人教版七年级上册政治教案

 人教版七年级上册政治教案

  教学设计使理论转化为实践,使教师的教学工作更加科学化。以下是我为大家整理的,希望你们喜欢。

 (一)

 我们的班徽

 我们的座右铭

 一、复习

 说说班级共同的奋斗目标是什么?

 二、导入新课

 金秋九月,带着几分新奇、几分梦想,我们步入了初中。新环境、新同学、新任务、新集体,给了我们新的憧憬。何不把我们的希望、我们的追求,寄托在一个班徽中,凝结为一句座右铭,与未来的新生活相伴随!让我们共同试一试。虽然初次合作,相信我们一定会成功。

 三、分组活动

 1、以学习小组为单位,讨论最能代表我们班级风貌和集体精神的设计方案。

 设计班徽要求:

 A、图案能很好地反映我们班级的特点,易于大家理解

 B、图案简洁美观。

 2、选择座右铭要注意:

 A、能反映我们对班级要达到的目标的希望;

 B、句子简练,寓意深刻。

 四、各组成果展示

 1、成果展示

 2、评选:对入选作品由全班讨论进行修改。

 五、课堂总结

 通过本节活动课,我们拥有了体现自己创意的班徽和座右铭。班徽和座右铭是我们班的标志。即使在多年以后,那小小的班徽和短短的座右铭,也会珍藏在我们的记忆中,使我们时时怀念曾经的好同学,曾经的好集体,曾经的初中生活。

 科 目 思想品德 课题 第二课 把握学习新节奏

 授课班级 初一 1 班 初一 2 班

 授课时间 月 日 月 日

 教学目标 1、情感态度价值观目标:学会珍惜学习机会,体会学习带来的快乐,

 养成正确的学习态度。

 2、能力目标:掌握一些基本的学习方法和策略,找到适合自己的学习

 方法。

 3、知识目标:基本认识初中新的学习特点和学习任务。

 重点 1、享受学习,认识到自己拥有学习的权利是一种幸福,探索世界奥妙

 是一件多么快乐的事情。

 难点 1、活动的实施。

 教 具 投影

 课 型 新授课

 课 时 共 2 课时

 课时安排

 (二)

 学习新天地 1 课时

 享受学习 1 课时

 科 目 思想品德 课题 第二课 学习新天地

 授课班级 初一 1 班 初一 2 班

 授课时间 月 日 月 日

 教学目标 1、情感态度价值观目标:端正学习态度。

 2、能力目标:掌握一些基本的学习方法和策略,找到适合自己的学习

 方法。

 3、知识目标:基本认识初中新的学习特点和学习任务。

 重点 1、掌握正确的学习方法,找到适合自己的学习方法

 难点 1、活动的实施。

 教 具 投影

 课 型 新授课

 课 时 第一课时

 板 书 设 计

 (三)

 学习新天地

 一、学习新特点 学会自主学习

 二、做学习的管理者——学会学习 提高学习效率

 科学安排时间

 三、了解自己的学习方式

 一、导入新课

 进入初中,我们的学习有了一些新的特点。我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识。如,自学自己喜欢的科目,阅读更多的参考书等。一片新的学习天地展现在我们面前。

 二、新授

 (一)学习新特点 (板书)

 活动 1

 1、说一说:初中和小学在学习方面有哪些不同?请你填在书上。

 2、讨论:与小学学习生活相比,初中学习有哪些特点?

 通过讨论,使学生对初中学习生活的新特点有比较全面的认识。

 师:面对这么多新的课程,这么多头绪,如何搞好学习呢?

 (二)做学习的管理者 (板书)

 活动 2

 1、分角色表演 P12 三个小朋友对初中学习生活的感受

 请同学们谈谈你对初中的学习生活有什么新的感受?

 师:为什么我们对初中生活会有不同感受呢?关键是我们在学习时,采用了不同的方法,对我们刚进入初中的新生来说,掌握正确的学习方法是

 非常重要的。

 2、说说你在学习中有哪些困惑?有哪些难题需要解决?

 3、介绍学习方法

 A、安排一名学生介绍"如何合理安排时间"。

 B、师生互动、生生互动。解决同学们在学习中遇到的困惑。

 师:学会自主学习,提高学习效率,科学安排时间,是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它,就会使我们在学习上游刃有余,事半功倍。

 (三)了解自己的学习方式 (板书)

 心理学家认为,每个人在学习方式上都有自己的特点。当学生在适合自己的环境中学习,就能获得更好的学习效果。

 活动 3

 反思自己的学习方式属于何种类型?

 用书面表达的方式填在书上。

 P14——15

 除了书中这种归类方式,另外还有根据气质类型、性格类型划分学习方式的。不管何种方式,都应发挥自己的优势,克服不良学习习惯,提高学习效率,学得更愉快、更好。刚进入初中,需要我们适应新的学习方式,摸索适合自己的学习方式,把握学习的新节奏。

 活动 4

 了解教师的教学风格

 1、材料:进入初中后,李明的数学成绩越来越好,语文成绩却下降了。妈妈问他原因,他说数学老师讲课很有意思,他很喜欢;而语文老师的上课方式他不太喜欢,不想听,对语文也没什么兴趣了。

 ? 李明是以什么标准来确定自己的学习喜好?

 ? 如果李明这样下去,会有什么后果?

 ? 如果你是李明,你会怎么办?

 2、为曾经给自己上过课的老师,列出一个教学风格优点清单。

 张老师 上课特别热情,很能感染我

 ......

 师:与我们学习方式一样,老师的教学也各有特点。要全面了解他们,适应他们的教学方式,感受他们各自的独特魅力。

 三、课堂总结

 初中学习是人们一生学习中的黄金时期,把握好这三年的学习生活,无论对我们的进一步学习还是走向社会,都会打下良好的基础。

 四、作业

 列出自己某一科的学习计划。

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