妈妈的爱
第一课时
教学内容：
1.学习前两节，感受妈妈的爱。
2.随文识字。
教学过程：
一、导入，感受爱 （课件播放《世上只有妈妈好》、《母亲》的 flash 歌曲画面）
师：我们看到的是妈妈，听到的也是妈妈，把你此时的感受讲给大家听一听！（生自由谈）
师：同学们记忆中的一件件小事，无不赞美着母爱的伟大、无私、真挚，接下来就让我们一起走进母爱的细节——《妈妈的爱》（生齐读课题）
二、学文，走进爱 1.出示图一：
①说说你都看到了什么？（随着学生的发言学习生字）
生：妈妈在给孩子扇扇子。（学习“扇”）
生：妈妈在扇扇子，说明天气很热。（学习“热”）
生：妈妈给孩子扇扇子，孩子一定会感到很凉快。（学习“凉”）
②还有很多是学同学在画面上看不到的，想一想会是什么？ 生：天气很热，妈妈给孩子扇扇子，又很累，妈妈的汗水一定湿透了衣裳。（学习“汗、湿”，认读“浸、裳”）
生：（妈妈和孩子各自会想什么。）
③师范读第节；生自由读；指名读。（认读“醒”）
④在这节，你体会到妈妈的爱了吗？如何理解“妈妈的爱是清凉的风”，讲给大家听一听。
2.出示图二：
①小组按照第节的学习方法合作学习。
②汇报，补充。
第二课时
教学内容：
1.感悟体会儿歌的内涵，激发学生对母亲的爱。
2.随文识字。
教学过程：
一、回顾，忆母爱 1.指名读一、节。
2.朗读体会：妈妈的爱是清凉的风。
妈妈的爱是遮雨的伞。
二、拓展，赞美爱 1.妈妈的爱还是什么，齐读最后节。
2.学习“熄、灭、净、礼” 3.默读，说说自己的感受。
4.你认为妈妈的爱还是什么，说一说。
5.学完儿歌，你想对自己的妈妈说些什么？做些什么？