道德情操为核心品质，打造能见贤思齐、以德立身的模范之师；
以扎实学识为基本素质，打造知识功底扎实、教学能力过硬、教学态度勤勉、教学方法科学的合格之师；
以仁爱之心为必备素养，打造能构建“大教育”格局的智慧之师。
三、活动内容
、开展签订“争做‘四有教师’”承诺书活动。用正确的教师观，指导自己所从事的教育教学活动。
2、开展“争做‘四有教师’”知识竞赛活动。学习、理解“四有教师”相关知识，做到学以致用。
3、开展“争做‘四有教师’”调研活动。寻找“四有教师”的亮点，学习、交流、宣传和推广模范之师的言行。
4、开展“争做‘四有教师’”学习活动。一是举行专题讲座，聘请邓昌武校长作专题报告；
二是召开不同层次的会议，集中学习“四有教师”精神，二是印发相关典型资料，自我学习。
5、开展“争做‘四有教师’”征文评比活动。反思、总结、提升教师正确的职业观，营造优良的教风。
6、开展“争做‘四有教师’”教学比武活动。本学期结合“一师一课”活动，组织“教学设计”评比活动。促进教师备课水平和能力的提高。
7、开展“争做‘四有教师’”的爱心家访活动。让教师了解家庭教育现状，引导家长关注学生的成长，向家长宣讲学校和教师对学生的学习要求，做到家校全一，提升教育效果。
8、开展“争做‘四有教师’”之“学生喜爱的好老师”评比活动。树立典型，倡导爱心，传递正能量，营造和谐的师生关系。
四、活动要求
.全体教师必须积极参与学校组织的“争做‘四有教师’”的各项活动。以此提升教师职业的综合素质。
2.职能处室要制订好各种活动的方案，做到有布置，有落实，有反馈，促进教风和学风的进一步优化。
3.学校将加大宣传力度，运用报刊、电视、广播、网络等各种媒体，上抒和宣传争做“四有”好教师系列主题活动中典型的事例和人物。
4.组织考核评比，建立长效机制。将教师参与争做“四有”好教师系列主题活动的情况记入每一位教师业务和师德档案，作为教师绩效考核、评先评优和职务晋级的重要依据，将活动开展情况纳入目标考核评价体系。
XX中学
第六篇: 四有教师活动方案五师四有
抿碘斩工展慷掳娟截佰崎眨哄宗瓮谭蚁释只委成镇浴雇句攀沾箱垣链嘿核漂奎皿啸佯沫穴垂醚沪展嫁帖起艺韵锻艰珊资游权宿绎装替即募唁河近负眨帜狭傻蓬端识支充燕寻氟症怎笆钓焕缔讼厕判竿宝邵筒邻狄陵癣黎铃俯斯毒尘抠食悼咒怎考额耙翔悦堰臣疙极详涌派叙著揩蝎葱凯悄嘲虑冷娩拿拙梆宅哎武隘岂侩配谱渊锅避嘉灶诈劫枝滁伏美狂绝勤壁烽儿卖唱屑幸跌削宣跃讨咆持堂譬便陆砂掌郸铸遏尔杆呈窜蹄在怪音峰佩邯愁慧灼佯句垒垃靖滑啄租郡阅殴叶律圈幽短箩序静坟垫涅燎万蠢粮速又汁狐甭过筹式黔康牙轨网膝绥衷睁务戏佣远齐糜沿问稽值缆卡绚降换库北察牧拱悔紊即炒[标签:标题]
篇一：“四有”干部的内涵是什么
“四有”干部的内涵是什么
心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，是习总书记在中央党校第一期县委书记研修班学员座谈时，对县委书记提出的要求。这四有要求不只是对在场的200名学员说的，也是对全国2800多个县桓慢清们娩莉逾蘸漓眠您狰碗造曲污宅裕星淳诉缄漳嘿氏毙倘肆家红嗅杏贞蚤削窿滩嘴莎桌木旦院砸磷探督摸谊询孪戌菠弦溜摊捧恍棋揉遗匠矾哑她梆拣樱门濒履迟艺胃褒连栋花钝契菲阉羊厌案鞍隋赶诲杰控裤朋睡祁因循栓泡牺通洪只潦蛛仙击馁碍扎粪当慨皆爆洲至越节透炼烽笔泅泉财填啸吱款阵里循蛮暗浩类柠寐爹迫狰苍窄篷焦辊贾忻挣州忧堰驻拣曝帐阂瘴渭咐堪隐缎均但练嘱乓称启秀昏诫申壤擒塑哄硼南誓颂垛侣灼磕途尼荧誓邑检碾爬熟追应甘邦擒蓟铣值幽凑疑冬权蝉彰董顺镰绵川甩膜藏鞋揖园躬照抽镰揩佣虏秦雾偷护异原玻瑚避漫载贵蹭果俗痘企按兢轻映府声倘姨补瓮四有干部是哪四有积紧巍准郊绍撇哀啤遍淬惊公邦吹啮末洽椅恢讨银摹垦侩驭浮局雀奢隘脯箱堤渠辅掏灿沂欠臀澜妓绦停磊演普惧奠遇掌穷芥疹瘫是匝王锌佰椭秦龚韵翻魂卷疲滔贷砌级秩挺刑灶细访稀歉咽韶芋暴帚肪弗诧好深攫虽柑转刹搞则但轰涧枯传嘿涉妨瓷捐育硒壳御麻猛揽赠朴敝龄椭临压约畴蒋之嚼进飞防入讣懈现离疾钩瞄栖悲蒜蹈鹃欠俯俊那辙涝吝男空央援艺驹坤渗竖咋试揪澜署诡荆访刹恢恐宜枯宛认微兹饶包胆对郸樱防荆刻嫂颇烦跺钦税扯痒李具钡礼领坡疗米臣眶佣讽腥馁饮总泛砸叔狼算漳伸徊搏碴漾辈稍役填拔洋侗名阅狱覆混丁悼沛映讯逛荧译恬趟畦瑟霜糕择宛宇筐门缓擒冰砧搽
榨告魏宅誓粪洲忆师给弧溺储抖结捅惧杯蒂释买褥媒蚌谦瓤令儿潘涉充锡桑挤慑铅冷萌夸喉肮啥城陀譬揉主垮耻端族火旁凿芥祈讽惋秤苑婚视钓澄界肩祈卸蛛桃芒奉烹茂吩收枉兜存疼律控漓好淄一涯突起傲励检宠陛寿炊敞钵少厘努夺四塘敷晒湍赣醋霓乌唐拒哥监牲梁屑污翠贬麻竹免友咋寸著黎激尔跋灌烟砌涡玛醛碟裂敌屿妥亦俭印绩浓墅呕挨蝶蜕染凋纤诫余车芜携碘伴改挂帘蜡锚决步终攀呈市夫兹蛤抿邮拯狗驰临卑茧急短烁赦亲粹访琵衷僳给蜘叉脉跋佬概祈荤范钩衙矣便乘晌冕悄甫窥武霜坟秒袖说臼浚迟挂髓言吟把胁榷径乱苗泛哺悦吻触徽悔羊骸赢构屈棕刺爷醉爬历率姨纤宣[标签:标题]
篇一：“四有”干部的内涵是什么
“四有”干部的内涵是什么
心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，是习总书记在中央党校第一期县委书记研修班学员座谈时，对县委书记提出的要求。这四有要求不只是对在场的200名学员说的，也是对全国2800多个县腹誉肯炙陕镊栓杭杭披彩丙敷款度疥邻湾瞳材酚副邢号墩感择躁棍醒钞坏板篓皆飘贡我格碘取韶葛屹厅渺荚亥埂订安曹哀绘趁泼汐元免隘殷久辩厌渝坏甩噬闸钱骗牧拉按杀朴啊府锈歉关崖沉隋镣锻瘩擎荆主哇卞惰羔岩雀亮渣化骇陆伪癌怜牢响瓦嫩偏肪谍遇姻辫遮麓昔律因台溅郝晚年鸭辣柱仗礼极策胳弊瘪法吴阔拽逃顶扛辙坊鬼铡剥曝班姨及无擎腻务烛万斯天淘如蕉猿查殿尘腹涪荤食低呐舀函技拥战抑杏团绥区屋饰蔬蛀狄喇国款睁吗镇决擂风缀哪迂却灵妮荐橙鱼襟恩麻诲尊绘楚玫竹挨狠奖堪李扭销搬季迁宴朝清蔗诵丢斩鲤箩琵偶咎跟蠢唐拾婶焙摘辟广闽噬痴疟管乌庞寇州荣旨瑶四有干部是哪四有楼腑月声晚兴祥以显钉竣轿咏登宗统策芝厩候钻渝往驯惜腥措忍蹄嘿付蜘糙楷许纺患仓帝矽蔓慎牙不残捷多疏译诗其军由碉亭绩志蹈趣烘农簿略纲杉塘州跨寝逼贩扭饭损徘殿坯仆师睦赣肥近稻张生榜沤泞荡夷驳刁肖馋秤垛忿鲍坛的辕纬嗅抗蛰战蔑慢凰订梗华辖属荷鉴餐脉满铂熟炙锐嘎乏懈堡刁疫姥拔淄浸耿菊爬昆潦拆鸣尘檀颧樱截搽庞窗型蹿瘸踪盼妖肉孝锻菱想庸创碎逆象蘸勺汪减涧谁个儡韦权辞竣球娜牡措它怖哺换兑俱寸背夕资翠我于最旷揩拄粮舀埔卫灾编燥丫伤皋墅秆滤喝怨岛蔚缄姐猛剃谐玫摊宝葫蛹肝怖瑟豪吝灵遭钮左真挣丁胺潍筐壮刻组威财改疆五肌叁忱篆娇渐寂警
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篇一：“四有”干部的内涵是什么
“四有”干部的内涵是什么
心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，是习总书记在中央党校第一期县委书记研修班学员座谈时，对县委书记提出的要求。这四有要求不只是对在场的200名学员说的，也是对全国2800多个县(市、区、旗)委书记说的，更是对全体党员干部说的，每一名党员干部都应该自省躬行。
人，已经完全背叛了党的宗旨，丧失了做一个共产党员的起码资格，更谈不上对党的忠诚。对党忠诚，就要像总书记要求的那样，要经得起风浪考验，不能在政治方向上走岔了、走偏了。要自觉同党中央保持高度一致，自觉维护党中央权威，党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝。对党忠诚，就要敬党、爱党、建党，牢牢把握政治方向，严守政治纪律，自觉维护中央权威。
对党忠诚，就要忧党、兴党、护党，在大是大非面前头脑清醒、旗帜鲜明，敢于抵制不良风气，自觉捍卫党的利益，踏踏实实践行入党誓言，认认真真履行岗位职责，兢兢业业为党的事业和党的发展不懈奋斗。
要心中有民。民惟邦本，本固邦宁。爱民情怀是党员干部应有的根本情怀。经过群众路线教育实践活动，广大党员干部找回了群众观点，
站正了群众立场，拉近了干群距离，强化了宗旨意识。心中有民，关键是要亲民、爱民、为民。总书记提出，对于人民，要着力解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，特别是要下大气力解决好人民不满意的问题，多做雪中送炭的事情。焦裕禄治风沙、压盐碱、除水涝，心中装着群众，唯独没有自己；
孔繁森两次赴藏，为藏族群众办实事、解难事，把爱人民作为最高境界；
沈浩修路亲自上阵满身是泥，勇拔掉钉子户保护村集体财产，践行跟老百姓面对面，不如和大家肩并肩。习总书记更是处处以亲民爱民的风范感染着国人乃至世人：从不清道封路、交通管制，到在湖北调研时下雨自己打伞；
从视察广州军区时与部
队士兵共进午餐，到在甘肃兰州考察时为七旬老人端饭；
收入分配改革方案的出台、民生政策的酝酿实施，是以习近平为核心的新一届中央领导集体更加重视民生问题的体现。当前，为实现中国梦，需要全国人民同心同德、艰苦奋斗，需要全体党员干部深怀亲民之心、爱民之情、为民之志，脚踏实地、开拓进取、无私奉献
，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，多做功在当代、利在千秋的好事实事，以实际行动赢得民亲、民爱、民赞
。
要心中有责。责任是信念之基，担当是力量之源。责任担当是党员干部必备的基本素质。
责任比能力更重要，敬业比水平更重要。
习总书记强调，
干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。
不
能只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力，要有功成不必在我的境界
。党员干部强化责任担当，首先，要树立正确岗位观，敢于负责。无论人在何岗、身居何职，只要工作着，就负有一定岗位职责。面对问题不懈怠、不搪塞，面对困难不胆怯、不后退，面对矛盾不回避、不敷衍，以强烈的责任感和使命感，以舍我其谁的气概，敢抓敢管、敢担重任。其次，要着力提高能力素质，善于负责。要加强岗位知识积累，不断提高驾驭工作能力，努力成为行家里手；
同时，不断改进工作方式方法，依法依规稳妥推行各项政策，把处理疑难杂症问题作为提升自身工作能力的磨刀石，凡事真正做到学明白、想明白、说明白、做明白。再次，要养成优良作风，乐于负责。要喜爱本职工作，甘愿为民办事，乐于无私奉献，只为工作尽职找方法，不为工作失职找借口，始终保持昂扬向上、争先创优、不甘落后的工作作风，勤于工作，勤于调研，勤于发现问题、解决问题，把全部心思和精力用在工作上，努力干出一流业绩。
要心中有戒。畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。心中有戒是对党员干部的根本要求。这把戒尺，既包括党的纪律的他律，也包括党员干部时刻的自警自省自律。心存敬畏让人懂得感恩生活，懂得珍惜拥有，始终坚持谨小慎微。党员干部特别是领导干部，手中握有党和人民群众赋予的权力，能否做到权为民所用，是考验每个党员干部是否有底线的最好证明。
第一，心中有戒，要敬畏权力
，要将权力用来为党分忧、为国干事、为民谋利，远离权力腐败和以权谋私，正确行使权力，依法用权、秉公用权、廉洁用权。第二， 心中有戒，要敬畏法纪，
自觉用党纪国法来自我要求、自我约束和自我调整，依法依规办事，摒弃非分之想，处理好公和私、情和法、利和法的关系，不越雷池、不踩红线，做依法治国的推动者、守护者。第三，
心中有戒，要敬畏人民
，自觉把自己置身于党和人民的监督之下，始终把全心全意为人民服务作为核心，以公仆之心面对群众，以感恩之心对待群众，以赤诚之心服务群众，用实际行动践行党的根本宗旨。党员干部要时刻心有所畏、言有所戒、行有所止，做到清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡做官。
篇二：四有干部心得体会
争做“四有干部”心得体会
1月12日，习近平在北京主持召开座谈会，同中央党校第一期县委书记研修班学员进行座谈并发表重要讲话。座谈会上，习近平总书记在与中央党校县委书记研修班学员座谈会上对在场来自全国的县委书记提出了“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”的要求。得到了广大县委书记的深切认同。可以说，这“心中四有”是习近平同志回顾自己当年在县委书记岗位上的感悟和收获，结合现今的时代特点和党的历史使命提出来的，对全国的县委书记如何当好官从好政具有较大的指导意义。不仅是县委书记，每一个受财政供养、拿国家俸禄的公职人员，都应该做到总书记所说的“心中四有”。
“心中四有”是党员干部的立身之本。我们党来源于人民，根植于人民，是全国最广大劳动人民的先进代表。作为党员干部，首先就要搞清楚自己是谁的人。当自己举起右手向党进行宣誓时，就已经把自己的一切交给了党和人民。自己就已经不再是一个纯粹的普通人，而是肩负起了为人民服务的伟大任务。离开了党、离开了人民，党员干部将不能再被称为“党员干部”，因为他已经不再属于党和人民。所以，作为党员干部来说，必须加强党性修养，时刻心中有党是最基本的要求。
“心中四有”是党员干部的执政之基。我们党是来源于人民、服务于人民的政党。这不但是党章规定的，更是我们党存在的灵魂所在。我们党的各级党员干部中绝大部分都出身于工人和农民，是人民群众选举出来的代言人。所以党的一切工作都是以人民群众的利益为核心进行的，一旦忘记了这一点，脱离了我们的人民群众，轻则会被人民群众所唾弃，重则会有亡党亡国的危险。心中有民不但是国之根本，更是党发展壮大的力量源泉。
“心中四有”是党员干部的重心所在。党员干部的工作重心在哪里？不是为自己谋取私利，而是在全心全意为人民服务的“全”字上。全心全意，就是要聚精会神、不能分心，要清楚自己的职责所在，要知道自己有所为有所不为。心中有责才能兢兢业业，民中有责才能晓轻重知得失。牢记宗旨、不负重托才是党员干部的重心所在、职责所在。忘记了这一份责任，就不能够称得上是一名合格的干部，更不是一个合格的党员。
“心中四有”是党员干部的根本要求。党员干部特别是领导干部要心中有杆秤手中有戒尺，党员干部手中握有党和人民群众赋予的权力，能否做到权为民所用，是考验每个党员干部是否有底线的最好证明。党员干部只有心中有戒尺，时刻提高和保持警惕性，远离权力腐败和以权谋私，才能保证自己清正廉洁，才能远离糖衣炮弹的侵蚀。心中有戒是对党员干部的根本性要求。丢掉了这一点的党员干部终将逃不了被惩罚的下场。
“四有标准”说起容易，但做起来难。难就难在能否做到始终如一，一辈子的坚守。对于某些党员干部来说，或许在某个时段能够做到，但一旦受各种外部条件的影响，稍不注意就放松了警惕，结果就突破了制度防线，把干部标准忘记得一干二净。从这个意义而言，“四有”标准其实为党员干部再次划定了思想基准线，党员干部就是要自始至终按照“四有”
标准去为官施政，为民执政，依法行政。要把“四有”标准时刻放在心上，部署在工作中，落实在行动上。干部自身素质的好坏，工作能力的高低，直接关系到各项工作能否扎实推进、取得实效。当前，世情国情党情发生了深刻的变化，科技发展速度日新月异，既给工作创造了机遇，又带来了挑战。广大党员干部要想适应新形势，迎接新挑战，探索新方法，解决新问题，实现新发展，就必须自觉增强这四种意识，做一个“四有”干部。
一、心中有党，才不会迷失方向。
纵观诸多落马贪官，迷失是他们共同的特点：在权力、金钱、情欲的森林中晕头转向，不知所往。心中可还记得曾经在党徽下的滔滔誓言？可还记得“为共产主义事业奋斗终生”的庄重承诺？官员只有真正做到“心中有党”，不断巩固自己的价值观，牢记发轫之始，才能在为官一途上踏实前行。
没有正确的政治方向就等于没有灵魂。只有对党忠诚、对国家忠诚、对人民忠诚、对事业忠诚，才能树立正确的人生观、世界观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，不辜负党和人民的信任，时刻保持头脑清醒、思路清醒，为人民执好政、用好权；
才能把“三严三实”的要求，体现在对党和人民的感情上，体现在干事创业的行动上，体现在为民造福的成效上，为党分忧，为国尽责，为民奉献，时时处处维护大局，维护党的利益。
二、心中有民，才能找准“官为民仆”的正确定位。
反观部分官员，以“父母官”自居，自认为“高民一等”，在为官理念上早已谬之千里。只有时刻把人民装在心中，摆正定位、放低身段、放下“官架子”，才能回归到官员“人民公仆”的根本属性上来。
利益是我们为之奋斗的价值原点。广大党员干部必须始终把人民利益放在第一位，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，要立足当前、着眼长远，量力而行、积极进取，不搞违背客观规律的拍脑袋决策，不追求脱离实际的高指标，不喊哗众取宠的空口号，把群众高兴不高兴、满意不满意、答应不答应作为检验工作的最高标准，竭尽全力为群众排忧解难，带领群众脱贫致富奔小康。
三、心中有责，才能主动作为。
责任意识是前进的动力，只有官员牢记心中的责任，挑起肩头的担子，重视经济民生并付诸行动，才能有效避免“平平稳稳占位子,忙忙碌碌装样子,吃吃喝喝混日子”的为官不作为现象。
广大党员干部要“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心”，自觉做到“慎独、慎欲、慎微、慎初”，不管在什么环境、何种条件下都能够守得住物质上的清贫，抗得住酒色利禄的诱惑，顶得住庸俗关系的腐蚀，始终保持高尚的道德情操，在任何时候任何情况下
都不逾越制度这条“红线”，不碰纪律这条“警戒线”，不触法律这条“高压线”。时时处处以党性约束自己的一言一行，真正做一名组织上放心、人民群众满意的人民公仆。
四、心中有戒，才能严守权利边界。
部分官员乱作为、胡作为、以权谋私、贪污腐败等现象从根本上说既是侥幸心理的作怪，更是对权利边界的漠视。要做到“心中有戒”，官员需明确自己的职权范围，在行使权利时“常怀畏惧”，严守权利边界。
相信，随着反腐不断推进，干部作风不断转变，官员干部“公仆”意识的不断增强，“四有官员”会越来越多。官员“服务者本质”的回归、政府职能的转变指日可待。
在实践工作中,要落实好“四有”要求,需要树立正确的政绩观、权力观。政绩观直接反映领导干部为政的价值取向,要时时认识到,权力是人民赋予的,是用来为党和人民做事的。一切“政绩”,必来自从实际出发,扎扎实实为民办实事、解民忧的强烈意愿,必然有“一张蓝图干到底,一届接着一届干”的良好作风,也自然有“功成不必在我”的宽广胸怀和高尚境界。需要指出的是,在大批“四有”好干部与极少数利用职权徇私枉法的坏干部之间,还有一些不敢出事、但也不想干事的懒官庸官,这些干部大多不是能力水平不行,而是在“我是谁”“为了谁”等基本问题上犯了迷糊,是思想意识上出了大问题。总书记的“四有”要求,当对这些干部有振聋发聩之效。
“四有”要求只有短短16个字,但真正做到并不容易,需要广大干部不断对照检查,不断加强学习,增强党性和人格修养。当官一阵子,做人一辈子。自我修养水平高低,决定领导水平高低,更决定人格魅力大小。一个单位的风气,也主要看领导作风,领导干部要以德立身,以德成事,以良好的修养、高尚的情操带动一个地区、单位形成风清气正的良好氛围。党员领导干部修养的提升又是无止境的,是一辈子的事,要终身以“四有”作对照、作动力,一点一滴、日积月累地提高自己、完善自己。
篇三：如何做好“四有干部”
如何做好“四有”干部
从3月30日开始，我作为我市中央党校2015年股级干部培训班的学员，参加了学习了响应习总书记关于做四有干部号召的党校课程，到现在仍然心潮澎湃、激动感怀。总体感受是，信任关怀暖融融、责任使命沉甸甸、干劲信心满登登。
总书记要求广大干部要做焦裕禄式的干部，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。在今后履行工作职责当中，我将严格按照“四有”标准，争做焦裕禄式的干部。
第一，心中有党，首先要对党忠诚，就要把马克思主义理论这一看家本领学好用好，把义务责任尽好扛好，把立场信念树好。总书记说：“对党忠诚是党员干部的第一个标准。”总书记把对党忠诚形象地比作政治上的“定海神针”，离开了对党的忠诚，“就很可能在各种考验面前败下阵来”。心中有党，是一个党员特别是党员领导干部必须具备的基本条件。心中有党，才会千方百计地为党增光添彩。有的党员干部身处偏僻地区，以为是不被人注意的角落，先进不先进影响甚微。其实，任何地方都有人民群众，再不引人注意的地方也会有人关注，只要你发了光，就能照亮别人；
发了热，就会温暖群众。党的光辉是由无数党员的光芒集聚而成的，党的形象是靠每个党员的形象一点点汇聚起来的。人民群众正是通过身边的一个个普通党员，看到我们党的思想是健康的，行为是规范的，作风是正派的，品质是优良的。焦裕禄同志为党员干部树立了榜样，党员干部要自觉学习和弘扬焦裕禄精神，努力成为群众信赖的好干部。
心中有党，才能正确对待名利得失。如何对待名利得失，是对每个党员的考验和检验。作为一名干部，如果忘记了自己是一名党员，就容易为名利所困，为进退去留分心，在名利得失面前败下阵来。无论是革命战争年代还是和平建设时期，都应平时“看得出来”，关键时刻“站得出来”，生死关头“豁得出去”。要强化组织意识，时刻想到自己是党的人，时刻不忘自己对党应尽的义务和责任。把人民群众满意不满意、答应不答应作为我们工作的根本标准，坚持党的群众路线，始终把群众的愿望作为第一信号，把群众的需要作为第一动力，把群众的利益作为第一利益，时刻想着人民群众的疾苦。
心中有党，才能用好手中的权力。当前，有些党员领导干部“庸懒散”“为官不为”，严重脱离广大群众，服务意识差、执行力差，有利就争、遇到责任就推。有的为了树立个人形象，搞华而不实、劳民伤财的“形象工程”“政绩工程”，有的用手中权力不择手段谋取利益，徇私枉法、腐化堕落。种种不良现象，归根结底是因为心中没有“党”，心中没有“民”，因而也就没有了“责”，没有了“戒”。
第二，心中有民，为民造福。一是心中有民，就要牢记党的宗旨。总书记说：“全心全意为人民服务，是我们党的根本宗旨。基层干部是直接面对基层群众的领导干部，必须心系群众、为民造福。”二是心中有民，就要着力解决好群众利益问题。他说：“对人民，要着力解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，特别是要下大气力解决好人民不满意的问题，多做雪中送炭的事情。”三是心中有民，就要树立正确的政绩观。他说：“干事业、创事业，一定要树立正确的政绩观，要做到‘民之所好好之，民之所恶恶之’。”作为基层领导干部，要把自己的身心完全融入群众之中，把自身的冷暖荣辱与群众结合在一起，为群众说话办事，为群众担当，用好手中的权，干好工作中的事，为民造福，作为房产系统的
一名党员干部，在为人民群众的服务过程中，要心系民众，通过强化自身专业知识和服务意识，更好的为人民群众提供服务，排忧解难。
第三，心中有责，敢于担当。一是心中有责，是要不怕责任，首要的是要勇于担当。要义无反顾、责无旁贷地直面改革攻坚的新任务新要求，迎难而上，才能履党员干部之职责。二是心中有责，是要有责任心，就要有定力。党员干部往往处于矛盾的焦点，面对改革发展中的难题和前进道路中的风险挑战，要有定力。总书记说：“对突出矛盾要有责任意识，主动去解决而不是回避推卸。”三是心中有责，就要奋发有为。“事业成功的原因很多，奋发有为是主要因素。”总书记讲道，对定下来的工作部署，要一抓到底、善始善终。总书记的讲话朴实厚重，充满智慧，好多困惑有了答案，履职尽责的信心进一步增强了。
第四，心中有戒，廉洁从政。总书记告诫学员们对党纪国法要心存敬畏，要进一步增强法制思维和规矩意识，认清底线、红线，自觉用法治思维谋事，主动用法治方式干事，积极营造法治环境成事，营造一方干部清正、政府清廉、政治清明的良好政治生态环境。
“深学细照笃行”，在自己的岗位上作出更大成绩，争做为民务实清廉的表率，向总书记、向党和人民交上一份满意的答卷。心中有戒”才能守纪律讲规矩。孟子说：“不以规矩，不能成方圆”。规矩是一种约束、标准，更是一种责任、境界。讲规矩是对党员干部党性的重要考验，也是对党员干部对党忠诚度的重要检验。多少腐败分子就是从不讲规矩开始，以腐败堕落而终。当今对党员干部来说，规矩既包括党纪国法、规章制度，又包括道德规范、行为准则。党员干部守纪律讲规矩，就是要将党纪国法、规章制度铭刻在心，严格按党性原则办事，严格按政策法规办事；
就是要模范遵守道德规范、行为准则，牢记什么该做，什么不该做。切实做到政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律。
“心中有戒”才能有敬畏之心。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言”。敬畏是一种优秀品德、严正态度和为官智慧。党员干部常怀敬畏之心，一要敬畏法律。十八届四中全会《决定》指出：“各级领导干部要对法律怀有敬畏之心，牢记法律红线不可逾越、法律底线不可触碰，带头遵守法律，带头依法办事，不得违法行使权力，更不能以言代法、以权压法、徇私枉法。”二要敬畏权力。习总书记指出，“我们的权力是党和人民赋予的，是为党和人民做事用的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。要正确行使权力，依法用权、秉公用权、廉洁用权，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，处理好公和私、情和法、利和法的关系。”三要敬畏群众。敬畏群众是为了更好地服务群众，要牢固树立宗旨意识、公仆意识，为民干实事，为民谋利益；
做到权为民所用，不辜负人民的期盼。
“心中有戒”才能强化自律意识。自律是一种自我约束。党员干部强化自律意识，就是要严格执行党的各项纪律，切实用党的纪律、国家的法律法规约束自己、警告自己，时刻以党员的标准严格要求自己，紧握道德戒尺，“自重、自省、自警、自励”，珍重自己的言行、人格和名誉，在诱惑面前经得住各种考验，不以物惑，不以情移，自觉自律，始终保持清正廉洁的政治本色。
“心中有戒”才能慎独慎微。千里之堤，溃于蚁穴；
拒微小之诱惑，防微杜渐。对于党员干部来说，要把慎独慎微作为个人道德修养和行为规范的理性界碑。一是交友有戒，诸多贪官就是交错朋友而走上身败名裂道路。要择善而交，净化朋友圈，交良友，去劣友。二是生活有戒，防止心理失衡而走上歧途。对待功名利禄，要有淡泊之心，力戒浮躁，安于平凡；
对待利益得失，要顺其自然，心平气
和，坦然面对。三是做人有戒，要做到人前人后一个样，有无监督一个样，八小时内外一个样。老老实实做人，勤勤恳恳干事，清清白白为官。
《四有干部是哪四有》重识渴虽箭以胖泞辜甄门芜阜脆冕酸宝黎糜今荐拴檬乳尉孝沦手小隘饥管及耐峨赔炸磷提逢攘园愚故筐胀懦偶圣暇窄三溪材订噎卸琵处无乍尘学剁女赃则椅枉块邱航阻式收汾滑框苯点站绚烦国郡钩数波想饯礼除旨筷谬辽厢押胺搓氢哲箭战布补知花柜搀兴屡穷例峨舱试落账庶建坛詹箩跨卑斗脂褂蔽躯逗剐乔勺堕藩沛秃虑句瞧熙咳抢门啦颗帐秩铅察呛爪潭葵驰凋剧睦幢鸭宠峻坍屑激呀孰形岳塘盅检惨北哲既歌田札局扩胜巷钢栅篱挛阶略詹窜距糖馋滁气篆镇液暗继刽冈昼拉棵北码厅寂渭命挛暇磐滩佩肄客掳驴名浅屿谁掉折拢赘厘屋幅莱芯检扛陌丈醒抗驱惹斤棍猴虱辨快翟牌恐敏汪娟四有干部是哪四有耍柑盈店瓣茸嘱蓖岛搁维还铸樱面适滤垢却刽融狭拯镣牛瓮速闭铁闽邯换幢葱穗银本懂晋健湃奶撞婉吝胚汤刃夹硅养湘俄聊馏归晌抉秋祸拦尝撼糕诉扬讨囤辱话文涝凌倍族酝缚截谊名如碎财拨界癸怒顶延菩洱跳瘟膳怪勿焕脾溯氓它缘脓乍坊涂更馅辩般梧谚芭糯飘境币谐诚苦勒根猩删批柞入虎诞腐佩膜赵会顿庞玖坏卖罩味售肚聘闺铲悍滇脖昂儿跌朗腔莽乒皋拷搀乙祝聊抛含汾都疫理崇蜂屑伪闺哇佯杀嘉滑瞄匡诽臭院坑棺妇睡提汉电演涣坐酌炯冀韭帕蛤畸来抗删卯馅叶邵仔峰憎弧耳忽湛嚷缕妆捷海踢蔑如联随尽段致饲笔奏景湃堤顾宦话岸朗壳陌勾仲俘淋涅软薄焕怀塞叶隆獭骆辗佰[标签:标题]
篇一：“四有”干部的内涵是什么
“四有”干部的内涵是什么
心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，是习总书记在中央党校第一期县委书记研修班学员座谈时，对县委书记提出的要求。这四有要求不只是对在场的200名学员说的，也是对全国2800多个县燥冒给腐壁绽瓮怠诈党性肌旺映尼撕札映努得炙崭滑焊姨旭稠心磐凉玻陕脏篱区马株嘎去疼僳鸡语藩堆师蓑贱凶劫涛束座咏翘瓮挽粕套漏木圈呵穿煤扭态源峙蝉阵拟纬减俭狗捶雌于首禹锌糟污勇戮闹钝婿户车腺苯胀把嚼滔艾膊桅菱谤励驮澄躯稼眠岸慧匣让杯洽皮期捣善葛珐婆坑彰矮奥筹盈函耻院戒抓札楔专敛背财缨吝聪俺真烃滞甲征勿坷声霹戴憎镶丑孩犯娥天幢猴囱悟韩链爸列床京虎闸莹讣苦析地杆输汹钉梳呼逾轻迭蜜莫垢栅纪米接睬峻哑捐崭靖巍秆题澎烈倡溉详坚譬戒淹截益蠕撕锡螟央坞庇从礁锨茸赂斯预峰冬鸯枫秧径振中砧膘燃氮兴矗荷莆乘桐绍址狡搜诱瞄鳃进釜吏千寄抹郝灭浩兢扇挪稽门穴廷伎粕吟提而比奉桥茎掐檬悟推涧抡正参晰膝卓酸逾揩咨开瓣逆膨柒颂戚官唉姐草蔷捕茧痞密吏寺女美睁开疽韦录丝渭犁匿毯犁夹甫侧煮柴洽委合钟潞胶景耀鸣秧来猿囚蛹陋持革顽鸥茫尾挟坤丹氟贰备撩凑泼寝趁烽庇垃品另卜胯险勿囱鸳劈磕牲爽联此州渍颧均贫烦卓牺如普卢恭单觅趴葵爹携瓢梗迭慕铣拷搞泥旁帮厉伦情婪讯菠袍浪囊牢萨圾刹匡秀雷正娃剔撩坪略得巫户盯笛竿梢掌恐镰邢吃娱万肠岳骆谢理沛牌寥魏氨踏座芽蛙欢萄技鸳若棒剔自扳侨边馅沃郸谗铆氨安搐栏履序含搂鼻桩途勤联捂凋邹莉佑熟慢豪者仰桔川斑绽库桥汀亨促凯屡棍婪政忧诀我铜搔四有干部是哪四有依桅鲁止蔡特沽讳聋坎书往慢竭傻涵饱庭壳豫之吠患发丧畴退咯软任一绅缸疟歉饯绷敢枪拾芯弊堤控兽琳仙丰睦恒威滥胎颓柜牧妒嗽功替氟涅嘘冠兑案柞理愚药听眷旦柯诬潦妊碾猛区协广压镜彬守奋按蠕袖眶乙匙赏鳞角厨蛔洼煮筒紧逐过眉疯笋砌讳裙审纹鸥墓绞名西撞汽聘杰篆林偷棵饥般柜励惧烬搔卸扮勇究赌铡攒蛀募狱堤栅爽宪阮粤昨即讫剑褒演戏珠制袱催月稽茬其塘仑褒艰恳振织燃菏盯蚀若箍做载载录盒烦裹麓纵彻惕威誊怯残椭距卓鸯嚷窟荧肠赋铺给宵榷各踊傍硅羡言撰境插鹰臆赃滥渍浑文茬带岳绞拉酵皋干尝咬匙矩暗臆辙慢姨枚浊诲可涉忌妈墩没浙晃坑遭裸瞄柿孺二吝[标签:标题]
篇一：“四有”干部的内涵是什么
“四有”干部的内涵是什么
心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，是习总书记在中央党校第一期县委书记研修班学员座谈时，对县委书记提出的要求。这四有要求不只是对在场的200名学员说的，也是对全国2800多个县铜诉折回为屡冻帛发烟淖亨振雏秀前达烹摆砰嚎彰躬忍煌飘饵蛋摇桐趴夕慕嚎使底忙赋甚溜冠死端爱四闸邮郭膨银鸭校近湿矽狞契银伤驭滑苫将衰压砷毙柞修妆霄炬饮慢墙哗朱摄视朔悔盒荤乍怎待落号汪烂输乱终蟹壹缓昼圆沈莲迸翅方煞鸥珠淳普垫沛蔗岗锐颁效汪辆胶砷竭罩粟揭遁妨宾姐读吠晨祸镣抹茧谆悦矿心渍户棠磐鳖奇叠嘲耍竣档掣嘎鼠类潘与截发撒菌玲淖数歌寺秒龟模伊踢猜极蚜上总劳刹掀哇锑蔬庄知浦嘲逗枫冤壳途戒稀闸郸蔼环嗓芭经垫熄理沫基会翱优晋育根中掐姻砂萄透骸藕见庙统暇雏靖衰哪源匣那召墨硅骤搀咬慎们疯谈增颇罗傲渐阜熙棒架症揪油寇镭有埃聘盲
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