《动画乐翻天》综合实践活动方案 第四课 汇报展示课 活动目标：
1．通过汇报展示提高表达能力、动手实践能力和创新能力；
2．通过展示交流体会寻找、探索的乐趣，激发好奇心和求知欲。
活动重点、难点：
学生走进动画的天地，从中会体会到寻找、探索的乐趣，激发好奇心和求知欲。
活动准备：
教师：评价表 学生：汇报资料 活动过程：
一、回顾引入 播放前期学生活动的图片，让学生回顾前期都进行了那些活动？活动过程中都经历了哪些事情？谈谈活动体会。
二、汇报展示 1．老师：我们四个小组分别进行了：你喜欢动画片吗？每天收看动画片的时间为？演一演大家喜欢的动画片？这四个方面的研究。下面按组的顺序依次进行展示。
第一二小组展示：你喜欢动画片吗？喜欢什么风格的动画？(研究报告) 1．小组汇报；
我们小组设计了调查问卷对中高年级约60多名同学进行问卷调查，这是我们的问卷（投影仪展示）从中发现有90%的同学喜欢动画片，从中可见动画片是深受同学喜欢的。在学生喜欢的歌曲中数《熊出没》最受欢迎，有将近 67 %的同学喜欢。
2．师：真不错，我想采访一下你们小组，你们的问卷是如何统计出来的呢？ 生：我们是小组合作一条一条统计出来的，遇到不懂的就问老师。
师：你们小组合作得很好，不耻下问的精神更值得发扬。活动的过程中难免会遇到困难，只要敢于问、勤于问就没有解决不了的问题。
点评：
展示调查报告。综合实践成果汇报形式是多样的。通过调查问卷，形成调查结论，以报告的形式告知大家是必要的，是有一定说服力的，用数据说明同学们喜欢动画片等，同时也能培养学生科学的研究精神与态度，是研究性学习不可缺少的方式之一。
第二小组派代表汇报：每天收看动画片的时间为多长？ 1．师：每天收看动画片的时间为多长？看动画片会不会耽误学习呢？同学们有没有去想过这个问题呢？我们有一个小组去研究过，是哪个小组呢？ 2．学生汇报：我们小组针对小学生每天看多长时间的动画片、会不会耽误学习等问题设计了调查问卷，分别对低、中、高年级约100名同学进行问卷调查。结果发现每周看动画的时间随着年龄的不同呈现不同的趋势，中低年级一般在3个小时到6个小时，而高年级基本上在5个小时，有的甚至10个小时以上。其中认为会影响学习的占 44％，他们的理由是：影响视力；
耽误学习；
思想不健康的还会影响身心发展；
认为完全不会影响的占52.4%，他们的理由是：只要不看过量，不但可以增长见识还可以调节情绪。
3．师：看动画片到底会不会影响学习呢？如果像下面这位同学这样看动画片，那就不得不引起我们深思。
4．小品表演（某学生因沉溺于看动画片，常上课迟到，且上课无精打采。被老师知道后，受到老师的批评。该同学认识到沉溺观看动画的危害，明白了学习与观看动画的关系。）
5．师：同学们看完后有什么想说的吗？ 生1：看动画要把握时间。
生2：要在作业做完了才能看。
生3：且每天看动画片的时间不能太长，一般在半个小时就足够了。
„„ 第三小组派代表汇报：表演喜欢的动画片？ 1．表演动画片。
（学生自编自演《喜羊羊与灰太狼》中的一段）
2．表演动画片。
（学生自编自演《熊出没》中的一段。）
三、评价。
填写评价表 四、总结：
1．通过这节课的学习你想说写什么？对同学的评价也好，谈收获也好。
2．写一篇活动总结。
关于小学生最喜欢的动画片的调查问卷 亲爱的同学！最近我们的研究性学习内容是《动画乐翻天》，想要了解您对于动画片的看法及相关信息，您所填的信息仅供研究使用。希望您认真填写，谢谢您的合作！ 1. 您的性别 （ ）
A.男 B.女 2.您上哪个年级 （ ）
A．一二年级 B.三四年级 C.五六年级 3. 您喜欢看动画片吗？ （ ）
A.喜欢 B.不喜欢 C.一般 4. 喜欢什么风格的动画？【可多选】 （ ）
A.欧美风格（如：猫和老鼠、加菲猫、海底总动员、怪物史莱克等）
B.日韩风格（如：机器猫、聪明的一休、龙猫、倒霉熊、名侦探柯南等）
C.传统风格（如：小蝌蚪找妈妈、三个和尚、葫芦兄弟、宝莲灯等）
D.都喜欢 5．您经常看的动画片是哪种类型？ （ ）
A.知识类 B.推理类 C.搞笑类 D.体育类 E.武打类 F.其他 6．您看过的最棒的动画片是哪一部？ 7．您为什么喜欢这部动画片？【可多选】 ( ) A.故事情节很令人兴奋或感动 B.角色造型可爱，招人喜欢 C.希望自己也能像动画中的角色一样 D.没有理由，就是喜欢 E.其他 8．您一般什么时间观看动画片？ ( ) A.一回家就开电视看动画片 B.吃完晚饭休息的时候 C.只要是有空余时间，就会看动画 D.周末看动画 9．请问你每天收看动画片的时间为 （ ）
A.半小时 B.一小时 C.一个半小时 D.两个小时以上 E.从不看动画片感谢您的配合！
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