第 第 3 3 课八朝古都- - 开封教案
一、教学目标：
1、让学生了解开封源远流长的历史文化； 2、让学生对开封的未来的发展方向有所了解； 3、培养学生对家乡的热爱之情； 二、教学重难点：
教学重点：培养学生对家乡的热爱； 教学难点：让学生树立为家乡做出贡献的远大志向； 三、教学准备：
老师准备：多媒体课件； 四、教学过程：
一、激趣导入：
师：在河南有一个著名的城市被称为“八朝古都”，大家知道它是哪里么？ 师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）
《八朝古都- - 开封》。
二、 厚重的历史名城：
师：课件出示张择端的《清明上河图》局部图片，请同学们仔细观察后，结合课文内容想一想：这幅图再现了北宋时那个城市的盛景？ 生：仔细观察后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导； 生：分组举手回答； 师：大家说的很好，说明大家学的非常用心； 师：（板书）
这幅图表现了北宋时候，开封的盛景。
师：开封被誉为“八朝古都”，其有着深厚的历史背景和厚重的历史文化； 师;开封还涌现出了许多著名的历史人物，可以说开封也是一座人杰地灵的古城；
师：开封不仅是一座历史文化厚重的名城，更是一座风景优美的城市。
师：请大家仔细阅读课文后，想一想：开封都有哪些著名的自然和人文景观？ 生：仔细阅读课文后，结合课文内容分组讨论； 师：巡视指导； 生：举手回答； 师：同学们说的真好，看来同学们学的都非常的认真； 师（板书）
开封的自然和人文景观有：包公祠、清明上河园、相国寺等等；
师：不仅如此，近年来开封的菊展以其独特的魅力吸引着许多中外游客，成为开封走向世界的一张名片；
三、 充满希望的未来之城：
师：请同学们仔细阅读课文，然后想一想：开封在未来
的发展中具有哪些独特的优势？ 生：仔细阅读课文后，结合课文内容分组讨论； 师：巡视指导； 生：举手回答； 师：同学们说的真好， 师（板书）
开封在未来主要的优势有：
1 1 、 自然和人文景观交相辉映；
2 2 、 戏曲文化，饮食文化悠久灿烂；
3 3 、 历史悠久，交通便利；
4 4 、 风景优美，历史悠久；
师;我相信在未来的发展中，开封将会变得的更好，更加美丽！
师：希望通过这节课的学习，我们都能在今后的生活中努力学习，成为一个有用的人，将来为我们的家乡建设贡献出自己的力量； 师：下课，同学们再见！