山西省朔州市右玉县 2019-2020 八年级(上)期末生物试卷
一、选择题（本大题共 50 小题，共 100.0 分）
1. 腔肠动物和扁形动物的共同特征是（
）
A. 两侧对称 B. 有口无肛门 C. 有刺细胞 D. 营寄生生活 2. 下列动物中，幼体与成体的呼吸方式完全不同的是 A. 鲤鱼 B. 蟾蜍 C. 眼镜蛇 D. 企鹅 3. 动物越高等，其后天学习行为越复杂，这有利于（）。
A. 动物获得食物 B. 动物逃避敌害 C. 动物寻找配偶 D. 动物适应复杂多变的生活环境 4. 下列几种动物的行为属于学习行为的是（）。
A. 老鼠打洞 B. 小孩吃奶 C. 狗做算术题 D. 飞蛾扑火 5. 脊椎动物运动系统的组成主要有（）①皮肤
②骨骼肌
③关节
④骨
⑤肌腱 A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ②③⑤ 6. 大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上是因为 A. 蚯蚓喜欢干燥的环境 B. 土中缺氧，无法呼吸 C. 到地面寻找食物 D. 穴中浸透雨水太凉 7. 下列动物中，属于节肢动物的是 A.
B.
C.
D.
8. 下面哪一组是鸟特有的特征？
①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定
④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行
A. ①③⑥
B. ②③④
C. ①②⑤
D. ②⑤⑥
9. 蜥蜴的体表覆盖角质细鳞，这有利于( )。
A. 适应水生生活
B. 利用皮肤呼吸
C. 自由活动
D. 适应陆地生活
10. 下列哪种生物的生殖方式是胎生()
A. 青蛙
B. 家蚕
C. 家燕
D. 老鼠
11. 水由鱼口进入，经鱼鳃，从鳃盖后流出时，溶解在水中的气体成分的变化是
A. 氧含量减少，二氧化碳含量增高
B. 氧含量增高，二氧化碳含量减少
C. 氧、二氧化碳含量都增高
D. 氧、二氧化碳含量都减少
12. 牵动家鸽的两翼完成飞行动作的肌肉主要着生在
A. 前肢
B. 龙骨突
C. 肋骨
D. 脊柱
13. 蝙蝠之所以不属于鸟类，是因为蝙蝠()
A. 大脑发达
B. 体温恒定
C. 胎生、哺乳
D. 心脏有四腔
14. 下列关于动物运动的意义叙述，错误的是（
）
A. 可以迅速逃避敌害
B. 获得适宜的生活环境
C. 使动物主动获取食物
D. 不利于动物的生存和繁衍
15. 动物的社会行为特征不包括
A. 群体内部成员各自独立生活
B. 群体内部成员之间分工合作
C. 有的群体中还形成等级
D. 群体内部成员之间能够进行信息交流
16. 与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是
A. 菌落较小，呈绒毛状
B. 菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥
C. 菌落较大，呈黑色、褐色
D. 菌落较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
17. 下列都是鱼类的一组动物是（
）
①章鱼
②海马
③中华鲟
④娃娃鱼
⑤鲨鱼
⑥鲸．
A. ①②③
B. ④⑤⑥
C. ②③⑤
D. ②④⑤
18. 下列现象中，属于先天性行为的是（
）
A. 狗听到铃声分泌唾液
B. 鹦鹉对客人说“再见”
C. 动物园的小猴推车
D. 失去雏鸟的亲鸟给金鱼喂食
19. 下列动物中，不属于腔肠动物的是
A. 珊瑚虫
B. 水螅
C. 海葵
D. 河蚌
20. 下列关于芽孢的叙述中错误的是（
）
A. 芽孢是细菌用来繁殖的结构
B. 芽孢是细菌的休眠体
C. 一个芽孢可以萌发出一个细菌
D. 芽孢是不良环境中的细菌形成的结构
21. 下列动物具有双重呼吸的是（
）
A. 蝗虫
B. 鲈鱼
C. 麻雀
D. 蜥蜴
22. 下列动物行为中，不能起到信息交流作用的是（
）
A. 蟑螂的昼伏夜出
B. 蜜蜂的圆形舞
C. 母鸡召唤小鸡的叫声
D. 蝶类释放性外激素
23. 下列关于植物类群的叙述错误的是（
）
A. 藻类植物没有根、茎、叶的分化
B. 苔藓植物有茎、叶的分化，有假根
C. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，并有输导组织
D. 裸子植物有花、果实和种子
24. 有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地这只狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫。狗的这种行为属于（
）
A. 防御行为
B. 领域行为
C. 先天性行为
D. 后天学习行为
25. 在下列各种科技成果中，属于模仿动物而发明的是（
）
①雷达
②宇航服
③日光灯（冷光）
④薄壳建筑
⑤CT 机
⑥血液透析仪．
A. ①②③④⑤⑥
B. ①②③④
C. ②④⑥
D. ①③⑤
26. 关于生物分类单位的叙述错误的是（
）
A. 种是最基本的分类单位
B. 分类单位越大，生物之间的共同特征越多
C. 界是最大的分类单位
D. 对绿色开花植物进行分类的重要依据是花、果实和种子
27. 自然界中的动物，有的体温恒定，有的体温随环境变化。下列动物体温不恒定的是（
）
A. 东北虎
B. 家鸽
C. 蝙蝠
D. 蛇
28. 被誉为“微生物学之父”的法国科学家是
A. 雨果
B. 巴斯德
C. 列文虎克
D. 弗莱明
29. 制作酸奶的顺序是（
）
①密封瓶口 ②牛奶煮沸后冷却 ③常温环境中放置一段时间 ④加入适量含乳酸菌的酸奶 ⑤将容器清洗干净并煮沸消毒
A. ⑤②④①③
B. ⑤④②①③
C. ④②⑤①③
D. ②④③⑤①
30. 动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（
）
A. 维持生态平衡
B. 促进生态系统中的物质循环
C. 帮助植物传粉
D. 帮助植物传播种子
31. 制作面包发酵时利用的菌种是（
）
A. 酵母菌
B. 醋酸菌
C. 青霉菌
D. 乳酸菌
32. 下列有关病毒的说法中，错误的是（）
A. 病毒不能独立生活
B. 病毒都营寄生生活
C. 病毒没有细胞结构
D. 病毒只有在高倍光学显微镜下才可看到、
33. 以下真正适应陆地上生活的脊椎动物是（
）
A. 节肢动物
B. 两栖动物
C. 爬行动物
D. 环节动物
34. “鹰击长空,鱼翔浅底”．下列关于诗中所述生物的描述,错误的是
A. 两种生物体内都有脊柱，都具流线型身体
B. 它们都具有适应各自环境的结构，如羽毛和鳍
C. 为游泳和飞行提供动力的是尾部、躯干部的摆动和胸肌的收缩和舒张
D.
鹰用肺和气囊完成气体交换，鱼用鳃完成气体交换
35. 最大的动物类群是（
）
A. 腔肠动物
B. 软体动物
C. 扁形动物
D. 节肢动物
36. 当你用手将食物放入嘴里时，肱二头肌和肱三头肌的活动状态是（
）
A. 同时收缩
B. 同时舒张
C. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
37. 研究者对人体不同活动状态下的耗氧量进行统计，结果如表。剧烈运动并非有氧运动，有氧运动是指人体在氧气充分供应的情况下进行的体育锻炼。据此分析，相同时间内，打篮球和慢跑哪一种状态消耗的氧气多？（
）
活动状态
打篮球
慢跑
坐
睡
散步
耗氧量（升/小时）
90
120
25
14
60
A. 打篮球 B. 慢跑 C. 一样多 D. 以上都不对 38. 扁形动物的身体呈（
）
A. 辐射对称 B. 前后对称 C. 两侧对称 D. 背腹对称 39. 下列有关蘑菇的说法中错误的是（
）
A. 能产生孢子 B. 没有细胞核 C. 细胞内无叶绿体 D. 多细胞真菌 40. 下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是 A. 体内受精，水中发育 B. 体内受精，土中发育 C. 体外受精，水中发育 D. 体外受精，土中发育 41. 提出科学的生物命名方法-“双名法”的科学家是（
）
A. 虎克 B. 林奈 C. 巴斯特 D. 弗莱明 42. 目前，每年都有一万到两万物种在地球上消失，保护生物多样性刻不容缓。保护生物多样性最有效的措施是（
）
A. 易地保护 B. 建立自然保护区 C. 建立濒危物种的种质库 D. 颁布保护生物多样性的相关法律和文件 43. 在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是() A. 小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征 B. 小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多 C. 小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多 D. 小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少
44. 制作四川泡菜时，要用水把泡菜坛子的口封上，这样做的主要目的是() A. 防止水分蒸发 B. 防止细菌进入 C. 隔绝空气 D. 降低温度 45. 下列有关真菌特征的叙述，不正确的是（
）
A. 通过分裂生殖繁殖后代 B. 细胞内有真正的细胞核 C. 以现有的有机物生活 D. 个体有大也有小 46. 下列生物之间的关系中，不属于共生关系的是（）
A. 地衣是真菌和藻类在一起形成的 B. 豆科植株与根瘤菌之间的关系 C. 牛与其胃内能分解纤维素的细菌之间的关系 D. 人体与生活在人体体表的能引起足癣或股癣的真菌的关系 47. 下列关于病毒的叙述错误的是（
）
A. 病毒不能独立生活 B. 病毒在寄主细胞内的生命活动主要表现为繁殖新个体 C. 病毒个体最小 D. 所有病毒对人类都有害处 48. 生物种类多样性的实质是（）
A. 基因的多样性 B. 生态系统的多样性 C. 数量多样性 D. 生活环境多样性 49. 下面表示骨、关节和肌肉的模式简图中，最准确的是 A.
B.
C.
D.
50. 金蝉脱壳的壳是指（）
A. 皮肤 B. 外骨骼 C. 表皮 D. 内骨骼 二、判断题（本大题共 4 小题，共 8.0 分）
51. 现在已知的生物都是由细胞构成的。______（判断对错）
52. 腔肠动物的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口有肛门。______（判断对错）
53. 具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。
A. T B. F 54. 软体动物是动物界的第二大类群，它们大都生活在水中，依靠入水管获取水里的食物颗粒，通过出水管排出未消化的残渣。
A. 正确 B. 错误 三、填空题（本大题共 2 小题，共 4.0 分）
55. 动物的运动，既能使其找到______和______，又有利于躲避______．其运动方式总是与其______相适应． 56. 节肢动物的主要特征：体表有坚韧的______，身体和______都分节． 四、简答题（本大题共 3 小题，共 6.0 分）
57. 阅读以下故事，回答问题 小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢在岸上待一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却想：“轮到我时，你早已憋死了。” 青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼，只好认输。因为鲫鱼知道自己是离不开水的。
（1）鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户着生身体的______部；蝗虫的呼吸器官是______。
（2）鲫鱼知道自己是靠______呼吸的，所以离不开水。
（3）如果参与者换成青蛙，青蛙会输吗？______。（填“会”或“不会”）青蛙属于______动物。
58. 简练概述骨、关节、骨骼肌在运动中的作用． 59. 小华学习了“生物类群”后，对生物的分类产生了兴趣，在老师的指导下，编制了一张植物分类检索表：
请回答 （1）a 和 b处应分别填上______。
（2）小华在一次野外活动时，采集到甲、乙、丙 3 种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置（见上表）。这 3种植物中，共同特征比较多的两种植物是______。
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答案与解析
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1. 答案：B
解析：解：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。通过比较可以看出：腔肠动物和扁形动物共同特征的是，有口无肛门。
故选：B
腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。扁形动物的身体背腹扁平、左右对称，有口无肛门。
解题的关键是知道腔肠动物和扁形动物的特征，较为基础。
2. 答案：B
解析：
解析：
本体主要考查两栖动物的主要特征。关键是掌握两栖动物幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
蟾蜍属于两栖动物，幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物。而鲤鱼不管幼体还是成体都用鳃呼吸；眼睛蛇属于爬行动物，用肺呼吸；家鸽属于鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸。故 B 符合题意。
故选 B。
3. 答案：D
解析：
本题考查的是动物的学习行为，解答此类题目的关键是理解动物学习行为的特征。
动物的学习行为不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物在成长过
程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程，动物学习能力的大小与其进化的程度有关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。故 ABC 不符合题意，D符合题意。
故选 D。
4. 答案：C
解析：
此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别，解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
ABD.老鼠生来会打洞、小孩吃奶、飞蛾扑火都是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，ABD不符合题意； C.小狗“做数学”是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，C 符合题意。
故选 C 。
5. 答案：B
解析：
本题考查的是哺乳类动物的运动系统的组成。
解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成。
脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，骨和骨连接构成骨骼，有的骨连接是不能活动的，关节是骨连结的主要形式，骨在运动中起骨骼作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。Ｂ符合题意。
故选Ｂ。
6. 答案：B
解析：
此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸特征。解答时要掌握蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸。
蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。选项 B 符
合题意。
故选 B。
7. 答案：C
解析：
本题主要考查节肢动物的特征和种类。掌握节肢动物的特点和类群是解题的关键。
节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类(如虾、蟹)、多足类(如蜈蚣)、蛛形纲（如蜘蛛）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。观察图形可知， A是蚯蚓，身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物；B 是鸟类；C 虾属于节肢动物中的甲壳纲，节肢动物；D家兔属于哺乳动物。故 C 符合题意。
故选 C。
8. 答案：C
解析：
此题考查的是鸟类的主要特征，解答此题需要学生熟练掌握鸟类的主要特征。
鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸；体温恒定；体内受精，卵生；有发达的神经系统；直肠很短，能减轻体重；有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。其中①体表有羽毛、②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、⑤前肢覆羽成翼是鸟类特有的特征， 故 C 符合题意。
故选 C。
9. 答案：D
解析：
本题考查爬行动物的主要特征。掌握蜥蜴的体表覆盖角质细鳞，这有利于适应陆地生活是解题的关键。
蜥蜴和蛇等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具
有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活。综上所述，D符合题意。
故选 D。
10. 答案：D
解析：解：A、青蛙为两栖动物，生殖方式为卵生，故不符合题意；
B、家蚕为昆虫纲动物，生殖方式为卵生，故不符合题意；
C、家燕为鸟类，生殖方式为卵生，故不符合题意；
D、鼠是哺乳动物，生殖方式为胎生，符合题意。
故选：D 11. 答案：A
解析：
本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，鱼总是不停地大口吞水这主要是在呼吸。鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的，据此解答。
鱼类终生生活在水中，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高。
故选 A 。
12. 答案：B
解析：
本题考查家鸽与飞行生活相适应的特点。解答此题需要学生认识家鸽在骨骼、肌肉上与空中飞行生活相适应的特点。
家鸽体内的骨有的很薄，有的愈合在一起，长骨大都是中空的，骨的这些特点都适于减轻体重，利于飞行。家鸽体内胸骨发达，长有龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达，收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。因此牵动家鸽的两翼完成飞行动作的肌肉主要着生在龙骨突上，故 B 符合题意。
故选 B。
13. 答案：C
解析：解：哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。蝙蝠体表有毛，不是羽毛；没有翼，依靠前肢和后肢之间的皮膜来滑行；蝙蝠在生长发育中最突出的特点是胎生哺乳。因此蝙蝠属于哺乳动物。
故选 C。
14. 答案：D
解析：解：ABC、可以迅速逃避敌害、获得适宜的生活环境、使动物主动获取食物，都是动物运动的意义，ABC 正确； D、动物运动有利于动物的生存和繁衍，D错误。
故选：D。
动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。
要掌握动物运动的意义：有利于个体生存、繁衍后代。
15. 答案：A
解析：
本题考查社会行为的特征。掌握社会行为的特征是解题关键。
动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言。
A.社群内部成员各自独立生活，故 B 符合题意；
B.群体内部成员之间分工合作，故 A不符合题意；
C.有的群体中还形成等级，如黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，故 C 不符合题意；
D.群体内部成员之间能够进行信息交流，如蚂蚁用气味进行信息交流，故 D不符合题意。
故选 A。
16. 答案：B
解析：
此题考查的知识点是细菌菌落和真菌菌落的区别。解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点，
解答时可以从细菌、真菌菌落的特点方面来切入。
细菌菌落特征：菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍，菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。因此与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是
菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。可见 B符合题意。
故选 B。
17. 答案：C
解析：解：章鱼体内没有脊柱，属于软体动物门头足纲八腕目动物，不属于鱼类；
海马终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；
中华鲟终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，是我国特有的古老珍稀鱼类，世界现存鱼类中最原始的种类之一；
娃娃鱼又叫大鲵，幼时用鳃呼吸，成体用肺呼吸，世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物；
鲨鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；
鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳，故属于哺乳动物而不属于鱼类；
故属于鱼类的是②③⑤；
故选：C。
根据各类动物的主要特征进行分析回答。
本题考查了各类动物的主要特征，题目较易。
18. 答案：D
解析：解：A、狗听到铃声分泌唾液，是通过学习得来的行为，属于学习行为，故次选项不正确； B、鹦鹉对客人说“再见”，是通过学习得来的行为，属于学习行为，故此选项不正确； C、动物园的小猴推车先，是通过学习得来的行为，属于学习行为，故此选项不正确； D、失去雏鸟的亲鸟给金鱼喂食，是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性为。故此选项正确。
故选：D。
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
19. 答案：D
解析：
本题主要考查腔肠动物的主要特征。解答此题的关键是熟知河蚌属于软体动物。
肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。选项中：珊瑚虫、水螅、海葵属于腔肠动物，而河蚌具有软体动物的主要特征，属于软体动物。故 D符合题意。
故选 D。
20. 答案：A
解析：解：芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质。都有很强的抵抗性。遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌发变成一个细菌，因此芽孢不是
生殖细胞。
故选：A。
此题可以从芽孢的形成、特点和功能方面来分析解答。
解答此类题目的关键是熟记芽孢的特点、功能。
21. 答案：C
解析：解：麻雀属于鸟类，体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率；蝗虫用气管呼吸，鲈鱼用鳃呼吸，蜥蜴用肺呼吸。
故选：C。
双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的。据此解答。
明确双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，掌握双重呼吸的概念以及意义。结合题意答题。
22. 答案：A
解析：解：A、蟑螂的昼伏夜出不是群体内的信息交流，A错误。
B、蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，用动作进行信息交流，B 正确；
C、小鸡的鸣叫是通过声音来交流，C 正确。
D、蝶类通过释放性外激素来交流，属于群体中的信息交流，D正确。
故选：A
通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。
23. 答案：D
解析：解：A、藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。正确；
B、苔藓植物无根，有茎、叶的分化，有假根，体内无输导组织。正确；
C、蕨类植物有根、茎、叶的分化，并有输导组织，正确；
D、裸子植物有种子，无花和果实，错误。
故选：D。
藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。
关键是熟练掌握藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征。
24. 答案：D
解析：解：狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫。这是狗通过生活经验和学习逐渐建立起来的后天学习行为。
故选：D。
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
25. 答案：B
解析：解：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，模仿青蛙的眼睛制造出了电子蛙眼等。而血液透析仪是利用膜技术和渗透压来置换血液中的物质，CT 机是利用射线照射，都是物理学原理。可见 B 符合题意。
故选：B。
此题考查的是仿生的内容，仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。据此作答。
掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料。
26. 答案：B
解析：解：AC、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。其中界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，故 AC 正确；
B、生物分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，故 B 错误；
D、生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，故 D正确。
故选：B。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级。
27. 答案：D
解析：解：ABC、“东北虎”是哺乳类、“家鸽”是鸟类、“蝙蝠”是哺乳类，都是恒温动物；ABC不符合题意；
D、蛇是脊椎动物中的爬行动物，属于变温动物。D符合题意；
故选：D。
（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。
（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类。
（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。
关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物。
28. 答案：B
解析：
本题主要考查的是生物学上的重要历史人物及贡献。关键是平时多搜集资料，明确历史人物的突出贡献。
A.维克多·雨果，法国作家，19 世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”，故 A不符合题意；
B.巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”，故 B 符合题意；
C. 列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌，故 C 不符合题意；
D.亚历山大•弗莱明是英国细菌学家，是他首先发现青霉素。青霉素的发现，是人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物，结束了传染病几乎无法治疗的时代，故 D不符合题意。
故选 B。
29. 答案：A
解析：解：制作酸奶时要用到乳酸菌，制作酸奶的操作顺序依次是：⑤将容器清洗并煮沸消毒，②先将牛奶煮沸，进行高温灭菌，然后冷却。④再在冷却后的牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶，相当于接种。①乳酸菌要在无氧的条件下才能发酵产生乳酸，因此容器要密封，以创造无氧的环境。③最后在常温环境中放置一段时间。故正确的顺序是：⑤②④①③。
故选：A。
微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。
熟练掌握乳酸菌在酸奶制作中的应用，并注意应用于实际生活中。
30. 答案：B
解析：解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮
助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。综上所述，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环。
故选：B。
此题考查动物在自然界中作用。维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
31. 答案：A
解析：解：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。可见 A符合题意。
故选：A。
制馒头和面包要用到酵母菌，发酵技术在食品的制造中的应用十分广泛，据此答题。
熟练掌握制馒头和面包的原理，同时也要注意其它的发酵产品的知识。
32. 答案：D
解析：
此题考查了病毒的有关知识。明确病毒的形态结构和生活方式是解决此题的关键。
A.病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，故 A不符合题意； B.病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活的细胞，病毒就无法进行生命活动，故 B 不符合题意； C.病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含有遗传物质的内核组成，故 C 不符合题意； D.病毒的形态及其微小，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们，故 D符合题意。
故选 D。
33. 答案：C
解析：解：A、节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，属于无脊椎动物，错误。
B、两栖动物水中产卵，水中受精，幼体生活在水中，成体水陆两栖，都不是真正的陆生脊椎动物，错误。
C、爬行动物生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，正确。
D、环节动物是无脊椎动物，错误。
故选：C。
陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。故爬行类成为真正生活在陆地上的动物。
熟知真正适应了陆地生活的动物具有适应陆地生活的呼吸方式和生殖发育特点。
34. 答案：D
解析：
此题考查鸟类和鱼类与其生活环境相适应的特点，记住它们的主要特征是解题的关键。
A.鱼和鹰的背部有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，A正确； B.鹰的身体被覆羽毛，适于空中飞行；鱼类通过尾部、躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳，B 正确； C.鹰胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作，鱼类通过尾部、躯干部的摆动和各种鳍的协调作用游泳，C 正确。
D.鹰用气囊辅助肺完成双重呼吸，进行气体交换的场所在肺部，而不是气囊，鱼用鳃完成气体交换，D错误。
故选 D。
35. 答案：D
解析：解：昆虫是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在 100万种以上，约占整个动物界种的 2/3．昆虫属于动物界、节肢动物门。所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物，故 D正确。
故选：D。
节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。
解答此类题目的关键是知道各种动物的数量。
36. 答案：C
解析：解：骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。当你用手将食物放入嘴里时，属于屈肘动作，此时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
故选：C。
本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合与运动，据此答题。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
37. 答案：B
解析：解：在细胞的线粒体里利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。活动越激烈，需要的能量越多，消耗的氧气越多，线粒体内呼吸作用越旺盛，提供的能量就越多。反之，需要的能量越少，消耗的氧气越少。因为慢跑没有打篮球激烈，所消耗的氧可由呼吸过程源源不断提供。而打篮球较为激烈，供不上的氧，要靠肌肉细胞的无氧呼吸提供能量补偿，总耗氧量就较少，所以慢跑比打篮球耗氧量大。
故选：B。
人体呼出的气体大部分是在肺内与血液进行了气体交换后的气体；人体的各项生命活动都需要能量，能量来自于呼吸作用时对有机物的分解。
这部分内容在考试中时常出现，注意理解和掌握，并结合题意，灵活答题。
38. 答案：C
解析：解：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门。由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层。
故选：C
此题可以从扁形动物的特征方面来分析解答。
解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征。
39. 答案：B
解析：解：蘑菇是多细胞真菌 由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，蘑菇属于大型的真菌。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活，蘑菇能分解稻壳、棉籽壳的有机物维持生存，因此是异养腐生。菌褶的表面长有许许多多褐色的孢子，孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长出子实体。因此蘑菇用孢子繁殖后代蘑菇大多数可以食用。
故选：B。
此题考查的知识点是蘑菇。解答时可以从蘑菇的结构。营养、生殖方面来切入。
解答此类题目的关键是熟知真菌的结构。营养、生殖方式。
40. 答案：C
解析：
本题考查青蛙的生殖和发育的特点。关键是掌握青蛙生殖发育的特点是体外受精，水中完成，变态发育。
在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育。因此，青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、水中发育，故 C 符合题意。
故选 C。
41. 答案：B
解析：解：自然界中的生物种类极其繁多，每种生物都有它自己的名称。由于世界上各种语言之间差异很大，同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法。名称不统一，常常造成混乱，妨碍了学术交流。1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus，1707-1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。例如，银杏（Ginkgo
biloba
L。）中的 Ginkgo 表示属名，biloba
L．表示种加词，即种本名。
故选：B。
林奈在其撰写的植物学史上划时代的著作-《自然系统》中正式提出科学的生物命名法--双名法，据此解答。
注意查阅相关的资料，了解双命名法的内容，这部分知识是重点，注意掌握。
42. 答案：B
解析：解：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。
故选：B。
生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，据此解答。
关键是掌握保护生物多样性有效措施是建立自然保护区。
43. 答案：D
解析：试题分析：
此题考查的是植物分类的知识，据此作答。
解 :
生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，由题意可知，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲，科比门小，因此小麦和玉米之间的亲缘关系较近，共同特征多，小麦和大豆之间的亲缘关系较远，共同特征少。
故选 :
D . 44. 答案：C
解析：此题是关于制作泡菜的知识，制作泡菜时要用到乳酸菌，思考作答。
45. 答案：A
解析：解：A、真菌进行孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。大多数真菌用孢子繁殖后代。细菌进行分裂生殖。故符合题意；
B、真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此真菌有真正的细胞核，故不符合题意；
C、真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。真菌的异养方式有寄生和腐生。因此真菌以现有的有机物生活。故不符合题意；
D、真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的，因此真菌个体有大也有小。故不符合题意。
故选：A。
此题考查的知识点是真菌的特征。解答时可以从真菌的结构、生殖、营养方式方面来切入。
解答此类题目的关键是熟知真菌的结构、生殖。
46. 答案：D
解析：
此题考查的是细菌、真菌与人类的关系，据此答题。
生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生、共生关系等。共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生。
A.地衣中的真菌与藻类，地衣是真菌和藻类的共生体，藻类为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生，A不符合题意；
B.根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利。因此它们之间的这种关系是共生关系。B 不符合题意；
C.牛的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮动物分解草料中的纤维素，而动物也为这些细菌提供共生的场所和食物，细菌和草食动物的这种关系称为共生关系，C 不符合题意；
D.人与足癣或股癣的真菌是真菌从人体内吸收营养物质，导致人体患足癣或股癣，它营的是寄生生活。D不符合题意。
故选 D。
47. 答案：D
解析：解：A、病毒必须寄生在活细胞里，离开了活细胞，通常变成结晶体。A正确；
B、病毒必须寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。B 正确。
C、病毒的个体很小，一般要用电子显微镜才能观察到，C 正确；
D、有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病。因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的。D错误。
故选：D。
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
熟记病毒的特点是解决本题的关键。
48. 答案：A
解析：
本题考查的是生物的多样性的实质，熟记生物种类多样性的实质是基因多样性是解决本题的关键。
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了种类的多样性，不同种类的生物与环境又构成了不同的生态系统，因此生物种类的多样性实质是基因的多样性。综上所述，A符合题意，BCD不符合题意。
故选 A。
49. 答案：C
解析：
此题考查动物运动的产生，回答此题的关键是明确运动时两块骨骼肌要至少跨越一个关节，且附着在相邻的骨上。
骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。
A.关节面是由关节头和关节窝组成的，此处是两个关节头，无关节窝。A错误不符合题意；
B.两块骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，不能完成相应的运动。B 错误不符合题意；
C.两块肌肉都跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，C 正确符合题意；
D.两块肌肉中一块没有跨越关节，不能完成相应的运动。D错误不符合题意。
故选 C。
50. 答案：B
解析：
本题主要考查昆虫的特征。解答此题的关键是熟知外骨骼的作用。
陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境。昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失，这是适应陆地生活的特点之一。外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮，因此，金蝉脱壳的壳是外骨骼。故 B 符合题意。
故选 B。
51. 答案：×
解析：解：病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，除病毒外，生物都是由细胞构成的。故说法错误。
故答案为：×
除病毒外，生物都是由细胞构成的，分析解答。
解答此题的关键是熟练掌握细胞的相关知识，结合题意，灵活答题。
52. 答案：×
解析：解：腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
故答案为：× 腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门 解题的关键是知道腔肠动物的特征，较为基础。
53. 答案：F
解析：
本题考查动物的社会行为，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
具有社会行为的动物群体中，在等级社会中，根据个体的大小、力量强弱、健康善和凶猛程度的不同，排成等级次序。即攻击行为中的优胜者为首领。首领是通过斗争选出的。故该说法错误。
故选 F。
54. 答案：F
解析：
本题考查软体动物的主要特征。解答此题的关键是熟练掌握软体动物的特征。
软体动物是动物界的第二大类群，软体动物的基本结构是相同的：身体柔软，具有坚...