塘头小学“自主、乐学”导学案
班级:
姓名:
日期:2014、10、
审核人:
课题:循环小数
五年级·数学组·制
【学习目标】
1、 我会认识循环小数、有限小数和无限小数。
2、 我会用简便记法表示循环小数。
导学 流程 自研自探
环节
合作探究 环节
自学指导 (内容·学法·时间)
互动策略
(内容·学法·时间)
自主 思考 任务一:
列竖式计算 10÷3=
78.6÷11=
通过计算你发现商有什么特点?对子说一说。
任务二:
讨论交流什么是循环节?
4.9999…的循环节是(
)
0.252525…的循环节是(
)
任务三:
用简便方法表示循环小数。
5.3333…
写作: 8.3256256… 写作:
任务四:
讨论交流什么是有限小数,什么是无限小数?
在 3.82,0.02,7.8686…,6.3434,0.5656…0.312574…中, 有限小数的有(
), 循环小数的有(
), 无限小数的有(
)。
提示; 一个小数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。
依次不断重复出现的数字叫循环节。
循环小数可以在循环数字上画上小黑点来表示。
小数部分的位数是有限的小数叫有限小数,小数部分的位数是无限的小数叫无限小数。
一、 用简便形式写出下面循环小数。
9.888…
写作:
7.2323… 写作 :
0.8989…写作:
0.21313… 写作:
二、24÷7 商的小数点后面第 2002 位数是什么?
三、给下面小数分类,写在横线上。
6.4543
7.8787…
9.45555…
6.5645
3.5
无限小数的有(
)
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2.45172903…
有限小数的有(
)
循环小数的有(
)
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