河南经贸职业学院 2017 级五年制、“3+2”升段选拔考试 语文试卷（90 分）
一、 选择题（共 20 分，每小题 2 分）
1、下列词语中没有错别字的一组是（
）
A、相形见拙
归根结底
明查秋毫
坚锵有力 B、嗟来之食
抱薪救火
啼笑皆非
轩然大波 C、俗不可耐
杯盘狼藉
自惭形岁
庸人自犹 D、信口雌黄
地崩山催
停杯投箸
优哉悠哉 2、下列作家均为同一朝代的一项是（
）
①苏轼
②刘禹锡
③马致远
④陶渊明
⑤柳宗元
⑥白居易 A、②⑤⑥
B、②③⑥
C、①③④
D、①④⑤ 3、下面选项中“津”字的意思与其它几个不同类的是（
）
A、风烟望五津
B、后遂无问津者
C、天津
D、津津有味 4、陶渊明生活的时代是（
）
A、唐代
B、汉代
C、东晋
D、三国时代 5、我国四大名著指的是《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》和（
）
A、《拍案惊奇》
B、《水浒传》
C、《金瓶梅》
D、《西厢记》 6、下列语句运用排比的修辞手法的是（
）
A、他站定了不动，两手插在口袋里，对着铜钮扣直笑。
B、那夹江两岸连绵起伏的高山，有的像虎豹迎面扑来，肆意躲闪不及。
C、增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
D、几片法国梧桐树叶，借风的一臂之力，不知从哪闯进桥洞来，停在我们身边。
7、下面的句子，顺序排列恰当的一项是（
）
PM2.5 对空气质量和能见度有更大影响 ① 可见光的波长在 0.4-0.7 微米之间，而粒径在这个尺寸附近的颗粒物是 PM2.5 的主要组成部分。
② 所以，PM2.5 是灰霾天能见度降低的主要原因。
③ 虽然空气中不同大小的颗粒物均能降低能见度，不过相比于粗颗粒物，更为细小的PM2.5 降低能见度的能力更强。
④ 当颗粒物的直径和可见光的波长接近的时候，颗粒物对光的散射消光能力最强。
⑤虽然肉眼看不见空气中的颗粒物，但是颗粒物却能降低空气的能见度，使蓝天消失，天空变成灰蒙蒙的一片，这种天气就是灰霾天。
A、②⑤③④①
B、③⑤④①②
C、④⑤③①②
D、⑤③④①② 8、下列说法有误的一项是（
）
A、中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”、“三秦”、“岁寒三友”、“三教九流”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。
B、《格列佛游记》讲述了格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及爪哇国等地的经历。
C、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了诗歌作品 305 篇。按体制分风、雅、颂三类。“赋、比、兴”是其主要表现手法，其中，“比”就是比喻。
D、戏剧是与小说、散文、诗歌并列的一种文学样式。《威尼斯商人》是一部喜剧，它在紧张激烈的戏剧冲突中，塑造了夏洛克、鲍西娅、安东尼奥等鲜明的人物形象。
9、下列句子中成语的运用最恰当的一项是（
）
A、他们三个是好朋友，多年来一直相敬如宾．．．．。
B、张明在学习中很讲究方法，常常取得事倍功半．．．．的效果。
C、运动会上体育委员急功近利．．．．，终于取得了优异成绩。
D、我与他只是萍水相逢．．．．，没想到危难之际他能舍身相救。
10、阅读苏轼的《饮湖上初晴后雨》，该诗是描写西湖美景的诗歌，对其分析鉴赏不完全正确的一项是（
）
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
A、 首句描写晴日照耀下的湖波，次句描写雨幕笼罩下的山影。诗的上半首既写了西湖的湖光山色，也写了西湖的晴姿雨态。
B、 从“晴方好”“雨亦奇”这一赞语，不仅可以想象在不同天气下的湖山胜景，也可以想象诗人即景挥毫时的兴会以及洒脱的性格，开朗的胸怀。
C、 下半首诗，诗人以貌取神，只用了一个既空灵又贴切的妙喻就传出了湖山的神韵。这是“以晴天的西湖状淡妆的西子，以雨天的西湖比浓妆的西子”。
D、 这首诗特点之一是概括性特别强。它是对西湖的全面写照和全面评价，因而它就具有超越时间的艺术生命，也使湖山因之生色。
二、 诗词填空（请将下列诗句补充完整，每空 2 分，共 10 分）
11、山重水复疑无路，
。（陆游《游山西村》）
12、大漠孤烟直，
。（王维《使至塞上》）
13、孤帆远影碧空尽，
。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
14、
，冰，水为之，而寒于水。（荀子《劝学》）
15、
，更那堪冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》）
三、 阅读理解（本大题共 8 小题，共 20 分）
（一）
阅读下面的文言文，完成 16-19 题。
①项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
…… ②于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
16、对下列句子中加横线的词的解释，不正确的一项是（
）
A、项王壁军垓下
壁：筑壁垒、驻扎 B、持短兵接战
兵：兵器 C、项王身亦被十余创
被：受 D、美人和之
和：答应 17、下面诗词是后人对项羽的评价，对其表示同情肯定的是（
）
①宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（毛泽东）
②江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（杜牧）
③江东子弟今虽在，肯与君王卷土来！（王安石）
④至今思项羽，不肯过江东。（李清照）
A、①②
B、②④
C、①③
D、③④ 18、下列叙述不符合原文意思的一项是（
）
A、项王的军队驻扎在垓下，人数少，粮食也吃完了，汉军和诸侯军队把他们重重包围了起来。
B、项王夜听四面楚歌，感到大势已去，于是饮酒帐中，慷慨悲歌，怆然涕下，英雄末路，无限悲凉。
C、项羽起到乌江时，乌江亭长已经准备了船在那里等待，并且只有亭长有船，汉军来了，没有办法渡江。
D、吕马童为保护项羽，指着王翳对其他人说：“这就是项羽。” 19、第②段主要描述了项羽的哪些性格特征（
）
①知恩图报
②勇猛过人
③知耻重义
④刚愎自负 A、①④
B、②④
C、①③
D、③④ （二）阅读下面的短文，完成 20-23 题。
①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的特点，这才是可取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
20、给下列句中划线词语选择正确的解释（
）
⑴苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
⑵落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
⑶有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
A、 着力
冷清
曲折
B、着重
孤独
缠绕
C、下手
清闲
蔓延
D、考虑
单调
突兀 21、这段话说明中穿插的表达方式是（
）
A、记叙和描写
B、描写和议论
C、描写和抒情
D、抒情和议论 22、这段话中使用的说明方法有（
）
A、下定义、列数字、分类别
B、打比方、举例子、作比较 C、画图表、下定义、打比方
D、打比方、下定义、作比较 23、这段话正确的层次划分应分（
）
A、①II②③④II⑤⑥
B、①II②③④⑤⑥ C、①II②③II④⑤⑥
D、①II②③④⑤II⑥ 四、 作文（40 分）
当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫物全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的针刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向山谷底时，它们会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔！
要求：
根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇 600 字左右的文章。可以记叙经历，抒发感情，发表见解，但不能对材料扩写、续写和改写。除诗歌、戏剧外，文体不限。