地理必修 3 第四单元 区域经济发展 1 4.1 区域农业发展
时 时
间
班级 高 二（3）
）班 班 课
题
1 4.1 区域农业发展
课型
新
课
教学目标或者目的 1．知识与目标：①知识目标：理解气候条件、地形条件、土壤条件、社会经济条件对农业生产有哪些有利和不利的影响。②通过对比和分析，理解东北地区农业布局特点。。
2．技能与方法：掌握阅读地图的技能和辩证分析问题的能力。
3．情感态度价值观：认识到人类的生产活动要尊重自然规律，也要认识到人类的主观能动性。
教学重点 1.理解东北地区农业发展的利弊因素。
2.理解东北地区农业布局特点。
教学难点 学会分析影响农业的区位因素和学会辩证的分析问题。
教学方法 案例讨论、引导自学、多媒体辅助 教学环节 教
学
内
容
设
计 教学设计 导 导
入 [导入新课] CAI 视频放映东北风景。
激 发 学 生学习兴趣 讲授新课 [出示投影]：CAI 图片展示影响农业区位选择的主要因素，学生读图回答。
①.影响农业区位选择的主要因素。
②.大致可以分为哪两类。
一个地区适合发展什么样的农业，要根据区位条件、社会经济条件、市场需求等来确定。形成具有特色的生态与经济良性循环系统，实现区域内经济、社会、生态效益的统一。
（承转）在这方面，东北地区农业的发展比较突出，让我们一起去东北看看。（CAI 展示东北地区地图）我们先来研究一下东北地区的地理条件。
一、东北地区的地理条件
1.位置和范围：包括黑龙江、吉林、辽宁省和内蒙古自治区东部。纬度高、跨度大。
2.地理条件 ①气候：类型：
特点：
影响：作物品种、 耕作制度和生产季节 ②地形特点：三面环山、沃野千里 土壤肥沃：黑土、黑钙土广泛分布 ③社会、经济条件
a 重要的工业基地
b 交通发达
c 人口密度低 [总结]：在影响农业生产的区位因素中，最直接的因素是自然因素，尤其是气候条件。但是一个地区的自然条件很少只适合或确定发展一个作物，而是存在着发展多
通 过 所 学知 识 引 入如 何 确 定区 域 农 业发展，便于学生理解
培 养 学 生的 读 地 图能力
通 过 简 图培 养 学 生的 空 间 能力
种作物的可能性。在这样情况下，究竟发展哪种作物？ [活动]：
搜集相关资料，分析新疆南部发展特色农业的地理条件。
[承转]：农业区位决定农业的发展方向，也决定了农业的不同特点。
二、农业布局的特点 1.和学生一起阅读图 4.3、4.4、4.5。
（CAI 出示图 4.3、4.4、4.5 及问题 1、2、3）
2.由学生在图上指出降水的规律和气温的规律 提示：降水分布从东南向西北递减，山地多于平原，迎风坡多于背风坡。年平均气温由南向北递减，大于等于10 摄氏度积温，自南向北递减，从平原向山地递减。
3.学生分析图 4.4 南北向地域分异的主导因素，分析 4.5东西向分异的主导因素。
[承转]通过分析，我们了解到东北地区区域内部农业生产条件存在着差异，因地制宜的组织农业生产，就形成了区域内部各具特色的农业布局。
（CAI 投影东北农业分布图）并要求学生带着问题去自学，并完成下列表格。
农
农区 农产品 分布区 耕
耕作农业区
区 粮食作物
经济作物
林
林业和特产
产区 树种
特产
畜
畜牧业区 放牧
舍饲
作业：课堂练习及填充图
培 养 学 生的 读 图 能力 和 分 析问题能力
培 养 学 生的 自 学 能力
巩 固 这 节课 所 学 知识