六年级语文周末试卷(11—20周)

人教版六年级语文周末作业(11—20周)
六年级语文第11周周末作业 班级:
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家长签字:_________ 评价:
他平时常穿意见朴素的中式长衫,短短的头发像刷子似的直竖着,浓密的胡须成一个隶书的“一”字……他就是鲁迅。鲁迅是我国文学革命的先驱。他挥着如椽大笔,投身唤醒民众、解放民众,争取科学、民主、独立的革命大潮!鲁迅先生的精神被称为中华民族魂。

一、看拼音,写词语。

chú fánɡ  wǎn lián  xiánɡ xì  kū shòu  shì shì  ké sou  (   ) (     ) (     ) (     ) (   )(   )  二、给黑体字选择读音。

供(ɡōnɡ ɡònɡ)品   畜(xù chù)生   传(chuán zhuàn)记 冠(ɡuān ɡuàn)军    盗贼(zéi zhéi)   憎(zēnɡ zènɡ)恶 赫(hè chì)然     摧残(cán chán)      三、比一比,组词。

扭(    ) 详(    ) 猬(     ) 胯(    ) 悟 (    ) 纽(  ) 祥(  ) 谓(   ) 跨(    )   (    ) 钮(    ) 洋(  ) 渭(     ) 垮(    )   (    ) 四、补充成语,然后选词填入下面的句中。(8分) 张(   )李(   )  (   )经风(   )  好高(   )远 名(  )(  )实 (   )(  )大悟   高(   )远瞩 (   )(  )吞枣 意(   )(   )长   (   )目寸光  1.阅读名篇佳作一定要认认真真,千万不能(       ),一知半解。

2.上课时冬冬开了小差,老师让冬冬回答,可他(     )乱说一通。

五、给“光”字选择正确的解释。(3 分)  “光”的解释:A.灯光 B.光阴 C.光彩,荣誉 D.神采 E.只,单;

F.露着   1. 他把一生的时光完全交给了我们的民族。

(     ) 2. 体育健儿多次在国际比赛中为国争光。   (     ) 3. 那种正直而慈祥的目光,使我立刻感到身上受到了父亲的抚。(     ) 4. 光说不做,自己的奋斗目标怎能实现呢?      (     ) 5. 天黑了,路灯发出微弱的光。              (     ) 6. 那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢? (     ) 六、句子加工厂。

1.深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。(缩写句子)
                                   2.鲁迅先生对我说:“曹先生的书只收你一块钱本钱;
我那一本,是送你的。”(改为转述句)
                                 3.用“张冠李戴”造句,体现自己读书马虎、不认真。

                                  十、 阅读短文《鲁迅与萧红》,回答问题。

一九三四年十月,一个二十三岁的东北姑娘,突然闯进鲁迅先生的生活来,她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人,又视她如调皮的女儿,她就是萧红。

  一个陌生的东北姑娘,从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心,被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而,(甲)当她找到鲁迅先生以后,她的希望产生了,心里的冰块开始融化了。

  在这以前,这世界上已经有了一个寂寞的萧红,一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢,从小得不到父爱,没有家庭的温暖,她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛,一下子便明亮起来;
一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。

  鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她,关怀她;
许广平同情她,爱她,处处照应她。甚至连小海婴(周海婴,鲁迅先生的独生儿子)也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客,亲密得宛如一家人。

  萧红,正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此,一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界,中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。

  (乙)萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下,也流着一位慈祥老人的汗珠,这位老人正是伟大的鲁迅。

1.选择带点字正确的解释在序号上打“√”。

  举目无亲 (①抬起 ②全 ③推选 ④举动)
 一见如故 (①原来的 ②原因 ③朋友 ④故意)
2.联系上下文理解文中句子的意思。

(甲)句中的“心里的冰块”是指什么? “冰块开始融化了。”是因为什么?                                                                       (乙)句子中的“健步奔跑”是指什么?“汗珠”指什么?                                                                       3.对于鲁迅,你听老师讲过,也读过介绍他的文章,那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢?                                                                        六年级语文第12周周末作业 班级:
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一、看拼音,写词语。

chú fánɡ wǎn lián ké sou kuà xià ( )( )( )( )
二、给下列句子中带点字选择正确读音打“√”。

1、尽(jǐn jìn)管小强尽(jǐn jìn)力奔跑,还是没有追上前面的小东。

2、女主角(jiǎo jué)的扮演者正躲在舞台的一角(jiǎo jué)哭泣。

3、正(zhēnɡ zhènɡ)月到了,闰土来到我家帮忙看管供(ɡōnɡ ɡònɡ)品. 4、三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜,我家的狗叫个不停,可能有贼! 5、闰土颈上套一个明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的银项圈。

三、用“—”画出下面词语中错别字,在括号里改正。

精神抖数( )
大病新逾( )
迫不急待( )
狂风努号( )
恍然大捂( )
囫轮吞枣( )
四、请你也当小诗人,把这节诗接下去,表达你对母亲的热爱和感激之情。

妈妈是一个闹钟,每朝准时唤我起床。妈妈是一盏明灯,照亮我前进的道路。

妈妈是 , 。

五、判断。正确的打“√”,错误的打“×”。

1、鲁迅的《呐喊》是中国现代文学史上的第一篇白话小说。( )
2、《有的人》是诗人郭沫若为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗。( )
六、按要求写句子。

(1)给下面两句话加上标点,使句子意思不同。

我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 样 我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 样 (2) 腊梅在三味书屋的后院开得正盛。(改写为拟人句。)
七、阅读短文《鲁迅先生记》回答,回答问题。

鲁迅先生家里的花瓶,好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子,灰蓝色,有点从瓷釉而自然堆起的纹痕,瓶口的两边,还有两个瓶耳,瓶里种的是几棵万年青。

我第一次看到这花的时候,我就问过:“这叫什么名字?屋里不生火炉,也不冻死?” 第一次,走进鲁迅家里去,那是近黄昏的时节,而且是个冬天,所以那楼下室稍微有一点暗,同时(甲)鲁迅先生的纸烟,当它离开嘴边而停在桌角的地方,那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。

“这花,叫‘万年青’,永久这样!”他在花瓶旁边的烟灰盒中,抖掉了纸烟上的灰烬,那红的烟火,就越红了,好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。

“这花不怕冻?”以后,我又问过,记不得是在什么时候了。

许先生说:“不怕的,最耐久!”而且她还拿着瓶口给我抓着。

我看到了那花瓶的底边是一些圆石子,以后,因为熟识了的缘故,我自己动手看过一两次,这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上;
加上自己是来自寒带的北方,对于这在四季里都不(凋零 凋谢)的植物,总带着一点(惊异 惊奇)。

而现在这“万年青”依旧活着,每次到许先生家去,看到那花,有时仍站在那黑色的长桌子上,有时站在鲁迅先生照像的前面。

花瓶是换了,用一个玻璃瓶装着,看得到淡黄色的须根,站在瓶底。

有时候许先生一面和我们谈论着,一面(检查 视察)着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了?该剪掉的剪掉;
该洒水的洒水,因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”,有时候就谈鲁迅先生,就在他的照像前面谈着,(乙)但那感觉,却像谈着古人那么悠远了。

至于那花瓶呢?站在墓地的青草上面去了,而且瓶底已经丢失,虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天;
它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。

从开炮以后,只有许先生绕道去过一次,别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了,而且荒了,还说什么花瓶,(生怕 恐怕)鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。

我们在这边,只能写纪念鲁迅先生的文章,而谁去努力剪齐墓上的荒草? (丙)我们是越去越远了,但无论多少远,那荒草是总要记在心上的。

1. 划去括号里不恰当的词语。

2.用波浪线勾画出介绍万年青的句子,并体会万年青有怎样的个性特点。

3.联系上下文解释文中划线的(乙)(丙)两句话的含义。

4.文中画线的(甲)句属于正面描写中的什么刻画?并说说它的作用。

5.作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景,请用简洁的文字概括出来。

6.文题是“鲁迅先生记”,却以大量笔墨从侧面去写“万年青”,这是为什么? 六年级语文第13周周末作业 班级:
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诗歌十文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们,用生花妙笔写下了无数优美的诗篇,经过时间的筛选,优秀的诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典,叩击着一代又一代人的心灵,给人们以艺术上的享受和熏陶。

一、读拼音,写词语。

cháng yáng péng pài hān shēng piāo miǎo jié máo ( ) ( ) ( ) ( )( ) 二、在带点字正确的读音后画“√”。

纤弱(qiān xiān)
皎洁(jiāo jiǎo)
难舍( shě shè )
歌曲( qū  qǔ )
亲昵( ní nì )
随即( jí  jì)
帆影( fān fán )
跳跃( yào yuè)
三、先解释词语,再写出诗句的意思。

1.昔我往矣,杨柳依依。昔:
依依:
诗意:
2.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。惊鹊:
鸣蝉:
句意:
四、按一定的顺序排列下面词语。

1.诗经 元曲 唐诗 宋词 2.诗歌 《静夜思》
古诗 文学作品 3.雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依 五、下面句子中,没有语病的一句是( )。

A.我们看到了绿油油的田野,小河哗哗的流水声。

B.中国共产党和革命军队的根本宗旨目标是为人民服务。

C.水霖、水霖实验两所学校的篮球赛打得难分难解。

D.只要我们都讲卫生,健康和疾病就有保障了。

六、句子加工厂。

1.去看海,有读不完的生命启迪。(反问句)
_______________________________________________________________ 2.他经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。(缩句)
_______________________________________________________________ 七、根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。

1.冬天是“千里冰封, ”的银色世界。冬天是“ ,万径人踪灭”的孤寂萧条。

2.当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维的“ ”来表达对家人的思念。

3.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“ ”来表达对远别好友的深情厚谊。

4.我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“ ”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。

5.幸福是什么?幸福就是陆游《游山西村》中“山重水复疑无路, ”的意外惊喜。幸福就是陶渊明的“采菊东篱下, ”的悠闲自得。幸福就是苏轼的“但愿人长久, ”的美好祝愿。

八、阅读短文,回答问题。

①不必说夏时的古老传说,不必说商代的甲骨铭文,光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多。唐诗、宋词、元曲、明清小说……惟有诗歌是最亮的一颗星,是我心中那份执著的渴望,是我永远的追求。

  ②我渴望诗中的春:“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”在________的笔下幻化成千光万彩,这是春的灵感,春的恋歌,诗中的情,诗中的景,诗一样的春色。

  ③我渴望诗中的夏:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”在________的笔下婀娜(  )多姿,这是夏的生命,夏的灵魂,诗中的花红,诗中的绿叶,诗一样的夏日。

  ④我渴望诗中的秋:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”在________的笔下深邃(  )悠远,这是秋的写照,秋的眷恋,诗中的枫林,诗中的落叶,诗一样的秋色。

  ⑤我渴望诗中的冬:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”在__________的笔下漫天飞舞,这是冬的精灵,冬的舞者,诗中的寒风,诗中的雪花,诗一样的塞(  )外雪天。

  ⑥诗是这历史尘埃(  )中绽放的绝世之花,诗是华夏千年的不老传说,我渴望与 诗为友,相依相伴,举杯共赏,一起吟咏四季之情,历史之故。

1.在括号内给加点的词语注音。

2.解释下面词语中加点字的含义。

骄傲良多:
漫天飞舞:
3.在文中的空线处填写诗人的名字。

4.仿照画“——”句子造句。

5. 另外写出描写春夏秋冬景色的诗句各一句。

春:
夏:
秋:
冬:
6.用“——”画出文中点明中心的句子。

六年级语文第14周周末作业 班级:
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动物是我们亲密的朋友,它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。学习本组课文,在感受动物的可爱、聪慧、善良的同时,发生在人与动物、动物与动物之间的真挚感人的故事,会让我们的心灵受到一次次的震撼。

一、在加点字的正确读音下面画横线。

塑料(sù shù)
乐谱(pǔ pù)
日寇(kòu ɡuàn)
香蕉(jiāo jiào)
姿势(zī cì)
抑扬顿挫(yì nì)
蹲着(dūn zūn)
威风凛凛(lǐn lǐnɡ)
焦躁不安(zào cào)
二、下列词语书写完全正确的一项是( )。

A.海鸥 褪色 乐谱 抑扬顿措 B.翅膀 歇落 盘旋 相依相随 C.旋蜗 橱柜 储备 威风凛凛 D.喘息 瞌睡 凝重 焦燥不安 三、选择恰当的词语,用“——”标出来。

1.大象是一种很有(灵性 灵气)的动物……它们都能(正确 准确)地预感到自己的死期。

2.它明显衰老了,想要睁开眼睛显得有些(艰难 艰苦)。

3.老狐狸可能是由于惦记小狐狸,明显地(瘦弱 消瘦)了。

4.每到秋天,松鼠就要开始(储藏 储备)冬粮,这是松鼠的天性。

四、按要求完成句子。

1.嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨。(缩句)

2.朋友来到翠湖。(扩句)
五、阅读《咬舌自尽的狗》,回答问题。

  有一次,带家中的狗看医生,坐上一辆计程车。由于狗咳嗽得很厉害,吸引了司机的注意,反身问我:“狗感冒了吗?”
“是呀!从昨晚就咳个不停。”我说。

  司机突然长叹一声:“唉!咳得和人一模一样呀!”
话匣子一打开,司机说了他养狗的痛苦经历:很多年前,他养了一条大狼狗,长得太大了,食量非常惊人,加上吠声奇大,吵得人不能安宁,有一天觉得负担太重,不想养了。

 他把狼狗放在布袋里,载出去放生,为了怕它跑回家,特地开车走了一百多公里,放到中部的深山。

  放了狗,他加速逃回家,狼狗在后面追了几公里就消失了。

  经过一个星期,一天半夜听到用力的敲门声,开门一看,原来是那只大狼狗回来了,形容枯槁,极为狼狈,显然是经过长时间的奔跑和寻找。

  计程车司机虽然十分诧异,但是他二话不说,又从家里拿出布袋,再次带去放生,这一次,他从北宜公路狂奔到宜兰,一路听到狼狗低声号哭的声音。

  到宜兰山区,把布袋打开,发现满布袋都是血,血还继续从狼狗的嘴角溢出来。他把狗嘴拉开,发现狼狗的舌头断成两截。

  原来,狼狗咬舌自尽了。

  司机说完这个故事,车里陷入极深的静默,我从照后镜里看到司机那通红的眼睛。

  过了一会儿,他才说:“我每次看到别人的狗,都会想到我那一只咬舌自尽的狗,这件事会使我痛苦一辈子,我真不是人呀!我比一只狗还不如啊!”
听着司机的故事,我眼前浮现那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊奔驰的景象。它为了回家寻找主人,奔跑百里,不知经历过多么大的痛苦,好不容易回到家门,主人不但不开门,连一句安慰的话也没有,立刻被送去抛弃,对一直有志气有感情的狗是多么大的打击呀!
与其再度被无情无义的人抛弃,不如自求解脱。

  司机说,他把狼狗厚葬,时常去烧香祭拜,也难以消除内心的愧悔,所以他发愿,要常对养狗的人讲这个故事,劝大家要爱家中的狗,希望这可以消去他的一些罪业。

  唉!在人世间有情有意的人受到无情无义的背弃不也是这样吗?  1.那个司机为什么要抛弃他的狗?在文中用横线划下来。

2.“为了回家寻找主人,那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊不停地奔跑。”想想此时狗的内心活动,它在想什么? 3.“好不容易回到家门,主人不但不开门,连一句安慰的话也没有,立刻被送去抛弃”。想想此时狗的内心感受又是怎样的? 4.看到他的狗咬舌自尽,司机的心理感受又是怎样的? 5.“在人世间有情有意的人受到无情无义的背弃不也是这样吗?”你怎么理解这句话? 6.用自己话写出短文的主要内容。

六年级语文第15周周末作业 班级:
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和人一样,动物也有自己的爱憎,自己的智慧,自己的情怀。本组课文向我们讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事,展示了东物丰富的情感世界,读来令人难以忘怀。

一、看拼音,写词语。

sù liào jí xiáng qǐ pàn chuǎn xī jié zòu yì yáng dùn cuò  ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读句子,用“ ”画出句子中带点字的正确读音。

1、老人肩上背(bēi bèi )着一个已经褪(tùn tuì )色的挂包。

2、它不幸中了猎人的子弹(tán dàn ),那模(mó mú )样很痛苦。

三、下列各组词语中完全正确的一组是( )。

A、日冠 石碑 黯淡 无影无踪 B、闲逛 储备 镌刻 漫不经心 C、乐普 皮革 干脆 焦燥不安 D、消瘦 埋葬 苍茫 浴血搏杀 四、选择合适的词语填空。(2分)
果断 武断 顽强 顽固 1、他不了解情况,( )地下了结论,大家都感到不服气。

2、他善于联系群众,出事慎重,精明( ),具有领导才能。

3、( )的敌人在桥上构筑了暗堡,妄想阻挡我军前进的道路。

4、在战士们的( )抵抗下,敌人始终不能前进一步。

五、给带点的字选择正确的解释,把序号填在括号里,并按要求组词。

故:①故意;

②原因;

③朋友;

④事故;

⑤原来的;

⑥死 故作镇静( )
病故( )
缘故( )沾亲带故( )
“故”字剩下来的两个解释可分别组词为 、 六、下面句子表述正确的一句是( )。

A. 因为小明学习刻苦,所以成绩一直不理想。

B. 我们今天讨论并听取了李老师的报告。

C. 上海是我国的十大城市之一。

D. 小明的数学明显地提高了成绩。

七、按要求改写句子。

1、独脚海鸥只有一只脚,停落时得扇动翅膀保持平衡。(改成双重否定句)
2、嘎羧站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。(缩句)
八、选择破折号的作用,将序号填在括号里。

A、解释说明 B、意思的转折 C、意思的递进 D、声音的中断或延长 1、他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟的设想。

( )
2、这儿的野花总是那么灿烂,一茬接一茬,终年不断——除非水渠结冰了,雪花盖满了大地。

( )
3、满满一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快,放一夜不会坏。

( )
4、毆——毆——,它发出了震耳欲聋的吼声。

( )
九、判断下列说法是否正确,对的打“ √”,错的打“×”。

1、“我们回到家时累极了,草草吃了饭就睡。”中“草草”的意思是“简单、匆忙”。

( )
2、哪儿也找不到,也许它跑到花园或森林里去了吧?我们心里空落落的。。句中“空落落”一词写出了作者一家人对松鼠的怀念。

( )
3、最后一头战象嘎羧死在祖宗留下的象冢里。

( )
4、热闹对城市,正如喧哗对乡村。

( )
十、阅读文言文故事《狼三则》其一,回答问题。

有屠人货肉归,日已暮,欻①一狼来,瞰担上肉,似甚垂涎,随屠尾行数里。屠惧,示之以刃,少却;
及走,又从之。屠思狼所欲者肉,不如悬诸树而蚤②取之。遂钩肉,翘足挂树间,示 以空担。狼乃止。屠归。

昧爽③往取肉,遥望树上悬巨物,似人缢死状,大骇。逡巡④近视,则死 狼也。仰首细审,见狼口中含肉,钩刺狼腭,如鱼吞饵。时狼皮价昂,直十余金,屠小裕焉。

缘木求鱼,狼则罹⑤之,是可笑也! [注释]①欻(xū):忽然,突然。②蚤:通“早”。③ 昧爽:拂晓,黎明。

④逡(qūn)巡:有顾虑而徘徊不前。⑤罹(lí)遭遇祸患。

1.解释下列句中加点的词。(4分)
①有屠人货肉归( )
②瞰担上肉(   )
③随屠尾行数里(    )
④仰首细审(  )
2.把下列句子译成现代汉语。(4分)
①屠惧,示之以刃,少却 ②不如悬诸树而蚤取之。

3. 最后一段是什么表达方式,最后文中起怎样的作用 ?                                                                             六年级语文第16周周末作业 班级:
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艺术离我们并不遥远,艺术就在我们身边。它可以是一首歌、一幅画,也可以是一件不起眼的小工艺品。有艺术的地方就有美。本组课文将带你走进艺术的百花园,感受艺术的魅力,欣赏各种艺术形式的美,受到美的熏陶。

一、看拼音,写词语。

là zhú chún shú mò shēng táo zuì sū xǐng qín jiàn  ( )( ) ( ) ( )( )( )
二、给带点的字选择恰当的读音,用“√”表示。

模仿(mó mú)
一缕(lǚ lǔ) 肖像(xiāo xiào) 恬静(tián guō) 入场券(juàn quàn) 谱写(pǔ bǔ ) 三、下列每组词语中,有四个是同类的,请选出不是同类的画上“ ”。

A、雕梁画栋 独具匠心 巧夺天工 曲高和寡 古色古香 B、犹豫不决 左思右想 忐忑不安 昂首挺胸 心惊肉跳 C、舍己为人 奋不顾身 坚强不屈 视死如归 自私自利 D、耀武扬威 气势汹汹 从容不迫 神气活现 气急败坏 四、选择下列词语中带点字的正确解释打“√” 。

A、举世闻名:①提示 ②推选 ③全 ④向上托 B、旅游胜地:①超过 ②赢 ③能承担 ④优美的 C、疾驰而去:①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④速度快 D、身怀绝技:①断 ②独特 ③走不通 ④一定 五、用“静”字组词,分别填在句中的括号里。

1、明朗的月光照着古朴的小镇,让这里的夜色显得分外( )。

2、一天夜晚,他在( )的小路上散步。

3、哀悼仪式开始了,烈士墓前一片( )。

4、指导员( )地指挥大家抗洪抢险。

六、读句子,想想在说这些话时是怎样的心情,再选择正确的序号填在括号里。

A、遗憾、内疚 B、迫切 C、诚恳、热情 D、体谅、安慰 1、一个姑娘说:“要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!” ( )
2、一个男的说:“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们有太穷。” ( )
3、姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。” ( )
4、贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ( )
七、下列句子没有语病的一项是( )
A.春天的景色我觉得十分美丽。

B.我的脑海里浮现出两年前刚刚发生的事情。

C.改革开放以后人民的生活越来越富强。

D.值得一提的是,《格列佛游记》是最早被介绍到中国的英国文学名著。

七、按要求改写句子。(4分)
1、伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终生不复鼓。(写出句子意思)
2、请写出对“一个季度就生产了600台冰箱。”这句话的两种不同理解。

1. 。

2. 。

九、判断下列说法是否正确,对的打“ √”,错的打“×”。

1、“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心良友,也可以指某处的风景迷( )
2、句子“伯牙/谓世/再无/知音”的停顿是正确的。

3、“厉害、动弹、师傅、玻璃”这些词语中的带点字都读轻声。

( )
十、阅读短文,回答问题。

我父亲被称为一代漫画大师,在艺术上,他早已有很高造诣。他的漫画往往寥寥几笔,就能令人物栩栩如生。尽管如此,但他精益求精,还是坚持不懈,努力提高自己的艺术水平。

父亲作画哪怕有一点小缺点,例如图章的位置不对,稍微影响画面的平衡,他宁可重新画过。我常趁他不见,偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来(收藏、保藏、珍藏)着,久而久之,竟也藏了不少。

那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候,忽然听到邻座有几位游客谈到父亲的名字。我正要说话,父亲立刻示意我不要作声,而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有人说:“丰子恺画的人真怪,有的没有五官,有的脸上只有两条横线,这难道是时髦吗?”其实这叫做“意到笔不到”,可以更含蓄,更(耐人寻味、意义深长),更给人以遐想的余地,但是父亲还是(采纳、听取)了茶客的意见,从此在人物的刻画上下更大的功夫,注意通过生动的姿态表达没有五官的面部表情。

1.在文中括号内打“√”选择恰当的词语。

2.第三段中加点的“这”指的是 3.选择恰当成语的序号概括段意。

第二段:
第三段:
A.兢兢业业 B.严于律己 C. 一丝不苟 D. 大智若愚 E.虚怀若谷 4.下面是一段漏掉的文字,应该补在第 段和第 段之间。

父亲还喜欢听取批评意见,在他的“画师日记”里有这样一句话:“赞美的话不足道,批评的话才可贵。” 5.在文中找一个成语括全文的主要内容:
6.从文章的父亲身上,你学到了什么?请联系自己的实际写一写   六年级语文第17周周末作业 班级:
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家长签字:_________ 评价:
学习“艺术的魅力”单元,要注意体会课文表达的情感,欣赏各种艺术形式的美,培养热爱艺术的情操,还要学习作者展开联想和想象进行表达的方法;
如果有条件,可以通过阅读和其他的渠道更多地了解艺术。

一、.给下列加点的字选择正确的读音,用“√”标出。

清幽(rōu yōu)
陶醉(zhuì zuì)
莱茵河(yīn jūn)
交涉(chè shè)
赴约(yāo yuē)
霎时间(shà chà)
二、写同音字。

(1)jiàn 琴( )
( )康 实( )
( )在弦上 (2)yīn 声( )
树( )
( )果 芳草如( )
(3)mò ( )生 冷( )
( )水 ( )不做声 (4)lù 记( )
登( )
( )水 高官厚( )
三、成语填空,然后作答。

巧夺天( )
独具( )心 引人入( )
余音( )梁 雅( )共赏 美不( )收 炙( )人口 妙( )生花 我们可以用________来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》;
用________来赞美世界名画《蒙娜丽莎》;
当我们面对一件精美的工艺品时,我们可以说________,而当我们读到一篇好文章时,我们可以说________。

四、下列句子中表述正确的一项是( )。

A. 老师们都下班了,只有王老师还在办公室里批改作业。

B. 在困难面前,我们必须顺流而下。

C. 老师要求我们写一篇不低于500字的习作。

D. 对于别人的意见,我们要谦虚地接受。

五、下面四个句子中与其它三句意思不同的一句是( )。

A. 只要功夫深,铁棒就能磨成针。B.只要功夫深,铁棒并非能磨成针。

B. 只要功夫深,铁棒就好磨成针。D.只要功夫深,铁棒磨不成针? 六、按要求改句子。

1.舞台对我有着神奇的吸引力。(改为反问句)
2.“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。(缩写句子)
七、语文实践。

一位同学用成语给自己画像:突出的优点——知错就改;
明显的缺点——粗枝大叶;
待人接物——与人为善;
理想——品学兼优;
请你也用成语给自己’“画像” ,让大家对你有一个初步的印象。(不得使用以上成语)
明显的缺点:
理 想:
突出的优点:
待人接物:
八、根据情境,完成写话。

考试时,你的好朋友问你一道题的答案,你拒绝了他,考完试,你的朋友生气的责备你:
你和颜悦色地说:
九、阅读短文《绝妙字谜》,回答问题。

①苏东坡被贬岭南为官,一日无事游山,只见一个小和尚跪在庙门口眼泪汪汪,十分奇怪,忙问小和尚因何如此?小和尚哭诉道,因为他在点灯时不小心将灯盏碰翻在地,打碎了。方丈不但打了他,还罚跪庙门口三日。苏东坡一听很气愤,便走入庙内去见方丈。

②庙中的方丈一听说是当朝才子苏学士来访,喜出望外。苏东坡一进庙门,那方丈就百般奉承,死乞白赖地央求苏东坡留个手迹。

③苏东坡对这个方丈十分憎恶,但为了使庙门口那个小和尚不再受苦,他答应了老和尚的请求,说:“写字可以,但必须请庙门口那个跪着的小和尚前来为我磨墨展纸。”方丈一听,立刻满脸堆笑,连声答应说:“阿弥陀佛,老纳遵从吩咐。” ④小和尚磨好墨,展开纸,苏东坡奋笔疾书,一幅对联一挥而就:一夕化身人归去,八千凡夫一点无。时隔不久,佛印云游来到此山,见了对联捧腹大笑,问老和尚:“这幅对联原是两个字谜,你没猜出来吗?”老和尚连忙追问是什么意思,佛印要过纸笔,挥毫写了两个字,拂袖而去。  1. 听了小和尚的诉说,苏东坡气愤的原因用横线划下来。

2.想一想,短文中的老和尚是一个 、 的人,所以苏东坡对这样的人非常反感。

3.苏东坡所写的对联的字谜谜底是 。

4.想一想,当佛印和尚写完那两个字后,老和尚会有怎样的反映?请展开合理的想象,写一写。

5.字谜也是中华文化不可缺少的一部分,你一定也见过、读过很多字谜吧。请你写出两个字谜,让大家猜一猜。

(1)谜面:
(2)谜面:
六年级语文第18周周末作业 班级:
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家长签字:_________ 评价:
在诗一样的季节,我们写下自己的篇章。我们的心中溢出生命的芬芳,我们的文字是天与地亲吻的痕迹。我们的序幕张开,心灵敞开,用笔记录下成长的一切欢笑和泪水。

一、看拼音,写词语。

yì ran kā chè kuí wú jìng mì yùn hán shēn qū qín miǎn méng lóng mí lù zhān yǎng 二、比一比,组词语。

衷( )
烤( )
瀑( )
俊( )
裹( )
拷( )
爆( )
骏( )
衰( )
铐( )
暴( )
竣( )
三、多音字组词(6分)
和 hé( ) 恶 è( )
宿sù ( ) 着 zhē( ) 和 hè( ) 恶 ě( )
宿xiǔ( ) 着 zháo( ) 和huó( ) 恶wù( )
宿xiù( ) 着 zhuó( ) 四、词语补充完整(3分)
( )( )大物 ( )( )匆匆 ( )( )峭壁 思潮( )( )
碧空( )( )
反( )归( )
五、 写出下列词语的近义词或反义词(4分)
1.近义词:诅咒—( ) 魁梧—( ) 爱慕—( ) 静谧—( ) 2.反义词:精密—( ) 僵硬—( ) 庄重—( ) 渺小—( ) 六、下列词语中没有错别字的是( )组。

A、烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑 B、优虑 可见一斑 风烛残年 不约而同 C、倒霉 宠然大物 囫囵吞枣 张冠李戴 D、凄凉 津津乐道 忑忐不安 纷至沓来 七、用“然”字组词,并分别填入下面的句子。

1.詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,( )接受了任务。

2.岁月悠悠,唯有你( )如旧。

3.爷爷今年八十岁了,他( )能爬上五指山顶峰。

4.这种说法( )错了,所以大家都摇头。

5.他( )工作忙,可是对业余学习并不放松。

八、对下列句子中的破折号的作用,判断错误的一项是( )。

A.我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。(表示解释说明) B.丁——冬——叮——冬……(表示声音的延续) C.他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起为止。(表示解释说明) D.自然是读着,读着,强记着——而且要背下来。(表示意思的递进) 九、下面一段话使用了哪些修辞方法,判断正确的一项是( )。

那些新芽,条播的行列整齐,撤播的万头攒动,点播的傲然不群,带着笑,发着光,充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧,清新极了;
老圃种菜,一畦菜怕不就是一首更清新的诗? A.排比 拟人 夸张 比喻 引用 B.排比 拟人 夸张 比喻 设问 C.拟人 比喻 引用 对比 反问 D.排比 拟人 比喻 引用 反 十、读句子,下列句子补充在句末使句子表达完整。

周末,逛热闹的花鸟市场,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟,( )
A.有散发着鲜花的阵阵清香。

B.有鲜花散发着的阵阵清香。

C.有鲜花在散发着阵阵清香。

D.有散发着阵阵清香的鲜花。

十一、下面句子没有语病的一项是( )。

A.我有一个女儿,同许多年轻的妈妈一样,愿意把孩子打扮得漂亮些。

B.当我和妈妈走上天桥时,望着川流不息的人群,都非常的激动。

C.他对工作认真负责的态度,同志们都很尊敬他。

D.百年来的历史证明,资本主义道路在中国走不通。

十二、按要求写句子。

1.风停了,山中的一切变得非常幽静。(改为拟人句)
                                              2.在璀璨的宇宙中,地球是渺小的。(改为比喻句)
                                              3.房东太太对我说,她的儿子今天回家,她高兴的不得了。(改成直接引语)
                                              4. 一个妇女搬了把椅子放在我面前说,那是他们专门准备的残疾人座椅,让我快坐。(改为直接引语)
                                          5. 小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。(改为直接引语)
六年级语文第19周周末作业 班级:
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仰望天上的流云,寻求一种表达,寻找一片飞翔的天空。在童真的梦里,有阳光,有细雨,有彩虹,有惊雷,更多的是追求的热情和收获的欢欣。

一、将下列选项依次填入文段的横线处。(填序号)。

时间飞了,______;
皱纹深了,______;
泪水干了,______;
太阳落了,______。

①每一个泪痕生动起来 ②梦的脚印留了下来 ③月亮的笑容浮现出来 ④躺在里面的故事丰盈起来 二、按要求写句子。(10分)
1.五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。(缩写句子)
_____________________________________________________________________ 2.我对苏珊说:“我会再来这里,我想见你。”(改为转述句)
_____________________________________________________________________ 3.孩子们都还健康,没什么可抱怨的。(改为反问句)
_____________________________________________________________________ 4.走进树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。(仿写)
走进树林,蝴蝶_____________________,花儿___________________________。

5.想一想,用例句使用的方法写句子。

(1)例:每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)例:它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、阅读短文,完成练习。

我们的祖国,地大物博,山河壮丽。她像一个巨人,屹立在世界的东方。

我国的领土广大。我国的领土面积约有九百六十万平方公里,是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节,南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大啊! 我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量,以及畜牧的总头数,在世界都居于前列。在茂密的大森林里,还有全世界小朋友都喜欢的大熊猫、金丝猴。

我国矿产资源种类多、分布广、储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用。

我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山、景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖、水平如镜的西湖,像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城,更是我们伟大祖国的象征,它给祖国大好河山增添了壮丽的色彩。

我们在祖国的怀抱里成长,非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自豪。

1.给短文拟一个恰当的标题,写在文前的横线上:________________________。

2.填空。

(1)“地大物博”的“博”的部首是_______,在这个词中,应该解释为:_______。

(①多,广;
②知道得多;
③用自己的行动换得)
(2)“点缀”的“缀”应该解释为:_______。(①缝;
②连接;
③装饰)
3.用“ ”画出文章第五自然段中的一个比喻句。这个比喻句把__________、__________比作__________。

4.作者写祖国可爱分别写了______________、______________、______________和______________四个方面。

四、阅读短文,回答问题。

故宫博物院门票优惠政策 (所有优惠政策均不含珍宝馆、钟表馆)
①大、中、小学学生(含港、澳、台学生;
不含成人教育、研究生),可凭学生证购买学生票,每张20元/人。

②60岁以上(含60岁)老年人凭有效证件,门票半价优惠。

③离休干部凭离休证免费参观。

④残疾人凭残疾人证件免费参观。

⑤持有本市社会保障金领取证的人员,门票半价优惠。

⑥每年“六一”儿童节,14周岁以下的儿童(含14周岁)可以免费参观。随同家长一人可享受半价优惠。

⑦每年“三八”妇女节,女性游客可享受门票半价优惠。

⑧每年“八一”建军节,现役中国军人可凭有效证件免费参观。

判断下面内容,正确的打“√”,错误的打“×”。

1.大、中、小学学生可凭学生证购买学生票参观钟表馆,每张20元/人。( )
2.老年人凭有效证件入场门票优惠。

( )
3.残疾人凭残疾人证件免费参观。

( )
4.每年“六一”儿童节时小学生可免费参观。随同家长一人可享受半价优惠( )
5.每年“三八”妇女节时,女性游客可享受半价优惠参观。

( )
六年级语文第20周周末作业 班级:
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目光所及,一朵花,一滴水,一场游戏……生活的每个伙伴前来叩门,和我们一起跳起灵动的舞姿,让写作的灵感喷薄而出,笔尖随着意识流淌,我们徜徉在文字的领空。

一、我会拼,我还会规范地写出词语。

rì kòu qīng yōu zǔ náo jí xiáng ( )
( )
( )
( )
wǎn lián kuí wú níng zhòng qǐ pàn ( )
( )
( )
( )
二、我会读,我还能用“ ”画出带点字的正确读音。

刚劲(jìng jìn)
女佣(yòng yōng)
入场券(quàn juàn)
亲昵(ní nì)
撮起(cuō zuō)
滇 池(tiān diān)
三、词语园地。

1、我积累了很多好词语,我一定能填对! 长途(   )涉 雕(   )画 栋 可见一(   )
(   )不经心 窃窃(   )语 兴高(  )烈 寝不安(   )
恍然大(    )
我还能写两个表示“颜色多”的成语:       、       。

2.我会写带有“护”字的词语(所填的词语不重复)。

(   )地球 (  )公物 (   )尊严 ( )家园   3、我会先比一比,然后选择恰当的词语填空。

只要……就…… 即使……也…… (1)
电视机没有图像了,( )维修人员来维修,故障( )能排除。

(2)电视机没有图像了,( )维修人员来维修,故障( )不一定能排除。

四、下列句子中表述正确的一项是( )。

A. 桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。

B. 游泳运动员打破了一次又一次世界记录。

C. 桌子上有尺子和钢笔,尺子是他的,钢笔是她的。

D. 我锁上了教室的门,离开了学校。

五、按要求改写句子。

1、伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:“我小的时候,鼻子跟你的爸爸的一样,也是又高又直的。” (改为间接引语)

   2、五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。(缩句)
____________________________________________________________________ 3、淘气的云雀津津乐道的,是飞行中看到的好风景。(仿写句子)
                                     4、家是一首多味的小诗,只有用心去品,才能读出其中的滋味。(照样子仿写句子)
家是一座城堡,只有            ,才能           。

四、阅读短文《献给母亲的歌》,回答问题。

①蓝蓝的天空白云飘,我想飞身上天,把这洁白的云悄悄摘下献给妈妈,作她的围巾。雪梅峰上雪梅开,我不畏路险风萧萧,也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

②小鸟啾啾细柳枝,春花遍地开。妈妈每在新春之前,总是要为自己定下一个计划,今年要在那亩地开辟一片瓜地;
或者在田埂上种些高粱、玉米,好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西,从不说她要吃什么。

③全家团圆,妈妈忙前忙后,总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下,妈妈却倔强而喜悦。妈妈虽银丝飘飘,却心明眼睛亮。每每茶余饭后,把我们集中在一起,询问学习、生活情况。我们进步时,妈妈就满脸微笑,温和地表扬我们;
当我们沮丧失落时,妈妈就循循善诱,谆谆教导犹如春天雨露,滋润着我们的心田。

③孩子将要远行,昏暗的灯光下,妈妈手拿针线,细细缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好,总是缝一针,落两针。她那轻轻的叹息声,飘至我的心中,我总是泪湿枕巾。

④离家几千里,每每眺望远方,我似乎看见我的妈妈站在小山坡上,手搭凉棚,在寻找着,凝视着,盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂,呼唤着我,向我走来,我跳床而起,向妈妈扑去…… ⑤妈妈给了我们坚韧的性格,上进的精神,我的妈妈是世上最好的妈妈。

1.用“ ”画出文中的比喻句。

2.写几个成语夸夸妈妈:
3.文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事,这三件事分别是 (1)
(2)
(3)
这三件事是有内在联系的,因为他们是按 顺序写的。

4.课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘,却心名眼睛亮”,第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?说说你的理解 5.“她那轻轻的叹息声,飘至我的心中,我总是泪湿枕巾。我在想:
6.文章最后一段的作用是 。