教学 内容 7.开国大典 第（1）课时 备课 日期 月 日 课型 新授 执教人 教学 目标 1.学习生字新词。
2.梳理文章脉络。
3.朗读课文，感受典礼的盛大。
教学 重难点 学习生字词，理清文章的脉络。
教学资源准备 课件 教 学 过 程 【激趣导入】 一、创设情境
1、播放中华人民共和国国歌──《义勇军进行曲》，齐唱国歌，激发学习兴趣。
2、这是一首战斗的乐曲，它曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。那么，新中国诞生时是怎样的盛况呢?大家想知道吗?下面我们就来学习《开国大典》这篇课文。 3.出示课题：介绍课文插图 课文插图是董希文先生创作的油画一《 开国大典》。该画创作于1953年，描绘了第二单元1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府成立时天安广]国庆典礼的盛况。毛泽东和其他国家领导人神采奕奕地站在天安门城楼上，与全国人民共同举行庆典。毛泽东手持文稿正在宣读公告，向全国人民发出最雄伟的声音。此时，万里晴空，蓝天上白云朵朵，广阔的天安门广场，人潮如流，红旗如海，呈现出- -片祥和、喜气的节日气氛。此画现珍藏于国家博物馆。
【探究新知】 二、自主学习
1、用你喜欢的读书习惯快速阅读课文。如可以大声读，可以小声读，可以默读等等。自学生字词语。
2、检查自学情况 生字：盏 栏 汇 爆 宣 帜 阅 制 坦 距 隆 射 词语：协商 汇集 预定 排山倒海 爆发 宣布 就位 鼓舞 宣告 雄伟 肃静旗帜 宣读 语调 选举 完毕 检阅 制服 一致 距离 高潮 灯笼 五颜六色 游行次序
3、联系语境或查阅资料理解新词。
4、从人场后到群众游行，课文是按照什么顺序写的，并作出标记。
按照时间顺序写的，如:早上六点钟、下午三点整、阅兵式开始、阅兵式完毕、傍晚、晚上九点半等，这里有表示时间的词语，也有标明时间节点的词语，都可以帮助学生理清文章的叙述顺序。
5.这篇课文记叙了哪几个场景? 入场（1-4）——典礼（5-10）——阅兵（11-13）——游行（14、15）
6、给课文分段，并写出段意。
A.第一自然段：人数众多——总数达三十万人；
到场人物地位重要。 B.第二自然段：会场大——天安门广场，世界上最大的城市中心广场。 C.第三自然段：会场布置热闹喜庆。
D.第四自然段：群众急切、激动的心情。
【课堂巩固】 三、梳理脉络 1、默读课文，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。想想从群众入场到举行游行，课文写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。
课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情况；
然后讲典礼的主体部分──毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；
接着讲阅兵式的盛况；
最后讲群众游行。
（着重描写群众入场情况、典礼仪式、阅兵式、群众游行四个场面，有详有略，但都蔚为壮观）
开国大典过程：1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立,在首都天安门广场举行典礼。下午三点整，典礼开始，首先奏国歌，接着毛泽东宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”然后，升国旗。升旗以后，毛泽东宣读了中央人民政府公告。宣读公告完毕，阅兵式开始。受检阅的有海军、步兵、炮兵、战车、骑兵，还有人民空军的飞机。阅兵式之后，开始游行。
【布置作业】 1.抄写生字和词语 2.熟读课文 教学 反思