五年级环境教育教案
餐桌上的环境问题
一、 教学目标：
1、让学生知道不良的饮食习惯的危害； 2、帮学生养成健康良好的饮食习惯； 3、帮学生树立环保意识； 二、 教学重难点：
教学重点：培养学生科学良好的饮食习惯；
教学难点：帮学生改掉一些不科学的饮食习惯； 三、 教学准备：多媒体课件； 四、 教学过程：
一、 激趣导入：
师：食物的营养可以帮助我们促进人体的发育，但是不科学的饮食习惯会给我们的健康带来危害，也会给环境造成危害； 师：下面就让我们一起学习今天的内容：（板书）
《 餐桌上的环境问题 》；
二、 不科学的饮食习惯有哪些：
师：课件出示几幅饮食陋习的图片，请同学们认真观察后，结合课文内容想一想：我们日常的不科学的饮食习惯有哪些？ 生：认真观看后，积极分组讨论；
师：大家说的很好，看来大家都有自己独立的见解； 师：（板书）
我们的不科学的饮食习惯主要有：
1 1 、 习惯使用一次性餐具；
2 2 、 喜欢食用野生动物；
3 3 、 随意的浪费食物；
4 4 、 喜爱大量的吃烧烤；
三、 不科学的饮食习惯带来的危害：
师：请大家想一想：不科学的饮食习惯带来的危害有哪些？ 生：积极进行讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答问题； 师：不科学的饮食习惯带来的危害是非常大的，具体表现在（课件出示内容）
1 1 、 产生大量 垃圾，加速自然资源的消耗；
2 2 、 破坏生态，对人体健康构成威胁；
四、如何克服和减少餐桌上的环境问题：
师：请同学们想一想：我们如何克服和减少餐桌上的环境问题？ 生：积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答；
师：要减少和克服餐桌上的环境问题，我们要从以下几点做起：（课件出示内容）
1 1 、 尽量少用甚至不用一次性餐具；
2 2 、 拒绝使用野生动物；
3 3 、 少吃烧烤类食物；
4 4 、 坚决不浪费食物；
师：希望通过这一节的学习，大家都能成为一个热爱环境，勇于保护环境的好孩子！
师：下课，同学们再见！