河南省许昌市长葛市第一高级中学 2019- -0 2020 学年高一语文质量检测试题
一、单选题（共 0 10 题；共 0 20 分）
1.下列错用“或”字的一句是（
）
A. 凡来本馆参观者，须持单位介绍信或本人身份证。
B. 你上这家铺子去，总能买到牛肉或羊肉。
C. 大水把铁路冲坏了，你只能坐飞机去或坐船去。
D. 参加研讨会的全体学者对汉语或英语都很精通。
2.选出下列每组句子划线词语意义、用法相同的一项（
）
A. 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰
至军中，具以沛公言报项王 B. 沛公军霸上，相去四十余里
于是项伯复夜去 C. 哙拜谢，起。立而饮之
沛公至军，立杀曹无伤 D. 乃令张良留谢
沛公已去，间至军中。张良入谢 3.下列句子中，没有通假字的一项是(
)
A. 使工以药淬之
B. 卒起不意
C. 燕王诚振怖大王之威
D. 往而不反者 4.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（
）
作为一个敏感、单纯、热情而富有诗人气质的小说家，巴金把创作作为自己生活的有机部分，
，
。在他那里，生活与艺术，人品与文品，是合二为一的，加上他又总是常常带着感情去描写和讴歌青春，所以首先被广大青年读者欢迎，成为青年信赖的朋友。
①坦诚地描写和记录自己的生活经验 ②坦诚地记录和描写自己的生活经验 ③表达自己对生活独特的理解和追求 ④抒发自己对生活独特的追求和理解 A. ①④
B. ②③
C. ①③
D. ②④ 5.对下列划线词的活用现象，解释有误的一项是(
)
A. 吾得兄事之(兄：名词作状语，像对待兄长一样)常以身翼蔽沛公(翼：名词作状语，像鸟张开翅膀一样)
B. 籍吏民，封府库(籍：名词用作动词，登记)沛公军霸上(军：名词用作动词，驻扎) C. 先破秦入咸阳者王之(王：名词作动词，称王)若入前为寿(前：名词的使动用法，使„„上前) D. 素善留侯张良(善：形容词用作动词，与„„交好)拔剑撞而破之(破：形容词的使动用法，使„„破，击破) 6.下列各句中划线的词语使用恰当的一项是（
）
A. 2014 年 3 月 28 日，王蒙到河南卫视综艺节目《成语英雄》第二季做客
， 老先生在节目中咂摸成语里的人生百态，显得意犹未尽。
B. 这种治疗哮喘的新药疗效显著，但是副作用也较大，人吃了后，手就会情不自禁地发抖。
C. 听见包弟尖声吠叫，我就心猿意马
， 害怕这种叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到我家里来。
D. 包弟看见我们回来，特别是看到萧珊，不住地点头哈腰
， 那种高兴、亲热的样子，现在想起来我还很感动。
7.下列各个句子中，没有语病的一项是（
）
A. 不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了诗人对劳动人民的同情。
B. 诗人非常善于以日常口语和朴实的描绘来绘景写情，因而使作品生活气息浓厚，具有一种特有的质朴美。
C. 诗人在赞美大堰河无私养育她的乳儿的同时，还通过讲述大堰河的不幸遭遇，对给大堰河带来无尽不幸的黑暗社会的愤慨。
D. 诗中有些笔墨看似朴实无华，却将人物的悲惨命运以及诗人对大堰河的深切哀思准确地传达了出来。
8.下列语句中,没有语病的一项是（
）
A. 中国的自由诗从五四发源,经历了曲折的探索过程,到20世纪30年代才由诗人艾青等人开拓成为一条壮阔的河流。
B. 艾青继承了中国古代知识分子“以天下为己任”的忧患意识,使他始终具有时代的使命感和忧国忧民的情怀。
C. 《大堰河——我的保姆》的发表,轰动诗坛;从此,虽然中国的艺术界少了一位画家,却多了一位才华横溢的诗人。
D. 作家陈浩在以“发扬艾青新诗风”为主题的诗歌座谈会上,讲述了自己与诗界泰斗艾青近 40 多年来的交往经历。
9.下列各句中划线的成语使用，全都正确的一项是（
）
①一些微信购物平台充斥着假冒商品，可谓鱼目混珠
， 消费者难辨真假。
②王校长的话起到了抛砖引玉的作用，大家纷纷发表意见，会场气氛十分热烈。
③山村通了电，到了夜晚，山民们家家户户都蓬荜生辉。
④“三一八”惨案发生后，鲁迅先生长歌当哭
， 写下了《记念刘和珍君》这篇文章。
⑤云南地处云贵高原，这里山川奇美，它们是大自然鬼斧神工的杰作。
⑥几年前我在教育部工作，就对你们有所了解；现在看到你们早已取得长足的进步，真让我侧目而视。
A. ①②④
B. ③⑤⑥
C. ②③⑥
D. ①③④ 10.下列句子中，不含通假字的一句是(
)
A. 距关，毋内诸侯
B. 旦日不可不蚤自来谢项王
C. 张良出，要项伯
D. 再拜奉大将军足下
二、填空题（共 1 1 题；共 6 6 分）
11.给下列划线的字注音。
樊於期________
而右手揕其胸________
以药淬之________ 人不敢与忤视________
为变徵之声________
士皆瞋目________
三、文言文阅读（共 1 1 题；共 1 11 分）
12.课内文言语段阅读，完成后面题目。
晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣！若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能力也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
夜缒而出。见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知其亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣。许君焦瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封；若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之
， 乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
（1）下列各句中划线词语的解释，不正确的一项是（
）
A.是寡人之过也。
是：这 B.既东封郑，又欲肆其西封
封：土地，这里用作动词 C.朝济而夕设版焉
济：渡河 D.微夫人之力不及此
微：没有 （2）下列各句中“其”的用法不同于其它三项的是（
）
A.君知其难也 B.吾其还也 C.又欲肆其西封 D.以其无礼于晋 （3）下面“之”的用法归类正确的一项是（
）
①邻之厚，君之薄也
②夫晋，何厌之有 ③项伯乃夜驰之沛公军
④行李之往来，共其乏困 ⑤阙秦以利晋，唯君图之
⑥使杞子、逢孙、杨孙戍之 A.①④/②③/⑤⑥ B.①④②/③/⑤⑥ C.①③④/②/⑤⑥ D.①⑤/②/④③/⑥ （4）把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
①若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
②失其所与，不知；以乱易整，不武。
四、现代文阅读（共 1 1 题；共 2 12 分）
13.阅读下面的文字，完成问题。
秋风桐槐说项羽 梁 衡
去年十月里的一天，我在洪泽湖畔继续我的寻访古树之旅。在一家小酒店用早餐时，无意听到百里外的项羽故里有两棵古树，下午即驱车前往。这里今属江苏省宿迁市，我原来以为故里者只是一古朴草房，或农家小院，不想竟是一座新修的旅游城，而城中真正与项羽有关的旧物也只有这两棵树了，一棵青桐和一棵古槐。
中国人知道项羽是因为司马迁的《史记》，一篇《项羽本纪》在中华民族的文明史上树起了一个英雄，从此国人心中就有了一个永远抹不去的楚霸王。斯人远去，旧物难寻，今天要想触摸一下他的“体温”，体会一下他的情感，就只有来凭吊这两棵树了。那棵青桐，树上专门挂了牌，名“项里桐”。据说，项羽出生后，家人将他的胞衣(胎盘)埋于这棵树下，这桐树就特别的茂盛，青枝绿叶，直冲云天。项羽是公元前 232 年出生的，算到现在已有两千二百多年了。梧桐这个树种不可能有这么长的寿命。但是，这棵“项里桐”却怪，每当将要老死之时，树根处就又生出一株小桐，这样接续不断，代代相传。现在我们看到的已是第九代了。在中国神话中梧桐是凤凰的栖身之地。有桐有凤的人家贵不可言，项羽在此树下出生盖有天意。现在这棵九代“项里桐”正少年得志，蓬勃向上，挺拔的树身带着一团翠绿的披挂，轻扫着蓝天白云。桐树之东不远处，有一棵巨大的中国槐，说是项羽手植。由于此地是黄河故道，历史上黄河几次决口，像一条黄龙一样滚来滚去。这故里曾被淹没、推平，唯有这棵槐树不死。其树身已被淤没六米多深，我们现在看到的其实是它探出淤泥的树头，而
这树头又已长出一房之高，翠枝披拂，二人才能合抱。岁月沧桑，英雄多难，这个从淤泥中挣扎而出的树头某年又遭雷电劈为两半，一枝向北，一枝向南，撕肝裂肺，狂呼疾喊，身上还有电火烧过的焦痕。向北的那枝，略挺起身子，斗大的树洞，怒目圆睁，青筋暴突，如霸王扛鼎；向南的一枝已朽掉了木质部分，只剩下半圆形的黑色树皮，活像霸王刚刚卸落的铠甲。这摄取了天地之精、大河之灵的古槐，日修月炼，水淹不没，沙淤不死，雷劈不倒，壮哉项羽！
项羽是个失败的英雄。他的失败缘于他人性的弱点。他学而无恒，不肯读书，学兵法又浅尝辄止；他性格残忍，动不动就坑(活埋)俘虏几十万；他优柔寡断，鸿门宴放走刘邦，铸成大错；他个人英雄，常单骑杀敌，陶醉于自己的武功。这些都是他失败的因素。但他却在最后失败的一刹那，擦出了人性的火花，成就了另一个自我。垓下受困，他毫无惧色，再发虎威，连斩数将。当他知道已不可能突围时，便对敌阵中的一个熟人喊道，你过来，拿我的头去领赏吧。说罢拔剑自刎。他轻生死，知耻辱，重人格。宁肯去见阎王，也羞于再见江东父老。项羽是民间筛选出来的体现了平民价值观和生活旨趣的人物，人们喜欢他的勇敢刚烈、纯朴真实，就如喜欢关羽的忠义。历史上的“两羽”一勇一忠，成了中国人的偶像。这是民间的海选，与政治无关，与成败无关，是与岳飞的精忠报国、文天祥的青史丹心并存的两个价值体系。一个是做人，一个是爱国。
但项羽毕竟是曾活动于政治舞台上的人物，于是他又成了一面历史的镜子。可以看出来，太史公是以热情的笔触、惋惜的心情刻画了这个人物。后人也纷纷从不同角度褒贬他，评点他，抒发自己的感慨。项羽是一面历史的多棱镜，能折射出不同的光谱，满足人们多方位的思考。
站在项羽城里，我想，我们现在还能知道项羽，甚至还可以开发项羽，第一要感谢司马迁，第二要感谢这两棵青桐和古槐。幸亏有这青桐、古槐为项羽故里存了一脉魂，为我们存了一条汉文化的根。一棵古树就是一种文化的标志，为我们留存着那个时代的风云。
秋风梧桐，黄河古槐，塑造了一个触手可摸的项羽。
(选自《人民日报》，有删节) （1）下列对文章有关内容的分析鉴赏，最恰当的一项是(
)
A.作者前去凭吊青桐和古槐，目的不仅仅是因为这两棵树生长的年龄足够长，更因为这两棵树寄托着作者对项羽的敬仰之情。
B.文中的青桐树虽然已历经千载，但是依然青春勃发，翠绿挺拔，完全没有留下岁月的痕迹，还是当年的样子，真是天地间的奇迹。
C.司马迁以热情的笔触刻画了一个失败的英雄，惋惜之情溢于言表，他的这种矛盾的态度也令后人对项羽褒贬不一。
D.文章结尾一段，一方面照应文章的题目——“桐槐”“项羽”，另一方面收束全文，点明梧桐、古槐与项羽的亲密关系。
（2）作者是如何来写项羽故里的青桐树的？请概括分析。
（3）文中说，项羽“成了一面历史的镜子”。那么镜中的项羽是怎样的一个人？请分条概括。
五、诗歌鉴赏（共 1 1 题；共 1 11 分）
14.阅读下面的文字,完成下题。
冰凉的夕阳 桑恒昌 断脐 从我的脚下 蜿蜒到母亲坟前
攥满满一把土 直至攥出我的体温 继而 攥出我的心跳
若掘地为井 一定会得到 母亲为我 积攒了四十年的乳汁
离墓地越来越远了 母亲怀中 从春抱到夏 从夏抱到秋的蒲公英 还翩翩地追在后面
后面的后面 伸手可及 是冰凉的夕阳 （1）对这首小诗解读有误的一项是（
）
A.第一节诗中,诗人人到中年,却设想自己是一个“断脐”的婴儿,“断脐”延伸到母亲的坟前,减少了时空跨度,缩短了母子之间的距离。
B.第二、三节诗中,诗人祭扫于坟前,“攥土”攥出体温和心跳;母亲长眠于地下,积攒下四十年的乳汁:奇特的想象,状写了儿子对母亲的爱。
C.题目“冰凉的夕阳”是全诗抒情的线索,夕阳是冰凉的,诗人的心也是冰凉的,全诗感情的基调是哀婉悱恻的。
D.第四节诗中,诗人以夕阳下的“蒲公英”“翩翩地追”暗示母子亲情永远相连。
（2）在诗歌的结尾,诗人说“伸手可及/是冰凉的夕阳”,“夕阳”给人的印象一般是温暖的,是遥远的，为什么诗人说夕阳是“冰凉的”，是“伸手可及”的?
（3）仿照下面画横线的句子,另写两个句子,使之与画线的句子构成一组排比句,并与首句尾句相照应。
一首好诗,往往只给你一缕春风,就能叫你去想象春天的清新;________，________；________，________；好诗总是能最大限度地刺激和调动你的想象。
六、写作题（共 1 1 题；共 5 5 分）
15.阅读下面的材料，根据要求写作。
二战结束后，英国皇家空军统计了在战争中失事的战斗机和牺牲的飞行员数量以及飞机失事的原因和地点。其结果令人震惊——夺走生命最多的不是敌人猛烈的炮火，也不是大自然的急风暴雨，而是飞行员的操作失误。更令人费解的是，事故发生最频繁的时段，不是在激烈的交火中，也不是在紧急撤退时，而是在完成任务归来着陆前的几分钟。
心理学家说这一心理现象就是典型的“虚假安全”现象，人们处于临近成功的阶段常常出现这种情况。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。
答案 一、单选题 1.【答案】
D
2.【答案】
D
3.【答案】
A
4.【答案】
B
5.【答案】
C
6.【答案】
A
7.【答案】D
8.【答案】
A
9.【答案】
A
10.【答案】
D
二、填空题 11.【答案】wū；zhèn；cuì；wǔ；zhǐ；chēn
三、文言文阅读 12.【答案】
（1）B （2）B （3）A （4）①如果灭掉郑国（使郑国灭亡）对您有好处，怎敢拿这件事来麻烦您。②失掉自己的同盟者（所结交亲附的人）这是不明智的；用散乱代替整齐，这是不符合武德的。
四、现代文阅读 13.【答案】
（1）A （2）①先由一个传说写起，增加了文章的神秘感。②再通过写古桐的长寿秘诀，来隐喻项羽的勇敢刚烈、纯朴真实的精神，世代相传。③最后采用拟人的手法，细致描绘了当今的青桐树翠绿而蓬勃的景象，以此来告诉读者，在当今社会，项羽身上体现出来的人性光辉，依然在闪烁。
（3）①有责任，有担当；②勇敢刚烈，纯朴真实；③轻生死，知耻辱，重人格；④具有平民价值观和生活旨趣；⑤学而无恒，不肯读书；⑥性格残忍，坑杀俘虏；⑦优柔寡断，鸿门宴放走刘邦，铸成大错；⑧个人英雄主义，陶醉于自己的武功。(答出 6 点即可)
五、诗歌鉴赏
14.【答案】
（1）C （2）“冰凉”和“伸手可及”都是诗人心理上的感触。此诗是祭奠母亲的,表达了对亡母的思念,诗人此时的心情是悲伤的,感情是凄楚的。母亲虽去世多年,但诗人对母亲生前的印象是深刻的,因此诗人说夕阳是“冰凉的”,是“伸手可及”的。
（3）答案示例:只给你一朵浪花；就能叫你去想象大海的浩渺；只给你一颗星星；就能叫你去想象星空的灿烂
六、写作题 15.【答案】
略