基于信息时代下辅导员对大学生思想政治教育新方法探讨
摘要：在信息时代背景下，大学生思想政治情况发生改变，因此辅导员对学生进行思想政治教育的方法也应随之转变，通过对网络信息时代和大学生特点进行研究，创新大学生的思想政治教育方法，确保学生思想政治素养的良好发展，本文从信息时代对大学生思想政治教育面临的机遇入手，为大学生思政教育工作提出新的思路。
关键词：信息时代；大学生；思想政治教育；辅导员
随着计算机技术和网络技术的不断发展，促使大学生思想政治教育工作发生变革，不仅要对大学生思想政治教育的方法、手段进行延伸和发展，还要针对信息时代的特征对思想政治教育进行全面阐述，树立全新的、整体的思想政治教育模式，有助于提高大学生思想政治教育效果。
一、信息时代的基本特征
信息时代的首要特征就是全球化，无论是经济、文化，还是教育、科技，都已经形成全球化格局。另外，信息时代的受众呈现出个性化特点，受众根据自己的喜好和习惯选择信息，人与人、电脑与人之间的互动更加多元化和复杂化，谁都可以在网络上发声，资讯的获取和发布都更加容易，不同的文化背景、宗教信仰和风俗习惯相互影响和作用，造成网络信息环境复杂化趋势进一步加深。
二、信息时代 大学生思想政治教育面临的机遇
（一）增加大学生思想政治教育的方法 信息时代互联网技术的应用，促使原本的思想政治教育空间更加开放，创造了良好的思想政治教育环境，大学生对于新鲜事物的掌握能力较高，因此互联网是大学生交流和学习的重要阵地，通过互联网来进行大学生思想政治教育，突破了原本课堂教学的单一性，扩大了对大学生进行思想政治教育的覆盖面[1] ，有助于形成全方位、立体式的思想政治教育模式。
（二）提高大学生思想政治教育的实效性 以往的大学生思想政治教育是以课堂教学的方式来进行的，实效性比较差，而通过互联网可以建造一个智能化的大学生思想政治教育平台，学生能够在任何
时间、任何地点有选择性的进行学习，大大提高了思想政治教育的影响力。另外网络平台中的信息与传统课堂提供的信息相比，更加直观形象，富有一定的感染力和吸引力，有效提升大学生思想政治教育的实效性。
（三）增强大学生思想政治教育辅导员的亲和力 传统的课堂教学模式中，一般以辅导员为教学主体，学生被动的坐在讲台下听讲，辅导员与学生的互动较少，因此学生与辅导员之间容易产生距离，不利于教学效果的发挥，而在信息时代，通过互联网进行教学，辅导员和学生之间的关系比较平等，距离感也会逐渐消失，辅导员通过互联网语言与学生进行沟通，增强自身亲和力，对于大学生思想政治教育水平提高起到了促进作用。
三、 信息时代下辅导员对大学生思想政治教育新方法
（一）大学生思想政治教育辅导员应提高自身能力 由于大学生对于互联网比较了解，因此想要在信息时代对大学生思想政治教育，必须要了解互联网，提高自身的计算机应用能力，利用互联网这一有效工具来提高大学生思想政治教育水平。
（二）大学生思想政治教育辅导员应占领信息制高点 每天互联网都会产生和传递各种各样的信息，学生通过互联网能够了解外面的世界，拓展视野，放松心情，还能够认识更多的朋友，但是，在互联网中还存在一些垃圾信息，诸如反动、色情、暴力等等各种负面信息，这些信息会侵蚀大学生的身心，因此辅导员一定要占领信息的制高点，在大学生思想政治教育平台中弘扬社会正能量，对学生进行爱国主义教育，潜移默化的提升学生的思想道德水平。
（三）大学生思想政治教育辅导员应加强与学生的交流 在信息时代，辅导员在大学生思想政治教育中应利用各种即时交流工具，诸如 QQ、微信、微博、BBS、电子邮件等等，与学生进行交流，了解当代学生的思想动态，找到学生思想政治教育的问题所在，尤其是一些社会热点话题、敏感话题和时下新闻，积极与学生进行沟通、交流和探讨，引导学生了解党和国家的各项政策方针[2] ，帮助学生建立正确的人生观、世界观和价值观。
（四）大学生思想政治教育辅导员应创造良好的信息环境 辅导员应对校内网络防火墙进行监督，防止国外反动势力对学生渗透不良思
想，企图颠覆我国的社会主义制度，对奢侈主义、个人主义和有害文化予以坚决抵制，掌握一定的计算机技术，及时发现网络中的不安因素，积极向网络警察进行举报，为大学生构建绿色和谐的网络环境。
（五）大学生思想政治教育辅导员应重视学生心理健康 保证大学生的心理健康也是思想政治教育目标之一，辅导员应及时与学生沟通，遵循思想政治教育理念和大学生心理发展认知规律，在大学生思想政治教育平台上开展各种心理健康讲座，每天发布一些心理自测题目，提高学生对于心理卫生的重视，辅导员还应学习心理学知识，及时做好学生的心理咨询工作，有条件的学校可以建立自己的心理健康测评平台，便于学生与心理教师的交流，提高大学生的心理健康程度。
结束语：
综上所述，大学生思想政治教育随着时代的变革而变化，辅导员作为大学生思想政治教育的一线工作者，应该提高自身的能力水平，利用网络工具来全方面的对学生进行教育，促使大学生思想政治教育工作早日实现智能化、人性化、科学化，培养大学生思想政治自我完善能力，为祖国输送更多的高级人才。
参考文献：
[1]赵娅玲.网络信息时代高校辅导员的素质培养[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2015(17):137-138. [2]郭春雷.新媒体环境下高校辅导员做好大学生思政教育工作的思考——评《新媒体时代的大学生思想政治教育》[J].新闻爱好者,2017(2):100.