Unit 6 My Week Lesson 3 【学习目标】 1. 复习句型What day is it? 2. 复习句型What time is it? 【学习重难点】 1. 掌握句型What day is it? 2. 掌握句型What time is it? 【知识探究】 一、导学：
1. 唱上一课时所学有关星期几的新歌。
2. 回答老师提问：What time is it? 二、知识构建：
1. 新课呈现 （1）复习句型What day is it? 根据老师出示的写有星期一到星期天缩略词的单词卡片回答老师提问What day is it? （2）复习句型What time is it? 根据教具钟显示的不同的时间，回答老师提问What time is it? （3）两人一组操练。
①听课文A部分的对话录音：
A: What day is it? B: It’s Monday. A: What time is it? B: It’s 7:30. Let’s go to school. 翻译对话意思并跟老师朗读对话2遍。
②两人一组对话练习。
同桌之间模仿A部分的对话内容练习对话。
2. 基础巩固 小调查游戏。
将全班同学分成四人一组。其中一人作为调查员提问What day is it? 及What time is it?，另外三人依次回答，然后调查员将结果记录下来。
3. 外延拓展 四线三格书写字母Vv, Ww, Xx, Yy, Zz. 在黑板上画好四线三格，示范字母Vv, Ww, Xx, Yy, Zz的正确书写方法。
三、巩固训练：
1. 判断下列划线的字母读音是否相同，相同的用“√”表示，不同的用“×”表示。
（ ）（1）water plane （ ）（2）egg dress （ ）（3）noodles football （ ）（4）hungry music 2. 在空白处填上适当的字母。
（1）n__ __r （2）br__ ther （3）tr__ __ （4）Chr__stmas 3. 英汉互译。
（1）星期天_________________ （2）星期五________________ （3）Wednesday____________ （4）Thursday____________ 4. 选出每组中不同类的单词。
（ ）（1）A、on B、behind C、door （ ）（2）A、desk B、for C、classroom （ ）（3）A、red B、sunny C、windy （ ）（4）A、cool B、warm C、thin 5. 连词成句。
（1）is, day, it, what（?）
_______________________________________________________ （2）Wednesday, is, it（.）
_______________________________________________________ （3）kite, a, let’s, fly（.）
_______________________________________________________ 四、练习作业：
四线三格抄写字母Vv, Ww, Xx, Yy, Zz，每个4遍。
【学习感悟】
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