赵镇初中 2012—2013 学年度第一学期 （七）年级（数学）学科导学案
第 17周第 4节
主备人：张海绵
课
题：
统计图的选择
学习目标：
了解常用的统计图，知道三种统计图各自的特点。
能根据不同情况和不同需要选择合适的统计图来表示数据。
重点难点 ：
根据不同的条件选择合适的统计图。
【预习导学】— 建立自信，克服畏惧，尝试新知
1.阅读课本 179 页的内容,回答下列问题.
（1）、你认为哪一种酒的价格增长较快?为什么?这与上面折线统计图给你的感觉一致吗?为什么图象会给人这样的感觉?
（2）、甲种酒的销售人员将甲种酒的销售信息制成如图 6-20 所示的条形统计图.请你 在图 6-21 中画出甲种酒的年度销售量的条形统计图.
甲种酒的年度销售量
（3）、图 6-20 和 6-21 给你的感觉一样吗?在甲种酒销售人员画出的条形统计图中,2010年甲种酒的年度销售量看上去是 2002 年的多少倍?实际上呢?
备课组长：
教导主任：
【合作探究】
—升华能力，透析重难点
1、为了较直观地比较两个统计量的变化速度,绘制折线统计图时应注意什么?
2、为了较直观地反映几个统计量之间的比例关系,绘制条形统计图时应注意什么?
1、右图反映了我国 2009 年对三个地区的货物出口额情况.
（1）、根据这个条形统计图,2009 年我国对哪个地区货物出口额最大?对哪个地区货
物出口额最小?
（2）、最大的大约是最小的几倍?图中所表现出的直观情况与此相符吗?为什么?
（3）、为了更为直观、清楚地反映我国对三个地区货物出口额之间的比例关系,应做怎
样的改动? 我国 2009 年对三个地区的货物出口额情况
【当堂训练】
—技能拓展应用，搭建晋级平台
1、某校在校园图书节期间,学生会组织了一次图书义卖活动提供了四种类别的书,如图所示是本次义卖情况的统计图. （1）、最多的大约是最小的几倍?图中所反映的直观情况与此相符吗?为什么? （2）、为了更直观、清楚地反映每类书的比例关系应做怎样的改动?
2、光明中学七（3）班中期数学成绩情况如图所示.
请依图回答下列问题: （1）、该班共有学生
人;
（2）、成绩在
分数段的人最多，占全班人数的
;
（3）、这次成绩的优秀率（80 分以上为优秀）是
. 【学有所获】
这节课你们都了解了哪些知识？
【作业设计】
习题6.7知识技能第1题,问题解决第2题