乘着·“互联网+教育”东风，积极开展创新素养教育 ——彭阳县第四中学开展创新素养教育工作汇报 近年来，我校全面贯彻落实全区中小学（幼儿园）创新素养教育工作推进会议精神，紧紧围绕“培养大批创新人才”这一主题，把开展创新素养教育作为深化办学体制和教育管理改革，激发教育事业发展生机活力的重要举措，乘着“互联网+教育”的东风，在学校领导的大力推进下，通过师生共同努力，形成了初具四中模式的创新素养教育特色。
一、深化教研工作改革，提高学生创新素养 立足于现行的学科课程和教材，结合不同学段孩子的成长特点和教育发展规律，积极开展以教研改革为抓手，以“互联网+教育下的智慧教学”为载体的教学改革，注重学生创新人格养成，促进学生创新能力提升。一是开展《基于提高学生创新素养为目的的初中化学教学问题情境创设的方法研究》、《互联网+教育背景下的激励性评价方法研究》等课题研究，引导广大教师教育理念的转变。二是通过课堂上鼓励学生使用小平板、反馈器等信息技术设备开展“主动参与、乐于探索、交流合作”为特征互动学习，促使学生自主学习和创新思维心理的形成，探索提高学生创新思维的基本路径与方法，改变学生单一被动的学习方式。
二、丰富校园文化活动，培养学生的创新能力。
以教研组为单位开展表演、舞蹈、绘画、足球、篮球等社团活动，培养学生兴趣，训练学生思维、提高学生对美的感受与情感体验，寓教于乐，在潜移默化中培养学生的创新素养；
开展校园文化节、体育运动会、演讲辩论、手工制作大赛等竞赛活动，让学生在活动中去体验创新的快乐，提升创新能力。
充分发挥“全国青少年校园足球特色学校”的示范引领作用，提出“人人有足球，班班有球队，天天有球赛，月月有活动，年年有展示”的校园足球发展思路，认真举办校园足球联赛和首届校园足球文化节，通过班与班、校与校的比赛，使学生在快乐的活动中加强锻炼，探究实践，培养学生创新能力。
三、开展综合实践活动，培养学生实践能力 多渠道开辟学生综合实践活动，通过花木种植、家庭电路连接、手工制作等丰富多彩的为主题的实践活动，培养学生动手动脑、创新设计等实践探究能力；
组织学生走进敬老院、社区，引导学生熟悉社会生活，树立正确的劳动观，养成良好的劳动习惯，为培养创新能力提高综合素质奠定良好的社会实践基础。
四、用好“互联网+教育”大平台，提升师生创新素养。
教师充分利用空中课堂、视频直播、微视频制作及在线互动课堂等多种形式的信息化教学活动，促进创新素养教育工作的全面开展。充分利用宁夏教育资源公共服务平台、云校家等数字化平台，指导学生课前查阅资料，自主探究学习。学生课堂上利用答题反馈器、平板等互动学习，交流心得，课后练习巩固，反馈学习结果等互联网+教育下的教学、讨论、体验学习，激发了兴趣和探究欲，充分发挥互联网在教育教育教学中的积极作用。
今后，学校还要进一步完善“互联网+教育”大环境下全面提高教师整体专业化水平的校本研训机制，不断完善管理体制，以科学有序的管理保障促进创新素养教育工作再上新台阶。
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