小学校德育工作总结

 小学校德育工作总结

 小学校德育工作总结1

 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于 学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透 在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成 长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是 社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道 德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公 民的起点。小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为 学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人 的基础。同时,《中共中央、国务院关于深化教育改革,全 面推进素质教育的决定》指出:实施素质教育,必须把德 育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环 节中。学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强 体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相 互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。因 此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育 工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,月艮 务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,一学 期来,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法 是:

 、加强理论学习和德育实践研究

 1、 组织师德理论学习本学期,我们利用教师政治学习 的机会,组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》

 《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资 料等,以教育行评为契机,有效地加强了师德建设。

 2、 开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主 任的角色,并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形 式开展德育科研活动。本学期,每位教师都结合自己的教 育教学实践,撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

 二、开展多种形式的主题教育活动

 1、 爱国主义教育

 本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话, 激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义 意识。

 开展好“祖国明天会更好”读书活动,并根据学校 有关要求,组织了征文比赛。学生通过读书活动,进一步 提高了爱国热情。

 2、 安全法制教育

 (1)加强安全知识的宣讲教育。

 继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责 任书,规范制度,落实好各种措施。本学期此项工作运行 良好,未发生任何安全事故。

 各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》, 对一些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生违法犯罪现象。

 开展了系列宣传教育活动,如黑板报、专题广播等, 学生受到良好的教育。

 3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的 重要意义,上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做 起,从小事做起,树立良好的环保意识。

 4、文明礼貌教育

 本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明 礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规 范》为内容,开展“文明班级百分赛”活动,以班级教育、 自我教育为主,红领巾督察队为阵地,帮助学生养成良好 的行为习惯,收到了良好的教育效果。

 5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。

 三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量,本 学期制定了家长学校各种制度并开展活动,还对班主任或 其他任课老师提出一定的要求,使学校、家庭、社会联系 更为紧密,构建立体的教育网络。

 四、加强德育队伍建设

 1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育 工作者、个个有责任参与德育工作,树立“大德育观”,增 强德育力量。

 2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈 会,通过交流取长补短,提高了班级管理水平。

 以上是本学期我校德育工作的简单回顾,我们决心在 今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高德育工作 实效。

 小学校德育工作总结2

 在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中 心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径 整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力 加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间, 使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校 德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目 标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期个人工作总结 报告如下:

 一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不 断提高德育队伍的整体素质。

 发挥德育领导小组的核心作用,形成了各部门密切配 合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体 系。德育领导小组成员增强了 “教书育人”、“服务育人”、 “管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全 员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建 设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会” 即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次 班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主 题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高, 由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提 高。定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验 介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织班主任 参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任 话细节”征文;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、 扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。

 二、加强校园文化建设,优化育人环境。

 1 ?精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导 管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂, 充分发挥宣传教育功能。

 2?规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点, 营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好 育人氛围。

 大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围, 高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境 育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德 育环境。我校有健全的教育阵地,女口:宣传栏、黑板报、 广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗 仪式活动,践行“日行一善” “红领巾相约中国梦”活动。

 这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素 质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中, 陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发 展。

 三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

 1?丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学 生守则》、《小学生日常行为规范》和《新店小学学生在校 一日常规》,同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安 全教育等等。

 加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加 强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围, 树立班级形象,争创班级特色,开展三评活动,争创“文 明班级”。各班的学习园地布置精美,中队角规范实用,富 有教育性,各班的中队活动、好人好事都有记录。

 加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进 生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌 握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。

 四、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道,发挥 “三结合”教育优势。工作总结

 1?办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开 家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活 动。同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟 通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家 教水平。

 我校一直注重寓教育于活动之中,我们组织了一系 列的活动:如开展了读书教育活动;组织学生定期观看教 育片;开办家长学校,召开家长会,努力营造学校、家庭、 社会共同教育的氛围。

 3?我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和 家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一 致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规 划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切 配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转 变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

 五、 存在的问题

 1?家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校 三结合工作仍需加强。

 2.需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全 面和谐健康的发展。

 六、 今后工作设想:

 1?进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发 挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的 全方位育人观。

 2?加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、 时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教

 育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

 学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上 从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新 的台阶。

 今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、 新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习, 不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建 设者和接班人而不懈努力。

 小学校德育工作总结3

 本学期我校德育工作落实“为学生终身发展奠基,为

 社会培养优秀公民”的教育理念,坚持德育为首的观念, 结合我校实际,落实全员育人,把德育工作根植于学生的 实际生活中,立足于学生的生活世界,从学生身边的小事、 细节、环境、人物切入,体现“小、近、亲、实”,充分利 用各类德育载体,实现常规育德、生活育德、心理育德、 文化育德。

 (一)做细做实常规管理

 1、继续实行学生常规评比,强化学生行为、道德习惯

 的培养。从最基本的规范一一讲究卫生、佩戴红领巾、值

 日等入手,做到每天一检查、

 日等入手,

 做到每天一检查、

 一周一表彰、每月一总结,

 在抓反复,反复抓中,使学生良好的行为习惯和道德习惯 得到不断地巩固和强化。

 2、把常规管理和红领巾值日岗制度相结合,充分发挥 学生自我管理的作用。

 (1)我们让班主任老师在教室里将《小学生守则》、

 《小学生日常行为规范》、班级奋斗目标、班干部名单及值 日表、流动红旗等都张贴在教室内,让学生一目了然,既 增强了管理透明度,也有利于学生进取精神和集体荣誉感 的增强,也有利于科任教师对学生基本情况的了解,更有 利于对班级的管理。

 (2)举办领袖学堂,培养强有力的少先队群体

 学校大队委干部是学校进行管理的助手。本学期以竞 选的形式,由学生投票决定人选。通过参与竞选,使学生 有了自我表现的机会,有了获得成功的机会,使一些成绩 不太优秀但工作能力强的学生脱颖而出,更使成绩优秀的 学生也注重提高自己的全面素质与能力。本学期,我们大 队部依然举办领袖学堂来培养队干部群体的管理能力和民 主意识。为充分调动红领巾值日岗同学的积极性、锻炼他 们的管理能力,少先队大队部对学生的管理实行每周一小 结,对优秀者给予一定的奖励。这种做法既发扬了学生的 主人翁精神,也培养了学生的踏实、进取的精神,增强了 自我管理、自我教育、自我服务的能力。

 (二)加强班主任队伍建设,提高德育管理队伍的专

 业化素养

 1、 完善规章制度,规范班主任工作要求。在充分讨论 和听取意见的基础上,德育处修改了班主任工作每月考核 细则和综合考核细则,这些制度的制定,强化了班主任岗 位责任意识,使班主任工作更具规范性。

 2、 引领理论学习,提升班主任思想素质。本学期,我 们注重加强对班主任的业务素质教育,提高班主任的综合 素质能力。四月份,我校以班主任基本功竞赛为契机,组 织班主任学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德 建设的若干意见》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》 等,提高思想认识。

 3、 强化培训工作,促使班主任练就专业能力。本学期, 每月由德育处组织召开班主任例会和年级段专题研讨会, 总结阶段性德育工作经验,剖析工作中存在的问题,研讨 改进工作的措施和应对策略。通过研究、分析、探讨、学 习,使班主任提高了自身修养和管理水平,确保德育工作 的实效。对学生的思想、学生中出现的问题做到真正去教 育、真正去落实,用好每一次德育教育的专门时间,使学 生有所得有所获,。

 4、 鼓励班主任反思促提高。学校针对一些重点问题定 期召开班主任座谈,通过参与研讨活动,班主任在许多问 题上达成了共识,并为其业务水平的提高奠定了良好的基 础。

 (三) 专题教育系列化、主体化、课题化

 我们将以校园为主阵地,以课堂教学为主渠道,通过 国旗下讲话、宣传栏、黑板报、等途径,把常规教育与主 题教育结合起来,帮助学生树立正确的世界观、人生观、 价值观。充分利用各类德育载体,立足常规,提高专题教 育的附加值。

 (四) 加强安全教育

 本学期,德育处还认真贯彻落实加强学校安全工作的 有关文件,扎实做好学生安全教育工作。通过加强各任课 教师安全责任心、加强对学生、家长的安全知识教育,努 力提高学生的安全防范意识和自我保护能力。充分利用校 园广播及宣传橱窗等对学生进行安全知识宣传和专题讲 座,使安全警钟长鸣,防患于未然。