0 2020 年浙江省台州市中考语文试题（全解全析）
亲爱的考生：
欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平答题时，请注意以下几点：
1. 全卷共 6 6 页，1 21 小题，满分 0 150 分，其中卷面分 5 5 分，考试时间 0 120 分钟。
2. 答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。
3. 答题前，请认真阅读答题纸上的 “ 注意事项，按规定答题。
4. 要求书写规范、工整，保持卷面整洁。
一、积累（7 17 分）
1.阅读下面文字，按要求完成下列题目。
凡杜森花园里的秋天 [加拿大]布洛克 秋的手指 带着红意触摸过树林 启程的夏天 随着一声叹息离去 滚动的水 映照（zhuì）________落的泪 山峦已没于 一面云帘后面 玫瑰的芳馨衰退 如同一支 亡之歌 我内心的耳朵在秋的悲哀中间 萦绕于遥远的告别的（zào）________音 （1）加点字“没”在文中读音正确的一项是（
）
A.méi
B.mò （2）填入文中方框正确的一项是（
）
A.消
B.销 （3）根据拼音写出相应的汉字。
（zhuì）________落
（zào）________音 【答案】（1）B （2）A （3）坠
噪 【解析】（1）“没”，多音字。读作 méi 时，意思为：无，没有；未，未曾。读作 mò 时，意思为：沉下去，隐藏、漫过等。句中“山峦已没于一面云帘后面”，意思是山峦隐藏在云帘后面，读作 mò。故选 B。
（2）区分形近字。消：本义是名词，枯水期中大河变成的小河。引申义是消除，消灭、消遣等。销：本义是指固体金属块完全熔化。也有出卖货物、开支、花费、去掉等意思。“消亡”意思是消失，灭亡。故选 A。
（3）汉字书写。坠：形声字，从土，队声。坠落到地上。
噪：虫鸟喧叫。“口”字旁。
2.古诗文名句填空。
（1）采菊东篱下，_______________。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（2）_______________，人约黄昏后。（欧阳修《生查子·元夕》）
（3）苔痕上阶绿，_______________。（刘禹锡《陋室铭》）
（4）_______________，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（5）古诗词大多有着含蓄隽永之美。杜甫《春望》中“_______________，_______________”借花鸟抒写忧国伤时之感；苏轼《江城子·密州出猎》中“_______________，_______________”借典故表达作者渴望被重用的心愿；龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“_______________，_______________”借落花表达自己虽辞官但仍然关心国家命运的情怀。
【答案】（1）悠然见南山 （2）月上柳梢头 （3）草色入帘青 （4）浊酒一杯家万里 （5）感时花溅泪
恨别鸟惊心
持节云中
何日遣冯唐
落红不是无情物
化作春泥更护花 【解析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：梢、浊、溅、遣。
3.下列句子中加点的词语属于敬辞的一项是（
）
A.撇得那长老孤孤零零，点头自叹，悲怨不已，道：“这厮．．！这等不受教诲！我但说他几句，他怎么就无形无影的，径回去了？——罢！罢！罢！”——《西游记》 B.何涛道：“好汉！小人．．奉上命差遣，盖不由己。小人怎敢大胆要来捉好汉！望好汉可怜见家中有个八十岁的老娘，无人养赡，望乞饶恕性命则个！”——《水浒传》 C.瑾曰：“贤弟．．既到江东，如何不来见我？”孔明曰：“弟既事刘豫州，理宜先公后私，公事未毕，不敢及私。望兄见谅。”——《三国演义》 D.尹元叹道：“此话提起甚长。今日难得海外幸遇。此间说话不便，寒舍．．离此不远，贤契如不弃嫌，就请过去略略一叙。”——《镜花缘》 【答案】C 【解析】A.这厮，这家伙、这小子。中性词，区别于书面语的口头语，多见于明清小说著作中。既不是敬辞，也不是谦辞；B.小人，旧时男子对辈分、官爵高于己者自称的谦辞；C.贤弟，古时人们对与自己熟识的朋友或者结拜兄弟的尊称，属于敬辞；D.寒舍，对人称自己的家，是谦辞；故选 C。
二、阅读（8 58 分）
（一）名著阅读（11 分）
4.根据名著内容填空。
在我们读过的名著里，父亲教育孩子的方式各不相同。在《_________》中，一位苦心孤诣对儿子的生活和艺术追求进行悉心指导；在鲁迅的《朝花夕拾》中。“我”准备去看五猖会，父亲却突然要求“我”_________（填事件），让“我”失去了看戏的兴致。
【答案】傅雷家书
背书(背《鉴略》) 【解析】考查对名著相关知识的掌握。《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966 年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子(傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级教师)，教育他们先做人，后成家“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。《五猖会》是现代文学家鲁迅于 1926 年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书（背《鉴略》），“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。
5.小说中人物的“义举”往往给读者留下深刻的印象，请写出下列回目中“义”的相关情节，并从中分析猪八戒和关云长的不同形象。
《西游记》十一回：猪八戒义激猴王
孙行者智降妖怪 《三国演义》五十回：诸葛亮智算华容
关云长义释曹操 【答案】猪八戒为了解救被妖怪(黄袍怪)捉走的唐僧，用激将法请回被师父赶走的孙悟空，可见猪八戒机智、对师父有情义；关羽为报曹操昔日的恩情，放过兵败逃至华容道的曹操，可见关羽知恩图报、讲义气。
【解析】本题考查名著人物形象分析。根据题干要求，解答该题要熟悉相关情节的具体内容，然后根据情节分析人物形象。
《西游记》十一回：猪八戒义激猴王
孙行者智降妖怪 故事梗概：唐僧被抓，为了营救唐僧，猪八戒来到花果山请孙悟空帮忙，孙悟空不肯。猪八戒使用激将法使孙悟空上当，并答应和他一起去降妖。在天庭人员的帮助下，唐僧被救出。从这一情节可见，猪八戒对师傅是有情有义的，面对孙悟空的拒绝，不会放弃，用计请回悟空，可见他是机智的。
《三国演义》五十回：诸葛亮智算华容
关云长义释曹操 故事梗概：曹操从赤壁逃脱，诸葛亮在路上布下数路伏兵，使得曹操部下士兵又折伤大半。曹操中了诸葛亮“虚虚实实”之计，率兵走华容道，却遭遇关羽的伏兵，曹操向关羽求情，关羽念在曹操往日的恩情上放走了曹操。从这一情节可见，关羽对曹操是知恩图报、讲义气的。
曹操对关羽的恩情：战乱之中，关羽与刘备走散，此时，关羽带着刘备的两位夫人，在孤立无援的时候，曹操邀请关羽到门下做客避难，关羽此时左右为难。最后，听两位夫人的提议：与曹操定下约定，关羽与二位夫人暂住府上，关羽为曹操效力，但倘若找到刘备，就带着两位夫人投奔刘备，无奈之下，曹操答应了。
当关羽在战乱中发现刘备时，兄弟二人终于重逢，关羽不顾曹操劝阻，执意要带两位夫人走，曹操手下出主义，要杀了关羽，以免后患。但曹操爱惜人才，只好遵守约定，放走了关羽和两位夫人。
关羽由此感激曹操！
6.小说常采用第一人称或第三人称的叙事角度。请说说下面两部小说所采用的叙事角度，并结合故事内容分析这两种叙事角度各有什么好处。
《骆驼祥子》
《呼兰河传》 【答案】《骆驼祥子》采用第三人称叙事角度，讲述祥子三起三落买车的故事，可以客观全面地展现祥子等人的生存状况(或：老北京的风情世态图)。《呼兰河传》采用第一人称叙事
角度，从“我”的视角讲述呼兰河的人事和风俗，更为细腻、真实。
【解析】考查对小说叙事角度的理解。
第三人称有限视角。讲故事的人也是局外人，采用了故事中某个人物的视角，去他去的地方，看见他看见的东西，同时也记下他的想法。《骆驼祥子》采用第三人称叙事角度，描写了 20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。小说从一个旁观者（第三人称）的视角进行叙述，能比较直接客观地展现祥子等人的生活情景，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
第一人称是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。《呼兰河传》是中国作家萧红创作的长篇小说，采用第一人称叙事角度，以“我”——萧红自己童年回忆为引线，描绘了 20 世纪 20年代东北小城呼兰的种种人和事，真实而生动地再现了当地老百姓平凡、卑琐、落后的生活现状和得过且过、平庸、愚昧的精神状态。小说采用第一人称叙事，能使读者产生一种真实、亲切的感觉，更便于直接表达作者自己的思想感情。
（二）文学作品阅读(18 分) 谁也看不见的阳台 [日]安房直子 有个城镇，住着一位心眼特别好的木匠。不论有人求他什么事，他都能爽爽快快地答应，一天，来了一只猫，“咚咚”地敲木匠房间的玻璃窗：“木匠先生，想请您做一个阳台。” 木匠惊呆了。“猫做阳台！”他叫道，“这不是太过分了吗？” 猫摇摇头：“不，不是我要使用。有一位照顾我的姑娘，为了她，我才来求您的。阳台的大小，一米四方，颜色是天蓝色，地点是檞树大街七号，后街小小公寓的二楼。就是挂着白窗帘的房间。阳台要和天空一样的颜色。然后，我念点咒语，这样一来，就谁也看不见它了。也就是说，成了只有从里面才能看见的阳台。” 猫继续说：“哎，哎，请开始工作吧！姑娘现在不在家，她白天去劳动，到晚上才回来，我们想让她大吃一惊。因为直到现在，我们一直受着她很好的照顾。那姑娘，自己不吃饭，也要给我和鸟们喂食。我受伤的时候，她给我涂药；小麻雀从巢里掉下来的时候，她拾起来小心地养育。所以，作为谢礼，我们总想给这煞风景的窗户做一个漂亮的阳台…… 听到这里，木匠已经被猫的话吸引住了：“好，我接受了。我家有点旧木料，就用它做一个顶可爱的阳台吧。”
“木匠立即着手工作，他搬来木料，仔细地用刨子包好，量了尺寸，用锯来锯，再爬到房顶，“咚咚”地响起锤子。当木匠在大楼后面不向阳的公寓窗户上，做成天蓝色阳台的时候，已经是黄昏了。那涂了油漆的小小阳台，好像是玩具一样。
好了！好了！木匠想着，收拾一下，开始下梯子。这时，房顶那儿传来猫的歌声：能开花也能收蔬菜，手儿够得到星星和云彩，谁也看不见的漂亮的阳台。
木匠急忙下到地面抬起头，想看看刚刚做完的阳台。
可是，如同猫所说，阳台连影子和形状都看不见，要说能看见的，只有房顶。
木匠摇了好几次头，揉揉眼睛，然后想：到底是什么样的姑娘，来打开那扇窗户呢？ 木匠在微暗的小巷，靠着石墙，点着了一支烟卷，等着姑娘回来。
天已全黑，四周飘来晚饭气味时，那窗里“噗”地亮起了灯。白色窗帘摇动，玻璃窗打开了。长头发的姑娘探出了脸。一瞬间，姑娘似乎特别吃惊：“多么了不起的阳台！” 她高高地伸出手说:“第一颗星，到这儿来，火烧云，到这儿来。”她的手好里好像抓到了星星和云似的，脸上露出了幸福的微笑。
从那以后，过了好几个月。
寒冬过去，阳光稍微暖和了的时候，一个挺大的包裹寄到了木匠家里，包裹用天蓝色的纸包着，还系着天蓝色的带子，木匠歪着脖子打开一看，哎呀，里面装满了好香的蔬菜，有莴苣、卷心菜、荷兰芹、菜花……还有这样一张卡片：这是阳台收货的蔬菜，是给阳台修造人的谢礼。
木匠瞪圆眼睛，那谁也看不见的阳台上，居然能长这么多的蔬菜。他马上把蔬菜做成色拉。在奇怪的阳台上收获的蔬菜，甜甜的、嫩嫩的，吃上一口浑身都舒服。
到了五月，吹过的风，送来花和绿叶气味的时候，一件中等大小的包裹寄到了木匠那里，木匠打开包裹一看，里边是一箱颜色鲜艳的草莓，而且照样附着这样的卡片：这是在阳台收获的草莓，是给阳台修造人的谢礼。
木匠给草莓浇上牛奶吃了。草莓凉凉的、香喷喷的，吃一口就觉得身子发轻。
这时，木匠想：真想到远处什么地方去呀。希望在沙漠的正当中，建立一座顶到星星的塔，这少年时期的梦，现在，在木匠的胸中一下子苏醒了。
在只能看见房顶的小巷后的二楼独自住着，已经有几年了呢？在窄小的工作场，连续造着房檐几乎紧贴房檐的房屋，已经有几年了呢……吃着草莓，木匠的心中，充满了对远处世界的向往。
到了六月。久雨已停，在一个阳光又热又晃眼的日子，木匠又收到了一个包裹。这一次
是三个细长的木箱，里面睡着满满的红蔷薇：这是阳台上开的蔷薇，是给阳台修造人的谢礼。
木匠把蔷薇花装饰在自己的房间里。
当天晚上，被花香包围着睡了。
“喀吱喀吱”，是谁轻轻敲窗的声音，木匠睁开眼睛。窗外，那只白猫端正地坐着，一动不动地说：“木匠先生，我接您来了。您愿意坐上天蓝色的阳台到远处去吗？” “到远处去？”木匠猛然往外一看，呀，前次做的天蓝色阳台，好像船儿一样，正浮在空中。
天蓝色的阳台上，放着好几个大花盆，开满了红蔷薇。蔷薇的枝蔓缠到了阳台的栏杆上，长着小小的花蕾。在盛开的花中站着的长发姑娘正向木匠招手。她的肩上停着许多鸽子。一群麻雀在啄着蔷薇叶。
木匠的心“啪”地亮了，形容不出的喜悦使他的心咚咚直跳。“好，去吧！”他抱起猫，连睡衣也不换，从窗户跳到外边，在房顶上走几步，“噗”地跳上了阳台。
于是，阳台像宇宙船一样地动了，朝着星星和月亮，朝着在夜空飘忽的云，慢慢地飞去。
7.童话是想象的艺术。本文在情节安排上有丰富的想象，产生了强烈的艺术效果。请你写出文中想象的故事情节。（写出两个）
8.“猫”这一形象在文中有何作用？ 9.安房直子童话作品中的色彩往美得震撼人心，让人浮想联翩，请你简要分析本文色彩运用的妙处。
10.优秀的童话常有丰富的主题，请你结合内容谈谈对本文主题的理解。
【答案】7.猫请木匠做阳台；猫会念咒语让阳台看不见；不向阳的阳台里长出了蔬菜、水果、花朵等；木匠造好阳台，一抬头又看不见阳台...