一年级上册数学全册教学目标双向细目表 课程 内容 学习内容 学识水平 识记 A 理解 B 简单情境中应用C 复杂情境中应用D 数与 代数 熟练地数出数量在20以内的物体的个数 √ √ 会区分几个和第几个 √ √ 掌握数的顺序和大小 √ √ 掌握10以内各数的组成 √ √ 会读、写0-20各数 √ 初步知道加减法的含义和加减法各部分名称 √ 初步知道加减法的关系 √ √ 比较熟练地计算一位数加法和10以内数的减法 √ √ 初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题 √ √ 认识符号“=”“<”“>”会使用这些符号表示数的大小 √ 图形 与几何 直观认识长方体、正方体、圆柱、球 √ √ 会用上、下、左、右描述物体的相对位置 √ √ 综合与实践 初步认识钟表，会认识整时 √ 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学习好数学的信心 √ 养成认真作业，书写整洁的良好习惯 √ 一年级上册数学单元教学目标双向细目表 第一单元 准备课 学习内容 学识水平 识记 A 理解 B 简单情境中应用C 复杂情境中应用D 准备课 通过数数活动，展示数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况 √ 初步了解计数物体的个数的基本方法 √ √ 比多少 在比较物品的多少的过程中，对“同样多”“多”“少”等含义有一定程度的理解 √ 对比较多少的基本方法有所掌握。
√ 一年级上册数学单元教学目标双向细目表 第二单元 位置 学习内容 学识水平 识记 A 理解 B 简单情境中应用C 复杂情境中应用D 一、认识上下前后 理解上下前后的基本含义 √ 感受上下前后的相对性 √ 会用上下前后描述物体的相对位置 √ 二、认识左右 理解左右的基本含义 √ 感受左右的相对性 √ 会用左右描述物体的相对位置 √ 一年级上册数学单元教学目标双向细目表 第三单元 1-5的认识和加减法 学习内容 学识水平 识记 A 理解 B 简单情境中应用C 复杂情境中应用D 1-5的认识 能正确认、读、写5以内各数，注意养成正确的握笔姿势和写字姿势，注意书写工整 √ √ 会用5以内各数表示物体的个数和顺序，会区分几个（基数含义）和第几个（序数含义）
√ √ 掌握5以内数的组成（能对5以内的数进行分与合）
√ 认识符号“=”“<”“>”会使用这些符号，知道用词语（小于、大于、等于）来描述5以内数的大小 √ √ √ 5以内加减法 初步理解加减法的含义，会用自己理解的方法口算5 以内的加减法 √ √ 理解有关于0的含义，能计算5以内的关于0的加减法 √ √ 一年级下册数学单元教学目标双向细目表 第四单元 认识图形（一）
学习内容 学识水平 识记 A 理解 B 简单情境中应用C 复杂情境中应用D 认识长方体、正方体、圆柱体和球 在分类、观察、动手操作等活动中直观认识长方体、正方体、圆柱体和球等立体图形 √ √ 能够辨认和区别这些图形， √ 在拼摆搭等活动中，获得对简单几何体的直观体验，并进一步认识立体图形的显著特征。
√ √ 在对生活中的实际物体进行分类的活动中感受渗透分类的思想 √ √ 初步建立空间观念，初步感受数学与实际生活的联系。
√ 一年级上册数学单元教学目标双向细目表 第五单元 6-10的认识和加减法 学习内容 学识水平 识记 A 理解 B 简单情境中应用C 复杂情境中应用D 6-10的认识 熟练的数出6-10各数，会读、写这些数并会用这些数表示物体的个数或者事物的顺序 √ √ 掌握6-10各数的顺序，会比较他们的大小，熟练地掌握10以各数的组成 √ √ 进一步认识“=”“<”“>”的含义，会使用这些符号表示数的大小 √ √ 6-10的加减法 比较熟练地口算10以内的加减法 √ √ 比较熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合计算 √ 用10以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。
√ 一年级上册数学单元教学目标双向细目表 第六单元 11-20各数的认识 学习内容 学识水平 识记 A 理解 B 简单情境中应用C 复杂情境中应用D 11-20的认识 认识11-20各数，能正确、有序地读写各数 √ √ 认识个位和十位，初步认识十进制，初步认识位值制以及初步体验位值制的作用 √ √ 了解加法和减法算式各部分的名称，能够计算简单的10加几和相应的减法 √ √ 初步感受10加几和相应的减法的计算规律 √ 解决问题 能够在解决“之间有几个”的问题中继续体验分析问题、解决问题的检验回顾的解决问题的过程 √ √ 能用数数的方法解决简单的之间有几个的问题，为理解“植物模型“积累基本活动经验 √ √ 能够初步了解加法算式与减法算式之间的关系 √ 一年级上册数学单元教学目标双向细目表 第七单元 认识钟表 学习内容 学识水平 识记 A 理解 B 简单情境中应用C 复杂情境中应用D 认识整时 结合生活经验，会认、读、写整时 √ √ 初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯 √ 形成一定的观察能力 √ 一年级上册数学单元教学目标双向细目表 第八单元 20以内的进位加法 学习内容 学识水平 识记 A 理解 B 简单情境中应用C 复杂情境中应用D 口算 知道20以内的进位加法的基本方法 √ 能熟练准确地口算20以内的进位加法 √ 解决问题 学会用加法解决简单的实际问题 √ √ 通过数学的学习，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用 √
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