小学三年级数学、语文下册,第二学期,期末复习计划

三年级数学下册期末复习计划 紧张而又充实的教学工作已经结束,我们就要进入期末的总复习阶段,为了更好的、更圆满地完成这学期的教学工作,特制定以下复习计划:
一、学情分析:
我任教的是三年(2) 班,这个班共有学生14人。班级在数学学习上主要存在以下问题:
(1)部分学生的口算速度比较慢,计算的正确率不高;

(2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;

(3)学习两极分化比较严重,部分孩子的基础知识不错,但遇到分析问题的题就一头雾水 (4)学习的积极性也不高,学生独立审题的能力还有待加强训练. 二、复习内容:
本册我们主要学习了方向与位置、多位数除一位数除法、复式统计表、两位数乘两位数、面积、年月日、小数的初步认识、数学广角——搭配内容。

三、复习方式 1、分块复习为主。对整块知识进行复习之后,结合习题进行巩固。

2、综合练习(试卷)。以测验或作业的形式让学生练习,在课堂上教师精讲。

3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。

四、复习措施:
1、向课堂要质量,在复习过程中查漏补缺,抓学生的薄弱环节。

2、采用‘一帮一“互助活动,成立学生互助小组,让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比,培养优生,鼓励后进生。

3、认真落实作业辅导这一环节,及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒,限时改正。

4、复习时少讲精讲,让学生多练,在练习中发现问题,解决问题。

5、重点指导学困生,缩小他们与优生的差距。

6、复习时有张有弛,使学生在愉快的氛围中快乐学习,快乐成长。

五、复习课时安排 1、 方向与位置 1课时 2、多位数除一位数除法 3课时 3、复式统计表、 2课时 4、两位数乘两位数、 4课时 5、面积、 3课时 6、年月日、 4课时 7、小数的初步认识、 4课时 8、数学广角 2课时 三年级语文下册期末复习计划 时光飞逝,又临近期末。为了迎接本学期的复习工作,根据《新课程标准》的教学理念、本册教材编写特点、本年学生情况,特制定复习计划如下:
一、 班级学生情况分析:
1 、基本情况:
本班学生多来自于普通的家庭。从学生的自身素质和知识能力方面来看,参差不齐。但经过近二个学年的培养,学生的学习习惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。

2 、基础知识掌握情况:
(1)
书写情况。由于新教材的识字量不大,多数同学都能掌握。学生的书写情况良好,大部分学生书写卷面整洁,字迹端正,字体较美观。

(2)形近字的区分、近义词、反义词掌握情况。这方面还要加强练习,有些同学总是弄错,尤其对近义词、反义词方面掌握的不够好。

(3)阅读情况。对待一篇短文,有些孩子不能完全理解,要强化阅读习惯的培养。要加强学生的阅读的理解力,学会读懂课文,知道短文的意思,明白道理。

(4)习作情况。大部分学生基本能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路,有丰富的说话内容,将想说的用文字表达出来,同时注意字的正确,标点符号的正确使用方法。

3 、学习习惯养成情况:书写习惯还需改进。阅读习惯较差,读通短文,初步理解短文的能力不强,要强化阅读习惯的培养,在阅读理解的基础上答题。习作写话,把每一段话写清楚,写通顺。

二、复习目标:
1、全面复习本册书要求会认的个生字,要求会写的生字,并能用常用字组词或者说话。

  2、全面复习基础知识,通过复习,查缺补漏,帮助学生梳理本册书的知识,结合语文书的练习,以课本、学习园地为复习材料,强化复习,打下坚实的基础。真对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

  3、在复习中注意帮助学生总结学习方法,“授人以鱼,不如授人以渔”。

避免“题海战术”的机械复习,安排复习内容,设计复习形式,增强复习的情趣性和有效性。

4、检测复习效果,查漏补缺。以单元过关测试为手段,培养解题能力为目标,进一步巩固基础知识。

5、在掌握基础知识的基础上,加大学生的阅读量,总结延伸阅读和口语交际的练习方法,培养学生阅读和语言交际、写话的能力。

6、综合练习阶段。多方面的练习题型,出题形式多样化,既要锻炼学生解题的灵活性,也要培养学生细心、耐心的解题习惯。从书写、思考到解答,多方面培养学生的应试能力。

7、做好优生的培养和差生的辅导工作。优生在阅读能力方面加大练习力度;
优生与差生结对帮助,教师辅导,让差生在掌握基础知识的基础上,逐步加大题量的难度,进一步提高学习水平。

三、复习原则 1.更新观念、发挥主体作用、分类推进,为学生提供充足的复习时间和空间。

2.提高复习效率,整体把握教材,采取丰富多样的复习形式,使学生通过主动参与、合作探究的方式,达到对语文知识的掌握和语文能力的提高。

3.坚持全面复习与重点复习相结合,横向复习与纵向复习相结合,个人复习与小组复习相结合,培养习惯与提高能力相结合。

四、复习形式:
   以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

五、复习时间:第16周—第17周 (2周)
六、复习课时安排:
本学期复习时间共两周:
1、第一周,以单元复习为主,以测试为形式,重点是字词,要背诵的知识。

复习提纲:八个单元的复习资料 2、第二周,以综合复习为主,重点进行阅读与写话的强化训练,进一步查漏补缺。

从6月15日左右开始复习,大约两周的复习时间。

6月15日 第一单元 2课时 6月19日 第二单元 2课时 6月20日 第三单元 2课时 6月21日 第四单元 2课时 6月22日 第五单元 2课时 6月25日 第六单元 2课时 6月26日 第七单元 2课时 6月27日 第八单元 2课时 6月28日 阅读复习 2课时 6月29日 写话复习 2课时 七、复习措施:
1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的的复习。

2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

3、 根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业。

4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。

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