工业化的起步和人民代表大会制度的确立 教学设计
【教学要求 】
目
标
知识与
能力 了解和掌握“一五计划”的基本任务,概括“一五计划”期间经济建设取得的主要成就和人民代表大会制度的确立。通过对为什么优先发展重工业的分析,培养其归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。
过程与
方法 利用《第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图》,说明“一五计划”期间工业和交通运输业取得的巨大成就。培养学生运用历史地图获取有效信息的方法。
情感态
度与价
值观 理解“一五计划”的超额完成意义;认识我国人民代表大会制度的确立,进一步巩固了人民民主政权,加深学生的民族自尊心和自豪感。
重点
第一个五年计划; 人民代表大会制度的确立。
难点
人民代表大会制度的确立。
【教学过程】
环节
教学问题设计
教学活动设计
情
境
导
入
1.(PPT 展示)一位上海的资本家说过,共产党在军事上,不错,可以打 100 分;在政治上呢,可以打 80;而在经济上只能是 0 分。对此毛主席曾说,我们不仅善于破坏旧世界,还将善于建设一个新世界!那么共产党在经济上真如资本家所说只能打 0 分吗?那么今天我们就从第 4 课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》的学习中找到答案。
多媒体展示资本家和毛主席讲的话,创设情境,导入新课。
合
作
交
流
展
示
提
高 一、第一个五年计划 【探究 1】
我国是在怎样的起点上开始大规模工业化建设的?请根据教材第 18 页《中国与印度、美国钢和电产量的比较》表和第19 页“材料研读”进行概括。
【问题 2】
那么为了改变我国工业落后的局面,我们国家提出了什么计划呢?这个计划的目的是什么?其主要任务又是什么?
师:引导学生从图表获取历史信息,思考回答问题。
师:在学生自主探究之前,对于如何阅读表格加以指导。读图表,首先读图表标题,然后再横向观察纵向观察,最后再得出准确的信息。
生:看书思考,对新中国的工业状况有一个感性认识。
师总结:新中国成立初期,我国的工业水平很低,基础薄弱,而且门类不全,许多重要工业产品的人均拥有量远远低于发达国家。
师:引导学生从教材上找到答案。
生:一五计划。
目的:为了有计划地进行社会主义建设。
主要任务:集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的初步基
【探究 2】
同学们,一五计划的任务用什么办法好记忆呢?(提示:我们记忆新文化运动的主要内容是概括成“三个提倡,三个反对”的 );那么注意观察这个主要任务是把发展的重心放在哪里的?根据PPT 展示材料并结合所学知识思考为什么优先发展重工业?
斯大林论述苏联工业化时说:“在资本主义国家工业化通常是从轻工业开始„„共产党当然不能走这条路,党知道战争日益逼近,没有重工业,就无法保卫国家,所以必须赶快发展重工业,如果这事做迟了,就要失败。” ——《斯大林选集》下卷
础;相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业;相应地培养建设人才。
师:指导学生阅读教材第 19 页第一、二段,思考并讨论回答。
生:阅读教材,思考并讨论回答,“一个重心,两个相应”;重工业。
师:(PPT 展示材料)出示问题,组织学生小组讨论。(提示:“没有重工业就无法保卫国家”)
生:阅读材料,思考问题,小组讨论。深刻认识发展重工业对于保卫国防安全的必然性。
师:在学生讨论交流的基础上,进行总结:我国是一个落后的农业国家。第一,根据材料的关键句,我们把它反过来说就是只有发展重工业,才能保卫国家安全。特别是经过抗美援朝战争和更复杂国际局势的影响,恢复我国工业特别是重工业极端落后状况的客观要求显得更为紧迫。第二,举例子来说明,比如这位同学的英语特别差,所以他选择优先补英语。那么这里反过来我们优先发展重工业,是因为什么呢?第三,根据教材 P19 第二段第一句说明,我们在学习苏联的经济发展模式。
【探究 3】
结合《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》和教材第 19 页第二段。回答下列问题。
(1)工业成就主要是集中在什么区域?为什么主要布局在该地?
(2)修建的三条公路都通往哪个地区?这样做有什么作用?
(3)综上所述,你有什么办法把这些成就概括起来记忆吗?(从交通和工业
着手)
例子:一桥(一座武汉长江大桥)
师:指导学生阅读《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》,结合教材小组讨论问题。
生:开展小组间竞争。
师:提示一定要注意看图,可以结合所学地理知识来解答,文史地不分家。
生:小组展示,气氛活跃。
师:充分肯定学生的回答,并做适当的补充。第一小题,联系地理知识。第二小题,可根据“要想富,先修路”或者你身边的公路为例,经过探究,表格展现成就,图文呈现具体的成就。最后安排学生识记这些成就。
(1)东北地区;煤铁资源丰富、有较好的历史基础、离苏联近 (2)西藏;有利于增强西藏和内地经济文化交流、密切与西藏的联系 (3)一桥、二铁、三公、四厂
【问题 4】根据图表结合教材思考一五计划的意义是什么?
【过渡】
“一五”期间工业生产所取得的成就,远远超过了旧中国的一百年。过去没有的一些工业,包括飞机、汽车、发电设备、重型机器、新式机床、精密仪表等都从无到有地建设起来。一五计划后,我国改变了工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进。在进行经济建设同时,我国的民主政治建设也加紧进行,其中最突出的是成就是人民代表大会制度的确立。那么这个制度是在哪一次大会上确立的呢?这个大会还有哪些基本史实呢?就让我们带着这些问题来学习第二子目,人民代表大会的确立。
师:解读图表,并提示学生我们说一般意义都是放在教材那个位置? 生:小组合作,齐声说出意义,理解一五计划成就的意义。
师:创设情境,承上启下,过渡到下一个子目的学习。
二、人民代表大会制度的确立 引导学生结合教材制作表格如下:
第一届全国人民代表大会
时间
地点
主要内容
意义
思考:这部宪法的性质是什么?这部宪法的出台就取代了什么文件?
师:引导学生阅读教材,梳理知识。
时间:1954 年 9 月 地点:北京 会议主要内容:①制定《中华人民共和国宪法》;②选举产生国家领导人。
《宪法》内容:①中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。②人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。③中华人民共和国的一切权力属于人民等。
性质:是我国第一部社会主义类型的宪法。
文件:《共同纲领》 《宪法》意义:以国家根本大法的形式确定了人民代表大会制度。
课
后
小
结
课
后
反
思
本课教学图文并茂,运用问题探究,让学生进行小组讨论,课堂气氛活跃。
但是在具体内容衔接上还存在一定问题,在激发学生情感方面还需加强。
工业化的起步和人民代表大会的确立 一五计划 背景 时间 目的 基本任务 主要成就 意义 第一届全国人民代表大会和人民代表大会制度的确立