九年级历史与社会第五单元练习 A A
一、选择题（0 40 分）
1、1964 年斯坦利，库布里克在电影《核战狂人》中，将美国和苏联领导人塑造为极为愚蠢的人，正是他们的不合理政策使地球上所有的生命受到核战争的威胁。这部电影的拍摄背景应是
A．俄国十月革命
B．第二次世界大战
C．冷战的进行
D．苏联解体 2、当前，国际上一些反华势力频频提出“中国威胁论”，这实际上是典型的冷战思维。“冷战”局面的开始与美国哪个总统有关？（
）
A．罗斯福
B．杜鲁门
C．肯尼迪
D．尼克松 3、它“利用‘冷战’的阴影，把‘遏制’共产主义的计划与制造商、出口商的热情融为一体。”这里的“它”是(
) A.杜鲁门主义
B.马歇尔计划 C.华沙条约组织
D.北大西洋公约组织 4、以美苏为首的两极格局正式形成的标志是（
）
A．丘吉尔的“铁幕”演说
B．“杜鲁门主义”的出台
C．马歇尔计划的提出
D．北约和华约组织的成立 5、当今世界政治格局呈现出“一超多强”的局面。“多强”的存在与发展，对世界格局的最主要影响是 A．彼此规范，展开新的竞争
B．牵制美国称霸世界，促进多极化
C．互相竞争，使世界不得安宁
D．无法制约企图建立单极世界的美国 6、在当今世界格局多极化的趋势中，越来越具有决定性作用的是（
）
A．人口实力
B．经济实力
C．资源实力
D．军事实力 7、关于当前世界局势的表述，下列说法不正确的是(
) A．和平与发展是当今世界的两大主题 B．世界各国经济联系日益密切，经济全球化趋势增强 C．大国霸权主义对人类进步和安全的威胁仍然存在 D．两极格局终结后，世界进入多极化时代 8、观察下面的结构示意图，你认为反映的主题是
A．国际经济格局的演变
B．殖民地反对列强侵略的斗争
C．国际政治格局的演变
D．社会主义与资本主义的对抗 9、下列关于 20 世纪八九十年代全球经济发展趋势的表述，正确的是：
①国家间经济往来的障碍越来越大
②国际投资和国际贸易迅速增长 ③跨国公司的影响增大
④生产活动的全球化趋势加快 A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④ 10、下表反映的是 1999 年全球 500 强跨国公司总部地点的分布，可以从表格得出的认识是 国家 (集团) 美国 欧盟 日本 加拿大 韩国 中国 巴西 其他 总部 数量 179 148 107 12 12 10 3 29 A.使广大发展中国家失去发展机会
B.高新科技推动生产力发展 C.经济全球化中强国处于主导地位
D.世界政治格局走向多极化 11、历史推论离不开对史实的正确解读。下列推论中符合史实的是
选项 史
实 评
价 A 日本偷袭珍珠港 绥靖政策达到顶峰的标志 B 赫鲁晓夫改革 是对斯大林模式的根本性变革 C 《欧洲联盟条约》的签署 欧洲开始朝着经济一体化目标迈进 D 经济全球化 给世界各国带来了新的发展机遇和挑战 12、二战后，美国登上资本主义世界霸主的宝座，到 20 世纪 90 年代，美国进入新经济时代，新经济的主要特征是（
）
①信息化
②全球化
③多极化
④军事化 A．①②
B．③④
C．①③
D．②④ 13、（
）的独立，标志着欧洲殖民体系在非洲的最终崩溃。
A 利比亚
B 纳米比亚
C 埃及
D 古巴 14、某同学从印度、纳米比亚、古巴等国家的独立及发展史中提炼出下列学习主题，其中最恰当的是(
) A.殖民扩张与殖民地人民的抗争
B.二战后世界格局的演变
C.国际工人运动与马克思主义的诞生
D.亚非拉的奋起 15、 “拉丁美洲属于拉美人民自己”，拉美人民为争取民族独立、捍卫国家主权进行了长期而艰苦的斗争。20 世纪 50 年代拉美人民捍卫国家主权的典型事例是（
）
A．印度独立
B．埃及收回苏伊士运河
C．纳米比亚独立
D．古巴革命 16、从“美国独立战争、印度民族大起义、拉丁美洲独立运动”内容中，归纳一个学习主题（
）
A、欧美主要国家的社会巨变
B、步入近代
C、殖民地人民的抗争
D、西方文明之源 17、巴勒斯坦人用“人肉炸弹”在以色列超市、公共汽车制造爆炸案；以色列人对巴勒斯坦人的定居点进行残酷报复。造成双方陷入这种恶性循环的因素是 ①宗教信仰不同
②民族矛盾
③争夺水资源
④领土问题 A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．①②③④
18、假如让你写一篇集中反映冷战结束后国际关系的专稿，需要确定一组体现当时概况的“关键词”，请依据有关知识，选出下列最符合题意的一组（
）
A．杜鲁门主义
两极格局
和平与发展
B．马歇尔计划
两极格局
科索沃战争 C．和平与发展
科索沃战争
导弹防御体系
D．北约组织
杜鲁门主义
导弹防御体系 19、当今世界局势呈现出“总体和平，局部战争；总体缓和，局部紧张；总体稳定，局部动荡”的特点。造成南亚地区印度和巴基斯坦关系持续紧张的根源是（
）
A．宗教冲突问题
B．领土归属问题 C．大国干涉问题
D．恐怖主义问题 20、2014 年 5 月 22 日，乌鲁木齐发生重大伤亡恐怖事件，这是分裂分子的又一罪行。我们对恐怖主义应采取的策略是 ①加大禁毒力度
②加大反恐力度
③保护有限资源
④加强国际合作 A．①②
B．②③
C．③④
D．②④ 二、非选择题（共 0 60 分）
21、下面是一位同学绘制的两个国家的年代尺，读后回答问题。
材料一：
（1）根据已给出的内容可以判断材料一、二分别是哪国的历史？这两个国家走上资本主义道路的途径有何不同？ （2）将材料一所示年代尺中 1894 年、1931 年和 1937 年发生的与中国有关的历史事件补充完整。并指出材料二所示年代尺中 1861 年、1947 年发生的重大事件。
（3）假如你生活在 19 世纪，60 年代末到 70 年代末去材料一所示的国家留学。请你写一段文字描述这个国家在你留学期间政治、经济、社会生活上所发生的重大变化。
22、20 世纪以来，伴随着两次世界大战的爆发，世界政治格局不断变化，人类在推进和 平与发展的进程中，不断经受严峻的挑战。请结合所学，回答下列问题。
（1）第一次世界大战结束之后，世界建立了怎样的国际关系体系？
（2）第二次世界大战结束之后，世界形成了怎样的政治格局？这种政治格局最终形成和结束的标志性历史事件分别是什么? （3）20 世纪 90 年代初期以后，世界政治格局呈现出怎样的发展趋势？面对这一趋势，中国应如何应对？
23、生产力作为人类社会发展的根本动力，极大地推动着世界市场的扩大。阅读材料，回答问题。
材料一
18 世纪中期到 19 世纪中期，机器的发明引起了欧洲工业生产的革命，使世界从此掀开了新的一页。一位英国经济学家说：我们已经位居世界经济中心。大洋洲有我们的牧羊场，北美西部草原上有我们的牛群，……，而且我们的工业品已遍布势力到达的每一个地方……。
（1）材料一中“19 世纪中期，英国位居世界经济中心”主要条件是什么？“工业生产的革命”把人类带入什么时代？ 材料二
如下图：
（2）根据图片信息和所学知识，指出当今世界经济呈现怎样的趋势？促使这一趋势加速发展的动力是什么？ （3）面对当今世界经济的发展趋势，你认为中国该如何应对？
24、阅读材料 材料 1：“今天，我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，请不要让橄榄枝从我的手中坠落。我再重复一遍，不要让橄榄枝从我的手中坠落。”
——巴勒斯坦领导人阿拉法特在联合国大会上的演讲
材料 2：“巴勒斯坦人，让我对你们说，我们命中注定要共同生活在同一块土地、同样的土壤上。……让我们祈祷，我们共同告别武器的一天终会到来。”
——以色列总理拉宾
（1）材料 1 中阿拉法特为什么还要带着 “自由战士的枪”？
（2）以上两段话所表达的共同愿望是什么？二战后联合国和国际社会为达成这一愿望做出了哪些重要努力？（举出一例即可）
（3）你认为当前巴以双方实现和解的最大障碍是什么？
25、材料
冷战后，美国为了称霸世界，成为“世界领袖”，重新制定了全球战略。
有资料显示，美国在海湾战争中向伊拉克投掷 94 万多枚贫铀弹，对伊拉克的环境和人民的生命健康造成了严重破坏。2003 年 3 月 20 日，以美国和英国为主的联合部队正式宣布对伊拉克开战。1999 年 3-6 月，以美国为首的北约，对南联盟境内进行狂轰滥炸，造成南联盟的重大人员伤亡和物质损失。5 月 8 日，中国驻南大使馆遭到北约导弹袭击，三名中国记者不幸牺牲。2011 年 3 月 19 日，恰逢伊拉克战争开战 8 周年，美、英、法等国再次联手，对利比亚发动代号为“奥德赛黎明”的空袭。利比亚战争由此拉开帏幕。
根据材料，结合所学知识回答问题。
（1）罗列以上材料所涉及到的战争。
（2）归纳以上所列事件的共同之处。
（3）其中针对伊斯兰国家的战争是哪两个？未经联合国授权合法性受到质疑的又是哪两个？ （4）自冷战结束后，人类进入和平与发展的历史新阶段，建立国际政治和经济新秩序成为包括美国在内的世界各国的共同追求。但长期以来，以美国为首的一些“文明”国家，动辄以不合秩序为借口，干涉别国内政。其实，他们才是国际秩序的最大破坏者。请依据材料所给史实来说明这个观点。并谈谈你的认识。
26、读图题：关注欧洲历史的小明同学在网上找到了下面四个示意图，请你帮助他完成下面的问题：
图一
图二
图三
图四 （1）图一反映了哪场战争前欧洲的对抗形势？图二反映的是什么战争？ （2）图三是哪一政策的产物？这一政策在政治、经济方面的表现如何？ （3）图四是哪一国际组织的旗帜？这一组织建立的作用？
（4）结合四幅图片，谈一谈欧洲的历史给我们的启示是什么？
九年级历史与社会第三单元练习答题卷
一、选择题（0 40 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案
二、非选择题（共 60 分）
21、 （1）
（2）
（3）
22、 （1）
（2）
（3）
23、 （1）
（2）
（3）
24、
（1）
（2）
（3）
25、 （1）
（2）
（3）
（4）
26、 （1）
（2）
（3）
（4）
九年级历史与社会第三单元练习答案
一、选择题（0 40 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B D B B B D C B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D A B D D C D C B D 二、非选择题（共 60 分）
21.
22.(1) 凡尔赛 —— 华盛顿体系；
(2) 两级格局；北约和华约的建立；
(3) 多极化；大力发展经济 ，增强综合国 力和国际竞争力，提高国际地位；大力发展科技，实施科教兴国战略；加强国际交流合作；坚决反对霸权主义和强权政治等等。
23.
2 2 4. （1 1 ）如果和平方式难以实现，巴勒斯坦的阿拉伯人为了自己的生存权利，还要进行顽强的斗争。
（2 2 ）希望和平解决巴以冲突问题。例如
7 1947 年联合国大会通过决议，规定犹太人和阿拉伯人在巴勒斯坦地区各自建立国家，耶路撒冷国际化等。
（3 3 ）大国插手这一地区事物，宗教问题，水资源的争夺问题，民族问题，石油问题等等交错其中，使这一问题复杂化，难以解决。
25. （1 1 ）海湾战争、伊拉克战争（或美伊战争）、科索沃战争、利比亚战争
（2 2
）都发生在冷战后旧格 局已被打破， 新格局尚未确立之时；都是由西方军事大国发起的影响地区安全和稳定的局部战争；都发生在石油资源丰富的战略地位重要的地区；都是针对主权国家的非对称战争。等等。
（3 3 ）伊拉克战争（或美伊战争）和利比亚战争/ / 伊拉克战争（或美伊战争）和科索沃战争
（4 4 ）论证：以美国为首 的一些“文明 ”国家才是国际秩序的最大破坏者。比如西方大国对伊拉克、利比亚等国大动干戈，名义上是出于国际道义、维护国际秩序，实际是做着谋求政治或经济利益的 勾当。对世界局势尤其局部地区造成了动荡、不安和人民生命财产的巨大损失：美国在海湾战争中向伊拉克投掷 4 94 万多枚贫铀弹，对伊拉克的环境和人民的生命健康造成了严重破坏。有些局部战争干脆绕过联合国公然对主权国家动武，表面上看似防止人道主义灾难，实则带来的是更大的人道主义灾难。比如科索沃战争，以美国为首的北约，越过联合国安理会，以南斯拉夫联盟军队屠杀科索沃地区阿尔巴尼亚族人为借口，对南联盟境内进行狂轰滥炸，造成南联盟的重大人员伤亡和物质损失还使得中国的三名记者不幸遇难。还有最近的利比亚战争，表面上看似防止人道主义灾难 ，实则因空袭、冲突升级和持久内战造成的伤亡将远远超出西方大国出兵之前，因缺乏有力的人道主义管理机构，大量的难民将进入邻国，从而形成更大的人道主义灾难。由此可以看出以美国为首的一些“文明”国家才是国际秩序的最大破坏者。（使用所给材料恰当阐明观点且有结论即可得满分。）2 (2 分) )
认识：
冷战结束后，两级世界 格局不复存在 了，但建立多极化的世界格局将是长期的曲折的斗争过程。“文明”国家发动战争并不“文明”。战争是人类文明的...