小学开学复学复课疫情防控演练方案.

  某小学开学复课疫情防控演练方案

 为贯彻落实市教育局做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作,切实提高 我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力,做到校园疫情 防控“早发现、早报告、早隔离”,切实保障广大师生身体健康和生命安全,结 合我校实际情况,特举行开学复课学校新冠肺炎疫情防控演练。

 领导机构及工作人员

 组长:陈更新

 成员:全体教职工

 工作人员要求

 所有工作人员需戴口罩,注意防疫安全。

 演练场景及处置流程:

 1、演练场景一:

 学校大门口测温:

 学校大门口设入校通道(只开小铁门),每天由值班领导、保安组成的护卫 队,负责维持学校门口的秩序,提醒师生进校时保持安全距离,检查师生侃戴 口罩及体温情况。

 (1) 学生未戴口罩,体温正常,值守老师提醒并要求其佩戴好,该生正常 进班。

 (2) 学生侃戴口罩,通过体温检测发现该生体温异常,值守领导立即将该 生带至临时隔离区。值守领导通知后勤保障组立即对入校通道进行消毒。班主 任在临时隔区对体温异常学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量,确 认该生体温超过37.2°CO班主任立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系 家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊,并做好记录。

 (3) 发热学生家长到校将学生接走后,后勤保障组马上对临时隔离区和校门 口进行消毒。

 (4) 班主任如接到发热学生家长的确诊报告后,应立即上报学校疾,学校逐 级上报。

 2、演练场景二:

 教室内,第一节课上课前:

 (1) 班主任提前到教室,组织对学生进行体温检测并填写班级学生晨午检 记录。

 (2) 预备铃响后,上课老师进入教室,做好上课准备。

 (3) 上课老师开始上课后,发现A同学出现干咳、胸闷症状,老师立即停 止上课,将该生带到教室门口通知当日值日领导,由值日领导用额温枪测量体 温,发现该生体温超过37.2°C立即向校长报告。

 (4) 班主任立即将A同学带到隔离区,班主任在隔离区对A同学间隔5分 钟用水银体温计进行两次体温测量。

 (5) 班主任及时赶到教室,稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询 问,视情况测量其他同学体温,并做好记录。同时对教室内的学生进行心理安 抚。

 (6) 当班主任确认该生体温超过37.2C,立即报告值日领导,班主任马上 通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。

 (7) 班主任、上课老师及值日领导立即组织学生有序转移到备用教室。

 (8) 同时保安立即对教室进行消毒。

 (9) A学生被家长接走后,保安马上到隔离区进行消毒。

 (10) 班主任如接到发热学生家长的确诊报告后,应立即上报学校疾,学 校逐级上报。

 3、 演练场景三:

 学生宿舍内宿舍同学发现同舍A同学出现乏力、胸闷症状,班主任老师立 即向任值班领导报告,班主任立即将A同学带到隔离区。

 (2) 班主任在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。

 (3) 行政值班领导立即进入宿舍,稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健 康询问,视情况测量其他同学体温,并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心 理安抚,做好宿舍的通风工作。

 (4) 班主任,通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校保安立即 对隔离区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。

 (6)班主任如接到发热学生家长的确诊报告后,应立即上报学校,学校逐 级上报。

 演练场景四:

 学生分批错时有序排队就餐,就餐前先按照七步洗手法洗手。就餐时学生 排队取餐,采取一人一桌,同向就坐。就餐时值班老师发现A学生精神不佳,并 偶有干咳、胸闷等症状。

 (1)值班老师立即将情况告知行政值班领导,行政值班老师立即将A同学 带到隔离区。

 (2)班主任在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。

 (3)行政值班领导立即进入食堂,稳定食堂秩序。同时做好食堂其他学生

 的心理安抚,做好食堂的通风工作。

 (4) 班主任确认该生体温超过37.2°C,立即报告值班领导。

 (5) 行政值班领导通知值班老师引导所有学生离开餐厅。

 (6)行政值班领导得到校医的报告后,联系班主任通知家长到学校把A学 生带到发热门诊就诊。学校保安立即对隔离区进行消毒。所有学生离开餐厅后

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