人教版语文七年级下册第四单元 第14课 叶圣陶先生二三事 习题练习二（附答案）
一、选择题 1.下列句子中的加点成语使用不正确的一项是( ) A． 昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸，热闹非凡。
B． 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
C． 我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知的故事。
D． 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。
2.下列加点字注音和字形全对的一项是( ) A． 确凿(záo)哺育(fǔ) 喧嚣 一拍既合 B．炽痛(zhì) 重荷(hè) 磐石 无遐及此 C．亘古(gèng) 污秽(huì) 仰幕 锋芒毕露 D． 斑斓(lán) 胡骑(jì) 幽寂 迥乎不同 3.《叶圣陶先生二三事》着重写了叶先生的语文主张,下列选项中正确的一项是 ( ) A． 简洁B． 幽默 C． 严谨D． 平和 4.下面情境下，表述最准确、得体的一项是( ) [情境]夏天某日，初二学生小明给同班好友小亮打电话，约小亮周末一起去江边游玩。想到父母说夏天江边经常发生溺水事件，出于安全考虑小亮不想去 ，同时也想劝小明不要去。小亮对小明说：
A． 夏天周末江边游玩的人多，我父母说不安全，不让我去。很抱歉，你还是约别人一起去吧。
B． 夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。你脑子没病的话你就别去，反正我不去。
C． 周末去江边？你是不是不想活了。你去不去我管不着，我可不敢陪你去。
D． 夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。我俩年纪小，又没有家长陪伴，就都不要去了。
5.下列作品哪一部不是张中行先生的作品（ ）
A． 《顺生论》B． 《倪焕之》C． 《流年碎影》D． 《佛教与中国文学》
二、语言表达 6.仿写句子,要求句式相同,语意连贯。
湛蓝的天空像碧玉一样澄澈,苍翠的树木像卫士一样挺拔,____________。
三、现代文阅读 凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。普通话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。
文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事，有事，或无事，到东四八条他家去看他，告辞，拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外才告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。晚年，记得有两次是已经不能起床，我同一些人去问候，告辞，他总是举手打拱，还是不断地说谢谢。
大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
7.这几段话记述了叶圣陶先生的什么品德？分别用了哪些事例来进行说明？ 8.“有一天到叶先生的屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。”句中的“描”能不能换为“改”？为什么？ 9.为什么作者说“我看了信，也很悲伤”？ 10.叶圣陶先生为人处事的特点对我们有什么启发？ 阅读下面的文字,完成题目。
以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人, ”。我们在一起的时候,常常谈到写文章,他不止一次地说:“写成文章,在这间房里念,要让那间房里的人听着,是说话,不是念稿,才算及了格。”他这个意见,不同的人会有不同的反应。譬如近些年来,有不少人是宣扬朦胧的,还有更多的人是顺势朦胧的,对于以简明如话为佳文的主张,就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后,可以自己试念试听,看像话不像话,不像话,坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的,所以所作都是自己的写话风格,平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。
11.在文中横线上填上所缺的句子,并说说它的意思。
12.理解句中加点词语的含义。
写成文章,在这间房里念,要让那间房里的人听着,是说话,不是念稿,才算及了格。
13.叶圣陶先生的写作讲究怎样的风格? 黑发底下 父亲如书，我是他的再版。
年轻时，我们都顶着一头坚硬的黑发，它仿佛含有铁质，根根向上挺立如戟。抬手轻轻地拍打，会发出稠密结实的“嘭嘭”声，像电流穿透掌心击中身体。在我们个体生命的海拔上，它高高在上乌黑茂盛，像油亮油亮的煤一样不说话，我们在它底下日复一日地生活着。
小时候，我们一家在黔南山区，日子过得紧巴巴的。一到星期天天麻麻亮，父亲就独自一人趟着露水，一根扁担挑起两只箩筐，走上弯弯山道，到几十里外的深山里去挑煤来烧。傍晚踏着夕阳挑了满满两箩筐煤回家，正赶上吃晚饭，一只杏儿大的杯子已经善解人意地倒上酒立在了他面前。他端起酒，贴近唇边轻抿一下，放下了，又端起吸了一口，滋溜有声。直到饭吃完了，酒喝尽了，脸变红了，仿佛浑身的困乏与疲累也被一阵风消解走了。母亲就在这时瞥见了他黑发中躲来躲去的几根白发，惊呼道：“哟，你都有白头发了。”说着她拨开发丝，小心翼翼地拔下，摊到父亲掌中。
那白发寥寥几根，躺在父亲掌心，枕着纵横的掌纹，银光闪亮，像是会发光的羽毛。
天难得地飘起了雪，越飘越大。冬夜沉静如石，落入幽深漆黑的古井中，漫长而冷清。逼仄的厨房里，头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语。父亲注视着我和弟弟，就像牧人盯着两只瑟瑟的羊羔羔，问道：“你俩谁给我拔白头发？一根一分钱。”正在打瞌睡的我们顿时来精神了，抢着拔。
父亲的白发不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入广袤的黑土地，倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来，在灯下实在不易察寻得到。每拔到一根我们都像发现新大陆似的，溅起一片响亮的欢呼。一晚上下来，收获并不多。
然而，明明头天晚上拔光了，可过了一夜，父亲的白发又蹿出了一些，似乎拔的速度总也撵不上蹿的速度。一到晚上，无所事事的我们还是乐意拔，我们只是觉得自己长大了，父亲坐着我们站着，我们与父亲一样高了。一个个冷寂无聊的冬夜很快蹑手蹑脚地溜走了，我和弟弟同时分享着一个心照不宣而自鸣得意的秘密。
等我们都上学了，父亲不再叫我们拔了。生活的困窘和难以排遣的忧愁日渐沉重地压迫着他，他的白发越生越多，几乎占了“半壁河山”，一眼望去触目惊心。我想他除了怕耽误我们的功课外，可能连他自己都泄气了，听任那些白发喧嚣地恣肆疯长。
后来，父亲被癌魔缠身，惊心动魄的手术后，千篇一律地吃药、打针，不厌其烦地化疗、放疗，头发快掉光了，露出了空荡荡的头皮，一根不剩地失去了无比珍爱的头发，他不得不戴上了帽子。不知为什么，我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰，在人群中间有些落寞。
有一天我忽然提起儿时拔白头发的事，父亲一愣，马上孩子似的笑了，瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云，沉浸在对往事的愉悦回忆中。良久，才慢悠悠地说：“那时你俩真淘气，老是拔了黑发糊弄我。” 秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开了，我有些无地自容。在岁月面前，一天天变老的父亲曾束手无策，试图借助剔除白发来抗拒生命的一次次落雪，赶在大雪封山以前挽留住某些悄悄远行的记忆，这很像一个农夫靠铲掉稗草来保护庄稼的成长。可我们顽皮的行为却在加快岁月流逝的脚步，我们以帮凶和同谋的身份与父亲鲜明对立。
今天这个日子，在父亲积雪一样飞速消融的生命海拔上，我多么想为他种下一头黑发，让他重新骄傲地穿过人群，像煤被阳光点燃。
但岁月如箭，一经射出，拒绝回头。
(选自《光明日报》，作者简默，有删改) 14.文章以父亲的头发为线索展开叙述，仿照示例，在空白括号里依序填写相应的内容。
瞥见白发——( )——( )——掉光头发——( ) 15.下列句子分别使用了什么描写方法？请简要分析其作用。
①冬夜沉静如石，落入幽深漆黑的古井中，漫长而冷清。逼仄的厨房里，头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语。
②有一天我忽然提起儿时拔白头发的事，父亲一愣，马上孩子似的笑了，瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云，沉浸在对往事的愉悦回忆中。
16.文章多次使用了照应，请写出其中的一组。
17.“我”和弟弟的“秘密”被父亲轻描淡写地揭开后，“我”的内心五味杂陈，请紧扣文章的最后三段，以“我”的口吻对“父亲”写一段话，直抒胸臆。
课外阅读。
辰州途中 沈从文 ①小船去辰州还约三十里，两岸山头已较小，不再壁立拔峰，渐渐成为一堆堆黛色与浅绿相间的丘阜。山势既较平和，河水也温和多了。两岸人家渐渐越来越多，随处皆可以见到毛竹林。山头已无雪，虽尚不出太阳，气候干冷，天气倒明明朗朗。小船顺风张帆向上流走去时，似乎异常稳定。
②但小船今天至少还得上三个滩与一个长长的急流。
③大约九点钟时小船到了第一个长滩脚下了。白浪从船旁跑过快如奔马，在惊心眩目的情形中，小船居然上了滩。小船上滩照例并不如何困难，大船可不同了一点。滩头上就有四只大船斜卧在白浪中大石上，毫无出险的希望，其中一只货船大致还是昨天才坏事的，只见许多水手在石滩上搭了棚子住下，且摊晒了许多被水浸湿的货物。正当我那只小船上完第一滩时，却见一只大船正搁浅在滩头激流里。只见一个水手赤裸着全身向水中跳去，想在水中用肩背之力使船只活动，可是人一下水后，就即刻为水带走了。在浪声哮吼里，尚听到岸上人沿岸追喊着，水中那一个大约也回答着一些遗嘱之类，过一会儿，人便不见了。这个滩共有九段。这件事从船上人看来，可太平常了。
④小船上第二段时，河流已随山势屈折，再不能张帆取风，我担心这小小船只的安全问题，就向掌舵水手提议，增加一个临时纤手，钱由我出。得到了他的同意，一个老头子，牙齿已脱，白须满腮，却如古罗马战士那么健壮，光着手脚蹲在河边那个大青石上讲生意来了。两方面都大声嚷着而且辱骂着，一个要一千，一个却只出九百，相差那一百钱折合银洋约一分一厘。那方面既坚持非一千文不出卖这点气力，这一方面却以为小船根本不必多出这笔钱给一个老头子。我即答应了不拘多少钱皆由我出，船上三个水手一面与那老头子对骂，一面把船开到急流里去了。但小船已开出后，老头子方不再坚持那一分钱，却赶忙从大石上一跃而下，自动把背后纤板上短绳缚定了小船的竹缆，躬着腰向前走去了。待到小船业已完全上滩后，那老头就赶到船边来取钱，互相又是一阵辱骂。得了钱，坐在水边大石上一五一十数着。我问他有多少年纪，他说七十七。那样子，简直是一个托尔斯泰！眉毛那么长，鼻子那么大，胡子那么多，一切皆同画相上的托尔斯泰相去不远。看他那数钱神气，人快到八十了，对于生存还那么努力执着。这人给我的印象真太深了，但这个人在他们看来，一个又老又狡猾的东西罢了。
⑤小船上尽长滩后，到了一个小小水村边。有母鸡生蛋的声音。有人隔河喊人的声音。两山不高而翠色迎人。许多等待修理的小船皆斜卧在岸上，有人在一只船边敲敲打打。我知道他们正在用麻头与桐油石灰嵌进船缝里去。一个木筏上面还搁了一只小船，在平潭中溜着。忽然村中有炮仗声音，有唢呐声音，且有锣声；
原来村中人正接媳妇，锣声一起，修船的，放木筏的，划船的，无不停止了工作，向锣声起处望去。——多美丽的一幅画图，一首诗！但除了一个从城市中因事挤出的人觉得惊讶，难道还有谁看到这些光景矍然神往？ ⑥下午二时左右，我坐的那只小船已经把辰河由桃源到沅陵一段路程主要滩水上完，到了一个平静长潭里。天气转晴，日头初出，两岸小山皆浅绿色，山水秀雅明丽如西湖。船离辰州只差十里，过不久，船到了白塔下，再上个小滩，转过山岨，就可以见到税关上飘扬的长幡了。
（转引自叶圣陶《文章例话》，略有删改）
18.③④两段中，哪两件事情给作者留下了深刻的印象？请简要概括。
19.第③段画线句说“这件事从船上人看来，可太平常了”，请分析“这件事”在船上人看来“太平常”的原因。
20.在作者看来，老水手是一个怎样的人？细读第④段具体分析。
21.沈从文先生曾对误读其作品的读者说：“你们能欣赏我的故事的清新，照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了；
你们能欣赏我文字的朴实，照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了。”你从这一篇作品背后读出了作者怎样的情感？结合选文具体分析。
四、作文 22.文中说叶圣陶先生除了“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”。在你的生活中或许也有这样的实例，如老师的宽厚待人;爸爸妈妈的宽厚待人等，你对“宽厚待人”肯定有了一定的理解。请把你的理解写出来。(250字左右) 五、填空题 23.在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。
相识之后，交往渐多，感到过去的印象失之太浅，至少是没有触及最重要的方面_____品德。《左传》说不朽有三种_____居第一位的是立德……这有时使我想到《论语》上的话，一处是____“躬行君子，则吾未之有得__ 24.请找出下面句子中的错别字并改正过来。(1) 万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即兆上双层的悲哀。( )(2) 想不直接动笔，只提一些商灼性的意见。( ) (3) 重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽萃，叶圣陶先生应该说是第一位。( ) 答案解析 1.【答案】C 【解析】妇孺皆知，孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。此词与“它们背后藏着”矛盾。
2.【答案】D 【解析】A哺育(bǔ) 。一拍即合。B炽痛(chì) ；
无暇及此。C亘古(gèn)，仰慕。
3.【答案】A 【解析】根据文中“叶圣陶先生坚决反对这种文风，他提出正面的主张，要“写话”。写话，粗略说是嘴里怎么说，笔下就怎么写；
加细一些说是，所写，从用语方面看，要是简明而有条理的口头话”这句话，看出体现主张要“简明或是简洁”。
4.【答案】D 【解析】试题分析：语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。根据这些要求，对本题各项内容进行分析，用反选排除法判断，A错，明知不安全，还劝对方“你还是约别人一起去吧”，这是不负责的说法；
B错，“你脑子没病的话你就别去”是不礼貌不文明的语言；
C错，“你去不去我管不着”这是不太好的说法，所以答案为D。
5.【答案】B 【解析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求做出相应的解答。如：A、C、D作者是张中行。《倪焕之》作者是叶圣陶。故选B。
6.【答案】(示例)碧绿的池塘像眸子一样闪亮 【解析】第一步:审题目要求。
审清句式、修辞、语句(段)中心、句子数量、字数等方面的要求。
第二步:析结构特点。
抽取画线句(例句)中的相关词语,剩下的内容即句式,在仿写时与例句保持一致。
第三步:求语意相连。
分析画线句(例句)的中心,前后关联、呼应的关系。仿写句必须前后连贯,语意相关。
第四步:验答题规范。
验证仿句在内容、句式、修辞、语意连贯上是否符合题目要求,语言表述是否流畅。
7.【答案】这几段话记述了叶圣陶先生的宽厚待人。分别用了以下事例进行说明：
为吕叔湘先生描写标点符号，亲自和“我”谦虚恳切的商量修润课本的意见，亲自送客到大门外，及时给“我”回信表达悔恨和悲伤。
【解析】本题是理解人物的特点，概括事件。理解人物特点时结合记述的事件进行分析，概括事件时，一般用简洁的语言写出人物、事件即可。
8.【答案】不能换，因为“描”这个字的解释为“依照原样摹画或重复地画”，“描”与“改”不同，“改”是直接变换更改，这一个“描”字就能体现叶圣陶先生的严谨认真，绝不草率了事的做事态度，同时也显示了他对作者的尊重。
【解析】本题是理解词语使用的准确性，我们首先表明自己的观点，然后理解两个词的意思有什么不同，最后结合具体的语境分析是否合适。结合文章知道吕叔湘也是语言学家，标点符号不会出现错误，只能是写的不清楚，所以应该是“描”。
9.【答案】作者不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
【解析】本题是理解语句的含义，结合上下文内容进行分析。因为叶圣陶先生“看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。”可以看出叶圣陶的宽厚待人、关爱他人，作者还认为“是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。”所以感动的悲伤了。
10.【答案】我们应该学习叶圣陶先生宽厚待人、做事认真严谨、严以律己的为人处事的特点，善待他人，严以律己，这样才能赢得别人的尊重，做事要认真，这样才能取得成功。
【解析】本题是谈文章对自己的启发，我们首先理解叶圣陶先生为人处事的特点是宽厚待人、做事认真严谨、严以律己。然后将这些特点运用到生活中去，用以指导我们的生活。
11.【答案】己欲达而达人 意思是自己要事事行得通,同时也要让别人事事行得通。 12.【答案】“及了格”指写出的文章简洁明白,平易自然,通顺恳切。 13.【答案】平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。
14.【答案】抢拔白发 疯长白发 重提白发 15.【答案】①环境描写，烘托环境的沉静和幽暗，为下文写“我”和弟弟在灯光下为父亲拔白头发做铺垫。
②神态描写，写出“我”提到拔白头发的往事时父亲愉悦的表情，表现父亲对美好往事的怀念。
16.【答案】如“一个个冷寂无聊的冬夜很快蹑手蹑脚地溜走了，我和弟弟同时分享着一个心照不宣而自鸣得意的秘密”一句和“良久，才慢悠悠地说：‘那时你俩真淘气，老是拔了黑发糊弄我。’”一句相照应。
17.【答案】略。要求：言辞恳切，心存感激，言之有理即可。
18.【答案】水手下水救搁浅的船被激流冲走；
老水手与其他水手讨价对骂找活。
【解析】把握故事情节，是读懂小说的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考小说阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。
19.【答案】第一层：落点在生活表象，思维单一肤浅。
示例：因为水手死在水里，他们在生活中见多了，所以这件事在他们看来是平常的。
第二层：落点在心理世界，思维略有深入。
示例：水里遇难，在水手的行业生涯是难免遭遇的。迫于生计，他们无可奈何，对此也渐渐习以为常甚至变得麻木漠然，所以这件事在他们看来是平常的。
第三层：落点在生存现状，思维较有深度。
示例：因为水手在水里遇难，是他们水手生涯难免遭遇的，这是他们的生存现状，在生存面前他们无可奈何，在命运的安排中他们别无选择。艰难的生存现状，让他们无暇体恤鲜活生命的珍贵，让他们对生命逝去变得麻木漠然，逼得他们把这件事看得平常。
【解析】学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出“艰难的生存现状，让他们无暇体恤鲜活生命的珍贵，让他们对生命逝去变得麻木漠然，逼得他们把这件事看得平常”即可。
20.【答案】第一层：以老说老，答案没有意义，不具备思维含量。
示例：这是一个年迈的老水手，他牙齿已脱，白须满腮。
第二层：答案只涉及老人的外在形象特点，思维浅显。
示例：这是一个体格健壮的老水手，他年近八十却如古罗马战士那么健壮。
第三层：答案涉及老水手的生存状态。
示例：老水手在干冷的天气里光着脚和掌舵手谈生意，见小船开出后赶忙从大石上一跃而下，他是一个为了生活而拼命的人。
第四层：答案全面，涉及老人的外在形象、生存状态、精神世界以及作者的态度。
示例：这是一个体格健壮的老水手，他年近八十却如古罗马战士那么健壮。为了生存，他在干冷的天气里光着脚谈生意，见小船已开出后赶忙从大石上一跃而下抢生意，为了生活他不得不如此拼命；
在讨价还价无望的情况下，放弃自己的要求，主动拉纤，为了生存而做出的妥协体现了他对生存的一份强烈的努力而执着。在作者眼中，他是被悲悯的也是被赞美的。
（注意：如果回答作者眼中的老纤手形象，如答“又老又狡猾”，不给分）
【解析】本考点主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
21.【答案】第一层：从沈从文的话中摘录关键词，既没有结合选文，也没有思维展开。
示例：我读出了作者的热情和悲痛。
第二层：结合选文对辰州途中所见景色描写，感受作者对自然景观的喜爱之情；
结合选文对两位水手的描写，感受作者对他们的同情。
示例一：通过对至辰州途中两岸景色的描写，如“黛色与浅绿相间的丘阜”“天气明明朗朗”“两山不高而翠色迎人”等，表达了作者对湘西自然美景的喜爱之情。
示例二：作者通过第③段中为救搁浅之船而被水冲走的水手、第④段中为挣钱而叫骂讨价的老水手两个形象，表达了对在水边生活的人的同情。
第三层：结合选文对两岸风土人情的描写，感受作者对湘西的热爱；
结合选文对两位水手的描写，感受作者对人物的同情和对生活的忧思。
示例一：通过对至辰州途中两岸风土人情的描绘，如“黛色与浅绿相间的丘阜”、“山水秀雅明丽如西湖”、水村生活与劳动场景、水村迎亲的场面等，表达了作者对湘西生活的热爱。
示例二：通过被水冲走的水手在船上人看来太平常，七十七岁还在水边挣命的老水手却被看作“又老又狡猾的东西”的平淡叙述，表达了作者对这里的人们生活的艰辛和精神漠然的痛惜和忧虑。
第四层：结合选文对风土人情和两位水手的描写，分析二者内在的关联，深刻地感受到作者悲天悯人的人文情怀。
示例：选文描写了辰州途中所见秀雅明丽的山水风光和美好的生活场景、风土人情，但这一切只让作者一人惊喜神往，生活在这里的人们为了生计苦苦挣扎，对水村如诗如画的美景和迎亲的乐事是无暇顾及的，甚至对身边的“人”是漠然的。面对被急流冲走的水手和为生存而挣命的老水手，作者为他们艰难的生活而忧伤也为他们对生活的执着而感动，但是作为同类同乡的“他们”则是漠然的是鄙视的，作者对这种因生活而变得麻木的人性满怀忧思。全文在朴实的文字背后，表现了作者悲天悯人的人文情怀。
【解析】这是一种主观性较强的题目。学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由。
22.【答案】示例:我们培养宽厚待人的良好品质要做到几点:一、从小事做起;二、从身边的事做起;毛、从对待周围的人做起。人的一生不可避免会出现这样或那样的过错。对子有过错的人，我们应该诚恳、友善地去帮助他们改正，当他们认错后就不能揪住不放譬如在日常生活中，我们常常会遇到一些不公平的待遇，碰到一些毫无根据的批评与指责，对此在弄清事实真相之后，都应采取宽容的态度，而不应该耿耿于怀宽容包含着对别人的尊重和爱心。宽容者用爱心战胜忌恨，他乐观、愉快、豁达、忍让，处处表现出与人为善的可贵品质:同学们，我们从小要培养宽容待人、心胸坦荡、待人真诚的良好品质。
【解析】本题旨在考查学生对“宽厚待人”的理解及表达能力，示例:我们培养宽厚待人的良好品质要做到几点:一、从小事做起;二、从身边的事做起;毛、从对待周围的人做起。人的一生不可避免会出现这样或那样的过错。对子有过错的人，我们应该诚恳、友善地去帮助他们改正，当他们认错后就不能揪住不放譬如在日常生活中，我们常常会遇到一些不公平的待遇，碰到一些毫无根据的批评与指责，对此在弄清事实真相之后，都应采取宽容的态度，而不应该耿耿于怀宽容包含着对别人的尊重和爱心。宽容者用爱心战胜忌恨，他乐观、愉快、豁达、忍让，处处表现出与人为善的可贵品质:同学们，我们从小要培养宽容待人、心胸坦荡、待人真诚的良好品质。
23.【答案】—— ， ：
。” 【解析】本题考查学生对标点的掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。“最重要的方面”指的是“品德”，所以中间应该用破折号，表示解释说明；
最后一处应该把句号放在引号的里边。
24.【答案】(1)旷—罩 (2)急—商酌 (3) 萃鞠躬尽瘁 【解析】根据句意和词义来选择恰当的汉字，如“迫不及待”就是等不及的意思，不是着急，故应是“及”。
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