石门乡小2018年秋期常规检查方案 教学常规是建立正常教学秩序、确保完成教学计划，提高教学效率的必备条件，而教学常规管理是学校管理工作中最基本、最经常的工作，是教学管理的核心，是落实素质教育质量的主要途径。为促进我校教学工作、大力提高教学质量，特别制订本计划。
本学期将每个月进行常规工作检查。主要检查教师的教案、作业布置及作业批改、政治业务记录、听课等基本教学常规。
一、备课 1、认真学习课标。教师要以新课标为依据，深刻领会新课标的精神，弄清本学科性质、地位、目的、教学内容、任务、教学原则和具体要求，以课标指导整个教学工作。
2、认真钻研教材。①粗备全书。根据《新课标》分学段要求，分析全册教材的内容结构，编排体系，明确全学期总的教学目标、要求，弄清本册教材与其它年级相关教材内容的层次关系及在系列中的地位，各单元训练的重点和难点，课时安排计划。②细备单元。分析本单元教材的内容结构、目的要求，训练重、难点，课时安排。③精备课时（即课时教案设计），课时教案要有教学内容、目的、要求，教学重点难点、教学步骤、板书设计，教具准备，课堂小结或总结、作业设计。教学步骤、方法要科学、灵活，课本结构要安排合理、富有特色和风格，问题设计针对性强。
3、制定授课计划。教师必须在开学第一周内，根据新课标、教材和学生实际，科学、合理定出前期的授课计划（有时间起止、内容安排等）。
4、集体备课：学校同年级教师定期进行集体备课，做到定时间定内容、定中心发言人，集思广益、共同提高。可以手写教案，也可以电子打印教案。但电子打印教案应该有二次备课（个性化设计），要求教案中预留1/4的空白写个性化设计内容，每课时的二次备课内容应达1/4以上。（注意：青年教师个性化备课应达到1/3）。集体备课教案应该有统一的格式，教案中应注明主备人、使用人，备课组与要有与此教案相一致的集体备课会议和讨论记录。
5、教学后记或教学反思：在数量上，每课时必须有教学反思。在质量上，教学反思或后记原则上是有话则长，无话则短，讲求实效。每个教学反思内容应及时、具体、注重细节（如数学可以举出实例写一写怎样设计教学的，效果如何等），对成功之处要讲清楚，对不足或失败之处的反思要找到症结，提出解决办法。应条理清楚的记叙、分析、明确要求，教学相长。
6、当教学完成一单元或一个知识重点时，必须进行综合归类，写好复习课或练习课教案，同时对学生进行单元测评，并写出试卷分析与讲评课教案设计。
7、三、四、五年级语文必须有作文指导与作文讲评课教案。
8、提倡提前一周写好教案，不上无教案之课。
二、作业批改 1、评价方式。新的常规要求小学采用“分数制”评价作业而不再是等级制。
2、批改日期。在作业本的左上角打分，在右下角统一用形如“3／4”这种格式标注批改日期。
3、二次批改。作文务必篇篇有圈圈点点、眉批、尾评。（建议以鼓励性评语为主）
4、批改学生错题符号。我们统一规定用“、√ ”这种符号。
5、作业量。一、二年级不留书面家庭作业。3-6年级留课外书面家庭作业不能超过1小时。
6、作业批改记载。每周根据自己的实际情况记录2-3次。另外，要引导学生建立错题集，教师定期检查，培养学生自觉纠错的习惯。作业批改也是每月检查一次，一个学期4次。作业批改是常规教学中的重要一环，是教学信息反馈的重要载体。推进作业改革，学校是重点，教师是关键。教师要熟知所任学科的教学内容，在作业设计、布置、批改和评价等方面，要严格执行关于作业布置与批改的有关规定，切实减轻学生过重的课业负担，充分发挥好作业对教学的促进作用。
三、家访 1、班主任家访有计划、总结。家访次数。每期20次以上（每次只能写一人），每月5次以上。其他任课教师每学期10次。
2、内容：时间、地点、家访对象、家访形式、学生家庭情况、谈话记录、问题解决等。家访应常态化，使其成为家校合作的重要途径，学生出现了某些问题固然要家访，但不能将家访变成向家长告状的记录。
四、听课 教师的听课数量必须达到每期20节以上，校长和主管教学的副校长、教导主任、教研室主任每期听课必须达到40节以上，其他中层及以上的行政领导每期听课30节以上.听课记录环节完整，评课中肯，有自己的见解。
五、培优辅差 老师们在开学初必须制定详实可行的培优辅差计划，并有培优辅差的措施及过程记载，在期末对本期的培优辅差作出实际性的总结。
南召县石门乡第一中心小学校 2018年秋期
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