写作专题 广东省佛山市 2020-2021 学年高二上学期期末考试语文试题 四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
近日，加拿大视频博主柯克·阿佩兰（Kirk Apesland）在中国隔离期间发布的一则视频火了！自疫情爆发以来，西方媒体歪曲事实的报道层出不穷。在广西南宁隔离第十一天的柯克·阿佩兰决定在自己的视频节目 Gweilo 60 上揭批外煤。“我试图向大众解释，这些西方媒体没有告诉他们真相。” 材料二：
我们每天都会接触大量信息，这能帮助我们更好地认识周围世界，但有时我们获取的信息并不都是真实的，特别是网络上发布的信息常常会有错误。《吕氏春秋·察传》有言：“闻而不审，不若无闻矣”。因此，有辨识信息的自觉与能力，能够分辨各种媒介信息的真伪，就成了当代人必须具备的媒介素养。
请综合上述材料，结合自己 生活经验和思考，写一篇发言稿，在“提高媒介素养，适应信息时代”主题班会上发言，表达你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【分析】本题考查材料作文写作。材料一提到了自疫情爆发以来外国一些媒体对于中国抗疫的歪曲报道非常多，而一位加拿大博主在自己的视频节目上试图告诉大众真相。我们知道媒体应该起到正确引导舆论的作用，不能够歪曲事实，误导网民，要发挥正能量，既要报道暖心的事迹，也要曝光丑陋事件，关键在于“真实”二字。材料二说到现在互联网上信息非常多，但是有很多并不是真实的，网民需要有辨识信息的自觉与能力，能够分辨各种媒介信息的真伪，我们必须提升自己的媒介素养。不能不辨真伪，人云亦云，甚至以讹传讹。
参考立意：
（1）自觉提升媒介素养，更好地适应社会的发展； （2）自媒体时代，更要提升辨别信息的能力； （3）媒体是社会的“医生”，要真实报道各类事件。
【解答】提高媒介素养，适应时代发展 老师们、同学们：
大家好！今天我发言的题目是“提高媒介素养，适应时代发展”。
翻开报纸，转发微博，评论新闻„„公众对社会、对政府的关切，大多以媒介为平台。“华南虎”“躲猫猫”“钓鱼执法”“宜黄强拆”，这些借助媒介迅速蹿红全国的符号提醒我们，今天，治理的方式和理念往往通过媒介呈现、传播甚至放大，一个“媒介化”的时代已经到来。舆情不是“敌情”，相反，媒体是社会的预警器，它对热点事件、敏感问题的反映和关注，眼前或许会让一些人、一些地方政府一时难堪，但从长远来说，对维护人民群众利益、推动社会进步利莫大焉。
近年来，社会上因为应对舆论不当，导致群体性事件多发，个人、公司、政府形象受损。加强每个人的媒介素养，已经成为每个人适应现代社会的重要能力，也是一个公司、政府在引导舆论、维持社会稳定的重要议题。面对新媒体环境下的公众舆论，不少个人、部门或政
府仍旧表现出漠视或抵触的态度，将网络等新媒体视为煽动公众情绪、传播流言的平台。一旦出现负面信息和言论，或充耳不闻，或立即对信息进行压制，或采取不理性的行为，恶语相向甚至对信息发布者进行打击报复。
种种现象表明，网民率先发布的信息，反映了最前沿的基层舆情，一方面意味着网络已经与传统媒体平起平坐，甚至超越了传统媒体的影响，另一方面也体现了人们社会意识、参与意识、公民意识的提高。
在新媒体时代，及时处理各种社会问题，应对网络舆论，要求每一个人都要具备较高的媒介素养。如果是政府官员不适时培育媒介素养，特别是不能增强面对新媒体传播的应变能力和舆论引导能力，政府施政就有可能陷入困境，社会稳定的局面就会被破坏，将严重影响到党和政府的形象与威信。反观每一个人也是这样。
作为信息受众的每一个人，在接受网络信息的时候，要学会辩证看待网络上的每一条信息，不盲从、不追风，通过辩证地分析每一条信息，提高信息真假的辨识能力，提升自己的媒介素养，让大众、社会回归理性。
我的发言完毕，谢谢大家！
【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：
①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。
②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。
⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
广东省肇庆市 2020—2021 学年第一学期末高二年级教学质量检测语文试卷 四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
近日，一位小女孩坐在打饭窗口柜台下面写作业，妈妈在上面为学生打饭的视频引发关注。视频拍摄者称，自己是第一次看到这个场景，感觉"上面是生活，下面是梦想"。类似新闻其实还有不少。有人赞许视频拍摄者，认为这样的暖新闻向社会传递了正能量;有人赞许视频中的人，认为父母为生活打拼，孩子努力学习，令人感动。但也有人说，我们从视频里看到的何尝不是一种心酸?假如不是没办法，谁会让自己的孩子在这样的环境中学习呢?还有人认为，与其感动，不如想办法解决她们的难题。
读了上述材料，你有怎样的感想?请你为某报某专栏撰写一篇文稿，表达你的看法，提出你的建议。
要求∶结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。
【分析】本题考查学生写作任务驱动型作文的能力。材料分为两部分，第一部分是对母女二人情况的描述和视频拍摄者的评论。第二部分提供了人们的四种看法，这些看法为我们提供了立意的角度，写作时可以参考。比如，从视频拍摄者角度，赞扬传播正能量的做法；从女孩和家人的角度，赞美努力奋斗，拼搏进取的样子最美；从女孩的学习环境角度，思考如何解决这些问题等。不过，切勿把这些看法都列举出来进行论述，因为面面俱到容易造成中心不突出。“表达你的看法，提出你的建议”要求在写作中有明确的观点，并且应该提出解决
问题的方法。考生可以选择一个角度深入论述。这类作文最适合按照递进式来写作，即提出问题，分析问题，解决问题。另外，这是给某报某专栏撰写文稿，在文中应当有所体现。
参考立意：
（1）让爱之风吹拂每一个角落； （2）不仅要感动，更要行动； （3）推己及人，共享幸福生活； （4）心疼女孩柜台下写作业，不如给她一张书桌。
【解答】心疼女孩，不如给她一张书桌专栏编辑：
您好，我想就女孩在柜台下写作业一事发表一下我的看法，希望贵报能够采纳我的文稿。
近日，在河南郑州某高校内，一位小女孩坐在打饭窗口柜台下面写作业，妈妈在上面为学生打饭的视频引发关注。视频拍摄者称，自己也是第一次看到这个场景，感觉“上面是生活，下面是梦想”。
类似新闻其实还有不少。比如前不久安徽宿州的小女孩，趴在妈妈摊位旁的花坛边上写作业；还有孩子趴在父母摊位旁边的垃圾桶上写作业„„这些都是暖新闻，父母为生活打拼，孩子努力学习，感动了很多人。可正能量的画面背后，何尝不是看得见的心酸？假如不是没办法，谁会让自己的孩子，在这样的环境中学习呢？
当此情此景屡屡成为传播话题，更为值得思考的是：为什么这些孩子，没能获得更好的学习环境？放学后无处可去的现实困境，谁来帮他们解决？因为父母条件不允许，还有孩子放学后只能独自待在出租房里，相比之下，能在父母工作场所受到看管和照料，已属不易。
不仅是外来民工忙忙碌碌，城里的上班族同样没时间照顾孩子。下午三点半，孩子放学了；傍晚五六点，家长才下班。这个尴尬的“时间差”，让家有儿女的上班族疲于奔命。要么请假早退，要么干脆辞职，许多家庭只能请“银发族”早送晚接，各种托管班、作业班生意火爆。凡此种种，核心问题都是相同的：放学后，无处安放的孩子，可以去哪儿？何处能给他们准备一张书桌？
曾有调查数据显示，七成多的外来务工人员子女放学后没地方去，他们放学后更喜欢待在学校里，但一些学校要求学生放学后不能滞留在校。要解决学生放学后无处可去的问题，就应该允许学生放学后，自愿留在学校写作业。
早在 2017 年，教育部就印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，要求各地充分发挥中小学校主渠道作用、科学合理确定课后服务内容形式。同时，通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补助。因此，对于女孩窝在柜台下写作业之类的新闻，可以在公共教育服务层面予以回应。
当然，把责任全部推给学校并不合适。由社区、图书馆等社会力量组织的“三点半学校”，就很值得推广。如今很多社区都建了漂亮的图书室，如果能招募一批爱心爷爷奶奶、青年志愿者等等，组建起社区的辅导员队伍，开放给有需要的孩子，既能提高这些公共设施的利用率，更有助于解决“三点半难题”。
外来务工人员子女放学后，在父母工作场所写作业，“感动”不能到此为止。放学后，孩子的书桌何处安放？除了课外班之类的市场化托管机构，公益性的托管机构不可或缺。相关部门应该尽可能整合全社会的力量，帮助改善务工人员子弟的学习环境，共同化解学生放学后无处可去的难题。
【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：
①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。
②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼
出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。
⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
广东省揭阳市揭东区 2020-2021 学年高二上学期期末考试语文试题 23. 阅读下面材料，根据要求写作。
继清华、北大毕业生涌入深圳某中学之后，2020 年 8 月，一张杭州余杭区街道招聘公示的截图再度引发网友关注。这份长长的公示名单里，清一色是来自清华、北大的毕业生，他们是哲学、法律、传播学、软件工程、材料科学与工程、地球物理学、生物学等专业的硕士或博士。
有网友评论说：名牌大学硕士、博士到街道工作“屈才”了，基层招聘高材生是浪费人才。有关方面负责人认为：招聘优秀大学生到基层是经济社会发展的需要，基层很多工作专业性强，亟需更多的青年才俊。应聘的毕业生们表示：国家号召年轻人到基层去，我们觉得基层很锻炼人；我们看中的是这里的发展潜力和活力，这里有较好的发展空间。
上述材料引发了你怎样的感悟和联想？请综合材料内容，写一篇发言稿，参加兴华中学团委与学生会联合举办的“青年的职业选择与价值实现”主题座谈会，体现你的思考，表达你的看法。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800 字。
【答案】例文：
择心之所属，立利国之业 尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好！今天我作为一名学生代表在这里发言，我演讲的主题是“青年的职业选择与价值实现”。我认为，清华北大的学生来街道工作并非大材小用，是余杭经济社会发展的需要。很多工作专业性强，亟需更多的青年才俊在经济社会的服务管理上做好专业支撑。并且基层有更多的锻炼机会，响应国家的号召，也可以有更好的发展空间。其实只要青年的职业选择能够实现自己的价值和幸福感，也满足国家的需求，择心之所属，也是立利国之业。
一代人有一代人的择业观，我们这一代无疑是幸福的，随着科技的发展，新兴行业不断涌现，电竞选手、AI 设计师等新兴职业应运而生，让我们有了更多的选择。然而越是多元的选择，越需要有清晰的规划和坚定的原则。正如伟大哲人马克思告诉我们的：“职业选择应该遵循的指针是人类的幸福和我们自身的完美。”我认为，职业的选择应将个人兴趣与时代需要相结合，才能既无愧于心，又实现价值。
作家路遥曾说，只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才有可能成就某种事业。了解自己兴趣，发现自身特长是职业选择的依据。很多人对高材生到基层工作有偏见，认为这是浪
费人才、大材小用，他们总是把高材生和名企、名校、高收入划等号，其实青年毕业生完全可以选择自己喜欢且擅长的工作，更可以响应国家号召，到基层锻炼自己，实现自己的价值。
另外，他们对“基层”职业的认识有失偏颇，只看到在名企、名校等工作轻松获取高收入的舒适和惬意，却看不到任何职业成功背后的漫长奋斗与艰辛付出。其实，没有哪份职业是轻松的，只有内心真正地热爱，才能不惧工作中的困难，坚持到底；也只有干一行，爱一行，脚踏实地才能做成、做好一番事业。
职业的选择还与国家、社会息息相关。“无尽的远方，无穷的人，都与我有关”，无数人对此作出了生动的诠释。58 年前，一群平均年龄不到 24 岁的青年人扎根塞罕坝，从一棵松到百万亩林海，在风沙肆虐的的茫茫荒原创造了绿色事业；同在那一年，年轻的樊锦诗深入大漠，在艰苦与孤寂中坚守半世纪，以保护敦煌为终身事业。还有放弃百万年薪选择回到最贫困山村的秦玥飞，疫情当前不计报酬的最美逆行者„„“到祖国最需要的地方去”，成为他们自觉践行的择业观。心中有他人，心中有社会，才能在每一份职业中无愧于心，才能实现自身的完美与人类幸福的统一。
愿我们摆脱不劳而获的思想，带着热爱，选择理想的职业并为之奋斗，更希望青年们能够响应国家号召，去基层锻炼自己，实现自身价值，做时代中的一颗星，点缀时代的天空，让更多人分享璀璨星光！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
【解析】
【分析】
【详解】本题考查写作文的能力。
审题：
本题是一道任务驱动型材料作文题，要求考生对材料所述现象发表看法。材料中，清华、北大的毕业生到杭州余杭区街道工作引起网友的热议，有人认为这是大材小用、浪费人才；有人认为这是经济社会发展的需要，是大势所趋；尤其应聘的毕业生们表示这是响应国家的号召，锻炼自己，到基层可以有更好的发展空间。另一方面，写作任务指令非常明确，要以“青年的职业选择与价值实现”为主题，所以考生应结合青年职业选择的实际，既能听从自己的兴趣爱好、职业特长，又能实现自己的价值，还要适应国家的需要，把职业选择和社会、国家联系起来，响应国家号召，为国家也做出贡献。
立意：
（1）大材在小岗位上也会有大用 （2）转变就业观念，更好地实现人生价值 （3）响应国家号召，心随我动 素材：
1.马克思在《青年在选择职业时的思考》中说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针
是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的。”人类的天性本身就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自已也过得完美。
2.很多人艳羡网红，向往成为主播，其实并非源于兴趣，而只是想像李子柒“一夜成名”、如李佳琦“一夜暴富”，只需对着屏幕笑靥如花，便有打赏源源不断。还能告别秉烛的夜晚，告别如山的试卷，告别酸涩的眼和僵直的背。想当网红，不过是想避开寒窗苦读的苦与泪罢了。这种职业选择的背后不是理性的思考与责任的指引，只是拒绝奋斗的颓丧，是目光短浅的浮躁与功利。时代与祖国的发展给了我们更多职业选择，我们的奋斗与收获，也能为国家的建设添砖加瓦，为时代的幸福增色，这是一个成就与自我成就的过程。将个人选择与国家发展相统一，融“小我”与“大我”，则涓滴可汇聚成汪洋，个人与时代共成长。
3.柳云南是北京大学法学院硕士，2018 年来到余杭区东湖街道工作，这个岗位是他自己选择的。刚入职的时候，基于对法律法规的熟悉以及扎实的文字功底，柳云南在办公室工作，主要是综合性材料的撰写。考虑到其综合能力强，工作一年后，柳云南就升任街道的团工委书记。柳云南觉得，现在的工作充实而幸福，收入也符合自己的预期，如今能在更大的平台上发挥自己的专业优势和才能，自己很满意。“工作本来就是你情我愿的事，国家也号召年轻人去基层，我觉得基层很锻炼人，而且也有晋升空间，好多当年一起来的小伙伴现在都走上了重要的工作岗位。”相比外地去律所或者到大企业打拼的大学同学，柳云南觉得，自己的工作稳定，晋升渠道畅通，特别是余杭的生活、工作环境非常好，他也会向自己的学弟学妹推荐来余杭工作。
结构层次：
文章首先结合材料亮明观点，揭示主题——择心之所属，也是立利国之业，然后指出职业的选择应将个人兴趣与时代需要相结合，接着引用路遥的话来说明发现自身特长是职业选择的依据，并反驳网友关于大材小用的错误观点，另外再指出职业的选择还与国家、社会息息相关，最后发出呼吁，号召青年们带着热爱，选择理想的职业并为之奋斗，更希望能够响应国家号召，去基层锻炼自己，实现自身价值。
广东省汕尾市 2020-2021 学年高二上学期期末学业质量监测语文试题 四、写作（60 分）
23.阅读下面的材料，根据要求作文。（60 分）
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，粮食是人命之本，也是立国之基。“俭，德之共也；侈，恶之大也”，珍惜粮食是中华民族的传统美德，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学对节约粮食和珍惜粮食有错误的认识。有的说：“我就倒掉那一点点饭菜，没有什么关系呀！”有的说：“我国是世界最大的产粮国，粮食生产又连年丰收，国家有的是粮食。”也有的说：“我们生活富足了，即使没有粮食，花钱到外国买就行了。”这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“善美中学”）同学写一篇发言稿，倡议大家“以节约粮食为荣，以浪费粮食为耻”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
四、写作 【写作提示】本题为任务驱动型作文，在命题形式上仿照 2019 年新课标Ⅰ卷的形式考查语言综合表达的能力，重点考查在具体的语言情境中运用语言文字进行沟通的能力，涉及语言的建构与运用、思维的发展与提升、文化的传承与理解等学科素养，充分体现了“践行社会主义核心价值观”的时代主题，引导学生自觉地养成“拒绝浪费，珍惜粮食”的良好习惯。可以说，材料很好地体现了“立德树人”的教育根本任务。
（1）紧扣时代主题。2020 年 8 月，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出，餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识。材料关注社会生活，引导学生树立粮食安全意识，培养学生养成节约粮食的习惯。
（2）认真审读材料。材料包括三个层面的内容：①“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”出自家喻户晓的《悯农》，强调粮食来之不易。“粮食是人命之本，也是立国之基”强调粮食于民于国的特殊意义。②“俭，德之共也；侈，恶之大也”出自《左传》，大意是节俭是一切美德中最大的德；奢侈是一切恶行中最大的恶。接下来“珍惜粮食是中华民族的传统美德，绵延至今”强调在我们国家节约是传统美德，并绵延至今。③罗列现实生活中出现的对节约粮食和珍惜粮食的错误认识，并引发人们深思。
（3）理清写作思路。可运用分论点式，深人分析节约粮食的必要性和重要性；也可采用对比结构，将节约粮食的优秀传统与当下社会一些与之相反的错误认识和做法进行对比，对当前社会中出现的有如材料中的各种错误的认识和做法加以深入剖析。
（4）规范写作文体。面向善美中学同学演讲，暗示了“写作身份”（你是善美中学的学生，是新时代青年）及“写作对象”（善美中学同学）；“写作内容”要围绕“以节约粮食为荣，以浪费粮食为耻”这一演讲主题，并提出倡议，要在行文中体现自己的“认识与思考”并“提出希望与建议”。在行文中除了注意体现发言稿应用文格式外，还应注重发言稿本身具备的针对性、整体性、鼓动性（现场感）等特点。
广东省普宁市 2020-2021 学年高二上学期期末语文试题 四、写作（60 分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
年轻一代对年长一代的文化影响被称为“文化反哺”。在高速发展变化的当今社会，年轻一代获得了前所未有的反哺能力。他们在网络消费、饮食习惯、娱乐消遣、公共卫生等社会生活的方方面面，越来越明显地影响着年长一代。有长辈对此不以为然：年轻一代涉世尚浅，对年长一代的影响有限；也有长辈对此表示担忧：时代瞬息万变，年轻一代容易变得自
大从而迷失自我。
作为年轻一代的代表，你该如何回应长辈的质疑或担忧？请据此写一篇文章，表达你的思考和认识。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于 800 字。
22.按高考评分标准。
广东省广州市实验中学、 广雅中学、执信中学、二中、六中 2020-2021 学年高二上学期期末联考语文试题 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
2020 年是脱贫攻坚收官之年，但突如其来的疫情和洪涝灾害使一些贫困县出现了产品滞销的情况。某贫困县县长苦于产品没有出路，想着有些县市干部直播带货，搞得“风生水起”，于是不惜花大价钱请来名人做直播。可是不仅没有赚钱，反而亏损。
近日，该县政府网开展 2021“我向县长说句话”网民建言征集活动，听取网民对政府工作的意见建议，请你结合材料内容，给县长写一封信，体现你的认识与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【答案】【范文】
直播带货没必要聘请明星
尊敬的县长：
您好！我是一名高中学生，我在新闻上看到了贵县政府的 2021“我向县长说句话”网民建言征集活动，针对贵县为促销滞销农产品，花大价钱青睐名人坐直播的行为，我有以下意见和建议：
首先请允许我阐述我的观点，我认为直播带货没有必要聘请明星，理由总结如下。
一是直播带货的目的是带货，性质是销售活动，销售才是王道;直播带货不是娱乐活动和专题节目，既然这样就没有必要聘请明星。
二是术业有专攻，不管是演艺明星还是主持明星，销售未必是他们的专长;虽然他们在做节目之前会做一些功课，了解货品的功用和优点等，但很多只局限于商家提供的材料，难以保证了解的深度和准度。
三是明星出场费很高，羊毛出在羊身上，聘请明星直播带货，货品的价格自然要增加甚至是大幅度增加，这不仅削弱了和同类产品的竞争力，还损害了客户的利益。
四是从资本和雇佣的关系来看，拿人钱财定要为人办事，在这样一种关系中，明星介绍商品时定要放大优点、回避缺点，再加上明星未必亲身试用，这样出现欺骗消费者的行为就难以避免。
五是 2020 年的疫情对经济发展和百姓收入都带来巨大冲击，在这一背景下，人们的消
费更趋于理性，就像贵县不惜花大价钱邀请名人直播，不仅没有赚钱，反而亏损，可见盲目聘请明星直播带货还可能给商家自己带来危害。
六是人们购买的是自己需要的商品，而不是附着在商品上的明星光环，只要商品质量过硬，在信息化时代，在人人都可以当主播的今天，像甘肃果农张加成一样，自己直播带货同样可以将产品销售出去。
所以，我始终认为直播带货没有必要非聘请明星。
当然，今年 4 月份央视总台主播朱广权和淘宝带货达人李佳琦组成“小朱配琦”组合，通过直播连麦推广湖北十六款农副产品。说今年五一之夜，康辉、撒贝宁、朱广权和尼格买提合体带货做公益，不仅让全国网友享受到一场国家级的脱口秀盛宴，还买到了最划算的产品，同时还满足了观众的公益心。这些是公益直播带货，不是商业直播带货，如果明星免费加盟、义务直播，自然能凭借自身的影响力吸引更多的网友，但这和我们辩论的直播带货不是一个性质，应该另当别论，不能作为驳倒我方观点的理由。
网络信息化只是拓宽了销售的渠道，明星直播带货只是销售的一种手段，并非提升了商品的质量，并不能改变老百姓对物美价廉商品的追求。受海量信息的冲击，网友反倒越来越理性。
所以我建议，推进扶贫产品和市场 有效对接，参与大循环、参与市场化的大竞争，政府还要继续发挥主导作用。扶贫产品很多产业的产业链条不长，链条比较脆弱，在工作过程中，各个环节中，信息化、智能化管理水平比较低，扶贫产品的规模化、标准化、品牌化水平不高，特别是物流配送和物流设施都还有差距，这些都需要把相关短板补好补齐。
总之，我认为，政府引导，加强链条，打造品牌，配备相应的物流设施，才是贵县销售滞留农产品的正确道路。
此致 敬礼 广东省汕头市金山中学 2020-2021 学年上学期期末考试高二语文试题 四、写作（0 60 分）
24.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
①在一期《开讲啦》节目中，中国工程院院士王辰表示不认识撒贝宁，他解释了原因，他不看电视，他一般是主动搜索信息，不会接受被动灌输，关注什么，搜索什么，像看专业文献一样。
②根据 google 图书统计，世界上共有约 1.3 亿本不同的书。人们每天会被不间断的信息流产品、微博、各种热点信息轮番轰炸。
③有人去商场买了一双鞋，因为他需要这双鞋；有人也买了一双鞋，因为鞋在打折，他原本是去买风衣的。
在如今的信息时代，我们应该主动选择信息还是被动接收信息？请你结合以上材料，联系自身实际，写一篇文章，体现你的思考，阐述你的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。
24.作文【审题】
第一则材料讲到院士主动搜索信息，那么他搜索的都是什么信息呢？从材料可以看出，他搜索的信息都是他需要的，能够提升学术和专业水平的，他不会被无效信息影响，从而把时间和精力集中在学术上，专注做学问，在学术上取得巨大成就。院士的生活应该是简单而丰富的，在学术方面，是忙碌而丰富的；在其他方面，则是主动屏蔽、极简的。第二则材料讲述了互联网时代我们所处的环境和生活的现状，如此巨量的信息，如果自己没有主动选择的意识，没有自我屏蔽的能力，没有清醒坚强的定力，将会被淹没，呼吸困难，窘迫窒息。第三则材料是从反面讲述了放弃主动、被动选择的危害，放弃买风衣而买了鞋子的那个人，风衣才是他需要的，才是他应该主动选择的，而他买了鞋子，这是一个被动的选择，施动者正是鞋子打折的价格，而他也没能屏蔽无用信息，被动接受带回了无用的鞋子，自己陷入垃圾。他浪费的，可能只是金钱。在更多时候，被动接受浪费的，不仅仅是金钱，而是更宝贵的时间、精力、成长机会等等。切入点的问题，主动选择；另类浪费,因为被动选择的，都是不需要的无用垃圾，会浪费时间、空间、精力、机会、情感等。
【参考立意】
1.主动选择信息还是被动接受信息 2.没有人比我更了解自己想要什么信息
3.做自己脑袋的主人
4.排除干扰信息，选择有用信息 5.活在信息时代，我们如何自处 6.前行中摒弃一切干扰因素，才能去到想要的远方 7.新“拿来主义”。抛来的，不要 ! 抛给的，不要 !运用脑髓，放出眼光， 自己来拿 ! 8.不加选择造成的另类浪费，比浪费金钱危害更大，无用、无效甚至负面的社交、信息、情绪来占领我们的时间和精力。
作文评卷的补充规定：
一、关于抄袭作文 抄袭作文的判定与处理要十分慎重。只是怀疑而没有实据的不能判为抄袭：整体构思、主要情节，或者主要论点、论证模式、重要论据、70%以止的文字雷同，则视为抄袭。抄袭作文最多只能给 10 分。
二、关于未完卷作文 1.缺标题扣 2 分。只有标题，且与命题有联系，给 1 分。有标题，写有一二行文字， 与命题有联系，给 1-2 分。
2.字数达到 600 以上而不足 800 字的，按正常卷评分，每少 50 字扣 1 分，扣完 4 分为止。字数在 200-600 之间的，内容项和表达项原则上不得超过三等上，发展项不给分。不足 200 字的，得分不超过 5 分。
3.错别字 3 个扣 1 分， 扣满 3 分为止，不重复计算。
4.套作或文体不明的，酌情扣分。
三、关于三、四等内容作文 1.“内容”项在三等的作文，“表达”项的得分没有限定，按正常卷评分；“内容”项在四等的作文，“表达”项的得分最高不得超过二等中。
2. 与材料内容及含义范围沾边的套作，在第三等及以下评分，发展等级不给分。