三年级音乐上册教学计划 一、学情分析：
三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。
二、教材分析：
教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
三、教学目的要求：
1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。
2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象力表演。
3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神，学习创编歌词。
4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。
5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。了解女声、童声的演唱形式。学习休止符，并学会区别。
6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用打击乐器为歌曲伴奏。
7、基本认识西洋乐器、民族乐器中的部分乐器。
8、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。
四、改进教学的措施 1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习兴趣。
6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
7、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。
因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
五、 教学内容及进度安排（附后）
湘教版三年级上册 音乐 教学工作进度表 周 次 日 期 教 学 内 容 备注 一 9.1-9.4 《猜谜谣》 听赏《山里来了售货员》
二 9.7-9.11 《老师呀请你别生》《长大后我就成了你》
三 9.14-9.18 《每当我走过老师窗前》
四 9.21-9.25 《苗岭早晨》
演唱《乃哟乃》
五 9.28-9.30 《多年以前》
听赏《森林的歌声》
六 10.1-10.8 国庆节放假 七 10.12-10.16 《小猫钓鱼》
《读书郎》
八 10.19-10.23 《打秋天 》
九 10.26-11.30 期中测试 十 11.2-11.6 《赛马》
十一 11.9-11.13 《卖报歌》
十二 11.16-11.20 《在卡吉德洛森林里》
十三 11.23-11.27 《快乐小舞曲（集体舞）》
十四 11.30-12.4 《采贝歌》
十五 12.7-12.11 《银色的桦树林》
十六 12.14-12.18 《如今家乡山连山》
十七 12.21-12.25 元旦放假 十八 12.28-1.1 《小乌鸦找妈妈》
十九 1.4-1.8 期末测试 二十 1.11-1.15 湘教版三年级上册音乐教学工作计划 （2020—2021学年第一学期） 学校：陶乐第二小学 姓名：余 丽 莉
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