二年级下册数学教案-3.1时分秒▏沪教版(1)

《时、分、秒教学设计方案》
教学目标 1.知识技能目标:会进行有关时间的简单换算。

2.过程与方法目标:通过安排自己课余时间的活动,养成合理安排时间的好习惯。  3.情感、态度、价值观目标:体验数学知识与现实生活的密切联系。  教学重点:
运用时间知识,解决生活中的实际问题。  教学难点 准确地进行简单的时间换算。  教学准备  多媒体课件 教学过程 一、复习旧知,引入新课 1、时钟有身上有( )针 ,分别是( )、( )、( )
2、我们常用的时间单位是( )、( )、( )
3、钟面上有( )个大格,有( )个小格,时针走1大格是( )时,分针走1小格是( )分,秒针走1小格是( )秒 4、钟面上时针走一圈是( )小时 5、1时=( )分 6、1分=( )秒 二、练习(运用电子白板的幕布和聚光灯功能,还用到学科工具中的时钟,让学生们能直观的认识到自己的对错)
1时20分= ( )分 90分=( )时( )分 2时10分=( )分 5时=( )分 5分=( )秒 180秒=( )分 120分=( )时 1分-2秒=( )
秒 100分+20分=( )分=( )时 50秒+10秒=( )秒=( )分 1时-40分=( )分 1时20分-50分=( )分 1时20分= ( )分 90分=( )时( )分 2时10分=( )分 5时=( )分 5分=( )秒 180秒=( )分 120分=( )时 1分-2秒=( )
秒 100分+20分=( )分=( )时 50秒+10秒=( )秒=( )分 1时-40分=( )分 1时20分-50分=( )分 在练习的过程中能熟练的运用1分=60秒,1时=60分。

三、连线(用电子白板实现人机交相,让学生在白板上自己操作)
一天24小时分针要走几圈 3小时30分钟 从8:00到11:30以过了多少时间 55分钟 钟面上的时刻是下午1:05,再过 秒 几分钟就是下午2时 计算很短的时间,常用比分更小的 24圈 单位 四、思维拓展(利用学科工具中的时钟工具,让学生能直观的认识时间,把抽象的变为直观的)学生能联系实际解决问题。

1、今天早上小军7:30到校,比小明早10分钟,小明几时到校? 2、火车9:20出发,提前10分钟停止检票,那么最晚要几点到火车站? 五、布置作业 课后反思 时间方面的换算学生已经掌握了不错了。就是计算时间段还是掌握的不是很理想,部分同学就是知道答案但也不会叙述思考方法,还需要训练孩子们的语言表达能力。教师运用电子白板的技术还有待提高。

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