第六单元达标测试卷
（满分120分 时间120分钟）
一、积累与运用（30分）
1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )（2分）
A．钦差大人(qīnɡ) 嬉戏(xī) 呈报(chénɡ) ．．．B．赫赫有名(hè) 称职(chèn) 爵(jué)士 ．．．C．爱慕虚荣(mù) 庇护(pì) 女娲(wā) ．．．D．莽莽榛榛(zhēn) 滑稽(jì) 澄澈(chénɡ) ．．．2．选出下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．缥渺 杞人优天 B．繁衍 随声附合
C．勋章 害人听闻 D．潺潺 不可救药
3．下列各句空缺处所填词语最恰当的一组是（ ）（2分）
①白云团团，________出了几点疏星。
②这样，人类就世世代代________下来，并且一天比一天加多了。
③他用惊奇的目光________着这陌生而美丽的世界。
④不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他________出一副更骄傲的神气。
A．①漏 ②绵延 ③张望 ④摆
B．①透 ②繁衍 ③注视 ④装
C．①闪 ②延续 ③审视 ④显
D．①射 ②生育 ③环顾 ④扮
4．下列句子中没有语病的一句是（ ）（2分）
A．皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
B．我们祖国之所以土地宽广，是因为物产丰富。
C．初中生的青少年学习的重要阶段。
D．谁也不能否认好的课外书籍对我们没有很大的教育作用。
5．下列句子中标点运用有误的一项是（ ）(2分)
A．雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头！白送。”
B．正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”
C．女娲给自己心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
页 1 第
D．“您看这布华丽不华丽？”两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”
6．关于童话这一体裁的定义，最准确的一项是（ ）（2分）
A．童话是儿童讲给儿童听的，并达到一定教育目的的一种文学体裁。
B．童话就是神话。
C．童话是大人专门用儿童口气讲给小孩听的故事。
D．童话是儿童文学的一种，它通过想像、幻想和夸张塑造形象，反映生活，使儿童受到教育。
7．下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A．想像和夸张是童话的重要特性，它的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。
B．他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” 这句话采用了夸张的修辞手法。
C．《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装——做新装——穿新装——展新装的顺序展开的故事情节。
D．《女娲造人》是一篇童话，以幻想的形式解释宇宙的起源。
8．阅读下面的赏月对联，用“/”划分出它的节奏并简要说说这副对联的妙处。（4分）
月 月 月 明 八 月 月 明 明 分 外
山 山 山 秀 巫 山 山 秀 秀 非 常
这副对联的妙处是：
9．阅读下面两则寓言，用简略的语言写出寓意：（4分）
（1）《两只口袋》普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。
寓意：
（2）《公牛与车轴》几头公牛正使劲拉着货车行走，车轴被压得发出吱吱的响声，牛回过头，不耐烦地对车轴说道：“喂，朋友，我们无声无息负担着全部重量，你叫唤什么？”
寓意：
10．补写出下列名句的上句或下句。（6分）
（1）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）
页 2 第
（2）我寄愁心与明月， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
（3）有朋自远方来， （（论语）十二章》）
（4）自古逢秋悲寂寥， 。（《秋词》刘禹锡）
（5）天南地北，别时容易见时难。所以，归期不定的李商隐只能憧憬“ ，
__________________”（《夜雨寄北》）的幸福。
11．仔细观察下面漫画，请写出你读图后的感想。（2分）
二、阅读 (共40分)
（一）阅读《陇西行》回答问题。（6分）
陇西行（2019·山东德州）
（唐）陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
12.本诗从题材上属于________，这一题材的唐代代表诗人还有_______。（2分）
13.“貂锦”在句中指战士，运用了什么修辞手法？前两句表现了他们怎样的精神风貌？（2分）
14.末两句采用虚实结合的手法，请简要分析。（2分）
(二)阅读《穿井得一人》，回答问题。（8分）
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人。”有闻而传之者一，日：“丁氏穿井得一人。国人道之闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏丁氏 对曰得一人之使，非得一人于井中也。”——《吕氏春秋 察传》
15.用“/”给文中划线的句子断句。（2分）
宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使
16.解释加点的词。（2分）
及其家（ ） 道之（ ） ．．17.宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？（2分）
18.这个故事告诉了我们一个什么道理？（2分）
（三）阅读《皇帝的新装》选段，回答问题。（8分）。
“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
页 3 第
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”
“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
19．“天真的声音”的含义是什么？（2分）
20．为什么百姓们只是私自低声地传播，而且推说是“有一个小孩子说”的？（2分）
21．小孩为什么敢说真话？（2分）
22．皇帝有点儿发抖了，为何又摆出“更骄傲的神气”？（2分）
（四）阅读《一窗牵牛花》，回答问题。（18分）
一窗牵牛花（2019·内蒙古呼和浩特）
风中箫
十五岁的她，叛逆、倔强，沉迷网络游戏，经常逃学去酒吧，还跟社会上一些人有了来往，不管母亲怎样苦口婆心地劝说，甚至哀求打骂，都无济于事，她依然如故。母亲毫无办法，常常暗自垂泪。
那次她逃学跟一帮朋友去爬山，偏找没路陡峭的地方走，结果摔下山来。所幸并无大碍，只是右腿骨折。打上石膏，医生说，需躺在床上静养三个月，右腿不能乱动，更不能下床。
病房里静悄悄的，她那些朋友早不见了。她躺累了，挣扎着想起身，腿却钻心地疼，只能再躺下不动。她想抬一下右腿，又是一【 】疼袭来，她心里忽然漫过无边无际的恐惧，反复纠缠着母亲问：“我的腿是不是再不能走路了？”母亲一遍遍耐心地跟她说：“会好的，你躺着别动，过几天就能下地走路了。”她哪里受过这样的苦呢，嚷嚷着难受，发脾气，摔东西，哭闹不休。母亲日夜守着她，像照料婴儿般呵护着她。
因为疼痛和难受，病房里的时光，慢成了黑白的长镜头，昼夜似乎都已不再分明，她觉得每一分每一秒都是煎熬。
母亲把家里的君子兰搬了来，放在病房的窗台上。母亲说，这是你十岁时从外婆家搬来的，刚开始你勤快地天天浇水，差点浇坏了……她转过头，望一眼那苍绿的君子兰，摇摇头说，不记得了。
几天后，从君子兰旁边拱出两片小小的嫩叶儿，探头探脑的。开始让人以为是棵小草，随着叶子渐渐长大，母亲冲着她惊讶地说，原来是一棵牵牛花啊。她侧头望过去，细细的茎 页 4 第
蔓，嫩绿的叶子，看上去倒有些惹人喜欢。母亲找来一根竹竿插上，纤细的茎蔓便顺着竹竿向上攀爬着。白的墙，白的床单，那一【 】新绿格外引人注意。
牵牛花的茎蔓攀着竹竿一圈一圈向上爬，她一圈一圈数着，1、2、3……她想起了蹦跳着一级级数台阶的快乐，想起了走在阳光下轻快自在的感觉。她第一次意识到，原来，她曾经拥有那幺多快乐和幸福。
她渐渐安静下来，不再乱发脾气，不再吵嚷哭闹。
早上醒来，她的眼光，常不由自主地望向窗台，心里满是期待：牵牛花的蔓又长高了没有？当然每一次她都不曾失望。纤细的茎蔓那样有力，直爬到竹竿的顶端，伸出毛茸茸的触角张望着。母亲用竹竿搭了个小花架，它顺着爬了上去，把一个窗台缠绕得绿意盎然。
寂静的病房里，她安静地望着窗台上的牵牛花。以前，她见过路边的牵牛花，但她从来不知道，牵牛花的藤蔓是如此蓬勃，每时每刻都在向上飞快地生长，不知疲倦。每天清晨，它都会让她惊异，呀，又长高了。
牵牛花的蔓牵着她的目光，茎蔓攀到哪儿，她的目光就追到哪儿，心，也跟着柔软细腻 起来。牵牛花每抽出一片新叶子，她心里就会生出一些小小的欢喜和期待。
她再也数不清牵牛花的蔓绕了竹竿多少圈，只看到，每一片叶子，都朝向窗外的阳光。
牵牛花开的季节，她已经可以下床走动了。她回学校认真读书的样子，如一朵悄然开放 的牵牛花。
多年后，她接母亲来家里住，母亲看着满阳台的牵牛花，笑：“怎么都是牵牛花？”她笑：“喜欢啊。”她忽然想起问（ ）（ ）那年，那盆君子兰一直都放在室内，怎会长出牵牛花啊（ ）（ ）母亲淡淡地说：“我特意种上的。”
她愣在了一旁，心里缠绕的都是那一窗浓绿的牵牛花。
她记得，就是从那时起，她懂得了感恩，学会了珍惜。
23.在文中【 】内填写恰当的量词。（2分）
24.在文中（ ）内填写恰当的标点符号。（2分）
25.用简洁的语言概括“她”性格变化的过程。（2分）
26.简要赏析文中画横线的句子。（4分）
（1）牵牛花的蔓牵着她的目光，茎蔓攀到哪儿，她的目光就追到哪儿，心，也跟着柔软细腻起来。牵牛花每抽出一片新叶子，她心里就会生出一些小小的欢喜和期待。
她再也数不清牵牛花的蔓绕了竹竿多少圈，只看到，每一片叶子，都朝向窗外的阳光。
（2）她回学校读书的样子，如一朵悄然开放的牵牛花。
页 5 第
27.说说你对文中画波浪线句的理解。（4分）
她愣在了一旁，心里缠绕的都是那一窗浓绿的牵牛花。
28.你认为文中的母亲具有怎样的形象，请简要回答。（4分）
三、写作。（50分）
29．以“假如我 ”为题（把题目补充完整，如“假如我也有七十二变”“假如我有 一双翅膀”等），写一篇想象作文。不少于500字。
参考答案
1．B（A项中的“钦”音应为“qīn”C项中的“庇”音应为“bì”；D项中的“稽”音应为(jī)。）
2．D（A项中的“优”应为“忧”；B项中的“合”应为“和”；C项中的“害”应为“骇”。）
3．A
4．A（A项表达正确，没有问题。B项中的“土地宽广”与“物产丰富”没有因果关系，所以不能使用“之所以……是因为”的关联词。C项句子成分残缺，应该是“初中时期是青少年学习的重要阶段。”D项否定多余，将双重否定的句子变成了三重否定，表达的是否定的意思，也原句要表达的意思正好相反了，应该去掉“没”。）
5．D（D项中间的“：”号应该改为“，”号。因为说话者在话语中间时，要使用“，”而说话者在所说的话前面时才使用“：”号。）
6．D
7．D（《女娲造人》是一篇神话，而不是童话。因为它所讲的是关系宇宙的诞生过程，是神创造世界的过程，所以应该是神话。）
8．月 月 / 月 明 / 八 月 / 月 明 / 明 分 外
山 山 / 山 秀 / 巫 山 / 山 秀 / 秀 非 常
①对仗非常工整②上下联语意相连，营造了美妙的意境。
9．（1）人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却忽视自己的缺点。（2）讽刺了那些不干事情却叫唤得特别响的人（或那些叫唤得特别响的人往往不干实事，而那些埋头苦干的人往往被承担着重任。）
10．（1）归雁洛阳边（2）随风直到夜郞西（3）不亦乐乎（4）我言秋日胜春朝（5）何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时
11．示例：在家庭、学校与社会的过度关爱下，我们失去了自由成长的空间。或：家庭、学校与社会给了我们无微不至的关爱。
页 6 第
12.边塞诗 高适（岑参）
13.借代 英勇无畏，视死如归。
14. “河边骨”是实写，“梦里人”是虚写，强烈的对比，表达了诗人对人民的同情，对和平的渴望。借助想象，扩大意境，深化主题。
15.宋君……丁氏/丁氏对曰/
16．到，等到；传说。
17．因为宋君不太相信穿井得一人的事情。
18．这个故事告诉我们对于道听途说的传言，万勿轻信，必须认真地思索，进行实际的考察，否则很容易把事情搞错。
19．“天真的声音”就是爽直、美好的声音，也是真实的声音
20．怕别人说自己愚蠢或不称职，但是又确实看见皇帝没有穿衣服。这样说，既表示了自己的意思，又不至于别人说自己愚蠢
21．小孩子天真无邪，没有思想顾虑
22．皇帝这样做正是为了掩饰他内心的恐慌
23.阵；抹
24.：“？”
25.叛逆、倔强、乱发脾气；安静下来，不再乱发脾气、不再吵嚷哭闹；懂得了感恩，学会了珍惜。
26.示例一：“牵”以拟人的手法，表现了牵牛花蓬勃向上的生命力，“她”完全被牵牛花所吸引，所陶醉，抒发了“她”对牵牛花的喜爱、迷恋之情。示例二：“小小的”修饰“欢喜和期待”表现了“她”从牵牛花每抽出一片新的叶子时的期待心理，也暗示“她”的一点点的变化，也体现了“她”对牵牛花的喜爱之情。
（2）运用比喻修辞手法将“她”认真读书的样子比作“一朵悄然开放的牵牛花”，表现了“她”努力向上的精神状态，给人无限的力量与希望。
27.“愣在了一旁”，是因为她没料到那改变了她人生轨迹的牵牛花竟然是母亲特意种下的，直到现在“她”才明白母亲为了她的成长付出了怎样的苦心；“心里缠绕的都是那一窗浓绿的牵牛花”一句，一方面是说她回忆起了母亲为了改变她“特意种下的”牵牛花，另一方而说明此刻她心里“缠绕”的是母亲那浓浓的母爱。
28.这是一个充满智慧的母亲；面对叛逆的女儿，母亲没有采取简单粗暴的方式，而是用别具一格的方法耐心引导她，鼓励她；母亲用母爱帮助女儿度过了成长的叛逆期。
页 7 第
29．写作指导：
这是一个半命题作文题。从题目来看，“假如”是一种假设，即这是一篇想象类的作文。那么就会有很大的想象空间了。再看空缺部分能填上什么？可以想象自己成功了：当了校长、当了老师、当了科学家、去了美国、去了月球、当了爸爸、做了警察、成了明星、是一个原子等；可以想象自己遇到坎坷：失去双手、成了盲人、失忆了、遇到小偷等，也可以想象其他新奇的事件。（可别选花了眼哦？）选题要快，不能过多的在选择哪个题目上浪费时间。选定一个题目之后，就要按这个题目来确定细节，所写的应该是你实现了这个目标之后的情景，要把内容写详细，情节要合理。最后应该写一写你为什么会有这个假设，或者你为了把这个假设变成现实应该怎样去做。
页 8 第
推荐访问:部编人教版七年级上册 人教版 单元 测试卷