牛津深圳版小学英语二年级下册 Module 1 Using my five senses Unit 2 Touch and feel Let’s talk Let’s learn教学设计（P6-7）
课题 Unit 2 Touch and feel Let’s talk Let’s learn 单元 第二单元 学科 英语 年级 二年级 学习 目标 一、语言技能 1、能够通过多种方式学习两个词汇：hard, soft。
2、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。
3、能够在情境中运用本节课的新句型：-- Is it hard / soft? -- Yes. / No. 二、语言知识 1、能够了解英语中“确认某物是否柔软或坚硬”的语言形式。
2、能够根据单词的音形义来学习单词。
三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1、能够通过多种方式学习两个词汇：hard, soft。
2、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。
3、能够在情境中运用本节课的新句型：-- Is it hard / soft? -- Yes. / No. 难点 1、能够在情境中运用本节课的新句型：-- Is it hard / soft? -- Yes. / No. 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求和课本P9的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。
学生看视频，欣赏歌谣。
（1）通过欣赏歌谣，初步感受本课的核心词汇。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Let’s learn 教师播放课件，呈现任务要求和图片，引导学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词hard, soft。
学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词hard, soft。
能够通过多种方式学习两个词汇：hard, soft。
Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频读一遍，同学们读两遍。
学生看课件，听音频，跟读单词，音频读一遍，同学们读两遍。
锻炼听与说的能力，巩固单词。
Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
锻炼认读能力，巩固单词。
Let’s play 教师播放课件，呈现任务要求、楼梯和单词，要求学生看课件，读单词，爬楼梯。
学生看课件，读单词，爬楼梯。
见词能读，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Let’s bomb 教师播放课件，呈现任务要求、图片或者炸弹，要求学生看课件，如果看到图片，就说出对应的单词，如果看到炸弹，就说bomb。
学生看课件，如果看到图片，就说出对应的单词，如果看到炸弹，就说bomb。
见图说词，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Read and choose 教师播放课件，呈现任务要求、单词选项和图片，要求学生看课件，看图片，选词，填字母编号，将答案写在练习本上，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。
学生看课件，看图片，选词，填字母编号，将答案写在练习本上，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。
在练习中巩固本节课的核心词汇。
Look and answer 教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生观察图片，回答问题。
学生观察图片，回答问题。
能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。
Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P6Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。
学生看视频，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P6的句子，要求学生打开课本P6，全班同学共同朗读句子。
学生打开课本P6，全班同学共同朗读句子。
认读句子，锻炼认读能力。
Let’s talk 教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生两人一组，使用句型，进行交流活动。
学生两人一组，使用句型，进行交流活动。
能够在情境中运用本节课的新句型：-- Is it hard / soft? -- Yes. / No. Time for exercise 教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make a summary 教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework 教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书 Unit 2 Touch and feel Let’s talk Let’s learn P6---7 hard soft Touch this bag. Is it ______? Yes. / No.
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