4《邓小平爷爷植树》教学设计

 4 4 《 邓小平爷爷植树 》教学设计

 教学目标

 :

 1 1 、 复习巩固生字词,能抓住关键词概括说说课文主要讲了一件什么事?

 2 2 、 引导 学生 抓住重点词句理解课文内容。熟悉邓爷爷植树的过程,体会邓爷爷是个怎样的人。

 3 3 、学习运用串连词动词说 并写 一段话的方法。

 教学重点 :抓住动词描写体会邓爷爷植树过程

 教学 难点:

 学习运用串连动词的方法来 说一 说 并写 一写 的方法。

 教学过程:

 一、 课前小游戏

 1 1 、老师做动作,学生说动作词。

 2 2 、学生做动作,学生说动作词。

 3 3 、老师说词语:学生做动作

 过渡:

 同学们, , 刚才那个小游戏里有很多动作词哦,今天我们学的 课文里也有很多动作词 。

 二、 课前谈话,触发情感

 今天,沈老师请来了一位小客人,快跟她打声招呼吧!(出示小树姐姐)

 HI~!

 小树姐姐好!

 听听,小树姐姐也在跟我们打招呼呢。

 HI~ 小朋友们大家好!我是小树姐姐,我想在拱北小学认识几位“学习小明星”,我们一起跟着沈老师,走进《邓小平爷爷植树》这篇课文吧!

 三 、复习导入

 1 1 、 简介:邓小平爷爷是伟大的革命家、军事家、外交家、中华人民共和国元勋之一。他是全民义务植树运动的倡导者和带头人。

 本文讲述了邓小平爷爷植树的一则小故事。

 2 2 、 同学们:请读下面的词语。

 3 83 岁高龄

 植树

 天坛公园

 7 1987 年 年 4 4 月 月 5 5 日

 碧空如洗

 兴致勃勃

 邓小平爷爷

 万里无云

 3 3 、概括内容

 (1 1 )谁能选择其中几个词语说一说这篇课文主要写了什么内容?帮老师把这一段话填好吧。

 (2)

 归纳方法:我们抓住“时间、地点、谁、干什么”这样的关键词来说主要内容的方法就叫 —— 四要素概括法。你学会了吗?哪四要素?( ( 时间、地点、人物、事情)

 过渡:看来,同学们上一节课都学得很扎实,这节课,我们继续来学习第 4 4 课,齐读课题—— 《4 4 邓小平爷爷植树》

 四 、新课

 1. 邓小平爷爷是怎样种 树的?请你快速默读课文,用波浪线画一画邓爷爷种树的语句,想一想邓爷爷是个怎样的人?

 出示:只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经满是汗珠,仍不肯休息。

 A. 从这段话中 的“兴致勃勃、满是汗珠、不肯休息”, 你能体会到什么?

 B. 你能把对邓爷爷的敬爱之情读出来吗?

 2. 过渡:还有哪段具体描写了邓爷爷植树的?

 A. 出示第三段:找一找,把这里描写邓爷爷植树的动作词圈出来。

 出示:一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行 !”又走上前把树苗扶正。

 B. 生汇报,师相机板书:挖坑 —— 挑选 —— 移入 —— 填土 —— 扶正

 C. 指导朗读:自由读

 D. 师点评:瞧,邓爷爷植树多么认真,对小树多么爱护呀!那你能把这种情感读出来吗?(指读)

 E. 全班一起带着动作读一读。

 3. 过渡:动词找到了,沈老师不小心把它们的顺序弄乱了,谁来给它们排排队呢?

 ①移苗入坑

 ②挑选树苗

 ③挖好树坑

 ④挥揪填土

 ⑤扶正树苗

 4. 这些动作能颠倒吗 ? —— 不能。对的,很多时候我们做事情都是按照一定顺序进行的。不能颠倒。(板书“按顺序”)

 5. 我们除了按顺序,还 要用上连接词(板书:连接词)把这些动作串连起来(板书:串动作),这样就能写出当时的细节。

 6. 这就是沈老师的小妙招:动作串串烧。现在,请同学们用沈老师的小妙招来把邓爷爷植树的过程说一说,好吗?嗯,这个同学说话很有条理,表达得很清楚明白了。

 小树姐姐有话要对我们说,听听:小朋友们,我们又见面了,我是小树姐姐!跟着沈老师学习了“动作串串烧”的小妙招后,想不想试着练一练呢?请你认真观察这幅图,重点观察和想象两位小朋友的动作,按顺序用连接词说一说吧!

 7. 先找动作词,再按顺序用上连接词说一段话。

 出示:

 他们首先(

 )然后 (

 ),接着(

 ),最后(

 ),一棵小树苗就种好了。

 8. 出示音频:小朋友们,你们的说话可真精彩啊!请你用上“动作串串烧”的小妙招把它们写在练习纸上吧!期待你们能成为“看图写话小明星”哦!

 9. 出示写话要求:

 (1) 为图画起一个题目。

 (2) 用上动作词、连接词,把植树过程写清楚。

 10. 读自已写的话,同学评,好在哪里?

 1 1 、按顺序

 2 2 、用上连接词

 3 3 、句子通顺,标点准确

 11. 认识了这么多“看图写话小明星”,小树姐姐太高兴了!送你们一份小礼 物吧!(播放《植树歌》)

 拍手读。

 12. (出示课文最后一段,老师范读:

 今天,邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了,成了天坛公园一处美丽的风景。)

 13. . 美丽的风景,美在哪呢?(学生说)

 五 、总结回顾

 1 1 . 过渡:同学们说得真好,我们一起把邓小平爷爷说的话大声地朗读出来吧。(出示:植树造林,绿化祖国,是建设社会主义,造福子孙后代的伟大事业,要坚持 0 20 年,坚持 100年,坚持 0 1000 年,要一代一代永远传下去。)

 2 2 .我们的国家主席习近平总书记每到春季都身体力行,参加义务植树活动。习总书记说:我们要建设天蓝、地绿、水清 的美丽中国。让老百姓在宜居的环境中享受生活。

 听,习总书记说:绿水青山就是金山银山。(齐读)

 六、布置作业

 1. 借助插图,说一说邓爷爷植树的情景。

 2. 用上沈老师的小妙招,写一写自己做家务(洗碗、扫地、倒垃圾……)的过程。

 这节课就上到这里,下课!

 附板书:

 邓小平爷爷植树

 小妙招:

 动作串串烧

 按顺序:

 挖坑

 挑选

 移入

 填土

 连接词:

 首先

 然后

 接着

 最后

 串词一:

 HI~ 小朋友们大家好!我是小树姐姐,我想在拱北小学认识几位“ 学习小明星”,我们一起跟着沈老师,走进《邓小平爷爷植树》这篇课文吧!

 串词二:小朋友们,我们又见面了,我是小树姐姐!跟着沈老师学习了“动作串串烧”的小妙招后,想不想试着练一练呢?请你认真观察这幅图,重点观察和想象两位小朋友的动作,按顺序用连接词说一说吧!

 串词三:小朋友们,你们的说话可真精彩啊!请你用上“动作串串烧”的小妙招把它们写在练习纸上吧!期待你们能成为“看图写话小明星”哦!