课 题：9、小草小草我爱你 学与教笔 教学过程 一、 激情导入：
1、 教师在黑板上画单棵小草和一簇小草。播放美丽的草的图片 一、 探求新知：
1、 教师出示一张剪贴画 四、作品展评：互相评一评，说一说心得体会，看谁的标语最有创意。
五、课堂小结：让学生互相学习，取长补短。
深化“爱护生命，从我做起”的主题。
六、布置学生下节应准备的用具 教材分析：
本课是以小草为主要学习内容的剪贴画教学，采用学生喜闻乐见的表现形式，让低年级的同学通过撕一撕、剪一剪、拼一拼、贴一贴的 学习过程 ，在活动中亲自动手，进而培养学生动手操作的能力、审美能力和创造力;加深对小草的认识和感悟，捕捉生活中的美好，激发他们爱护草地、保护环境以及保护环境指示牌的情感意识。
学情分析：
这是一节低年级的手工制作课，要求学生合作完成一幅用彩纸进行的立体创作作品。合理分配组员的任务有明确的角色安排，根据学生的学习特点和个别差异，采用分成教学。
教学目标：
1、了解剪贴画艺术，通过撕、剪、拼、贴等方法表现小草的绘画，在设计制作中体会美感。
2通过设计制作各种形态的小草和多种多样的指示牌，树立学生爱护花草树木，保护自然环境和人文环境的意识。
教学重点：
1、 以小组为单位，运用撕、剪、拼、贴等方法设计制作一个小小的草坪。
2、 、认真编写草坪的提示语。
教学难点：指导学生注意画面的合理结构图、色彩的搭配，关注整体效果的和谐美观。
教学用具：教学课件、彩纸、剪刀、胶棒 学生用具：彩纸、剪刀、胶棒 三、学生创作 1、 教师播放一些剪贴画图片 2、 学生分组创作：设计草图，剪出小草外形，粘贴，安装提示牌，装饰。
（分工明确，做工要仔细、认真，牌上写提示语。）
3、 教师点拨撕、剪、拼、贴、画 制作步骤：设计草图、剪出小草的外形、粘贴、安装提示牌、装饰。
4、小组合作：创作一个美丽的小草坪，并用自己喜欢的语言写上提示语。
5、分工要明确，完成任务要仔细，认真。
6、看看谁的标语写得最有创意，最生动。
板书设计：
9、小草小草我爱你 撕、剪、拼、贴、画。
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