混合运算
一、教学目标 • 1.知识目标：使大家初步掌握混合运算的顺序，算式里有括号先算括号里边的，正确计算两步式题。
• 2.能力目标：培养大家初步的概括能力，提高计算能力。
• 3.情感目标：通过教学，不断地培养大家认真审题，书写工整、规范的好习惯。
二、在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序运算。（同级，从左往右按顺序运算）
例 1
47 － 12 ＋ 8
42 ÷ 7 × 2
三、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，都要先算乘、除法，再算加、减法。（不同级，先乘除，后加减）
例 2
6 × 3 ＋ 50
50 － 6 × 3
54 ÷ 6 － 7
7 ＋ 54 ÷ 6 四、算式里有括号的，要先算括号里的，再算括号外的。
例 3
9 ×（3 ＋ 4 ）
（60 － 18）÷ 6
五、做一做 1 （13 + 5 ）÷ 3
4 ×（14 － 8）
2
比较下面两道题的运算顺序和计算结果。
15 － 7 × 2
（15 － 7 ）× 2 六、应用题
1.一排有 6 瓶饮料，有 4 排，边上还放了 5 瓶，列式求一共有多少瓶饮料？
2．一堆有 5 只样，有 3 堆，后来又跑来了两只，列式求一共有多少只羊？ 3．一堆有 5 只样，有 3 堆，后来又跑走了两只，列式求一共有多少只羊？ 4．学校文艺队有 36 个学生和 4 名教师，学生每 4 人表演 1 个节目，教师每人表演一个节目，一共需要表演几个节目？ 5．雪碧每瓶 4 元，可口可乐 8 瓶一共 24 元，一瓶雪碧比一瓶可口可乐贵多少元？ 6．有 18 个苹果，又买来 6 个，平均放在 4 个盘里，每个盘放几个？ 7．饲养组原来有 9 只兔，又生了 6 只小兔。每 5 只放在一个笼子里，要几个笼子？ 8.学校有 67 个足球，三年级拿了 13 个足球，剩下的足球平均分给二年级 4 个班，每班分得几个？ 七、总结