国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考2套真题题库及答案 盗传必究 题库一 试卷总分：100 答题时间：90分钟 客观题 一、单选题（共10题，共30分）
1. 不属于小学空间几何特征的是（ ）。
A 直观几何 B 证明几何 C 经验几何 D 实验几何 2. 下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（ ）。
A 注重问题解决 B 注重数学应用 C 注重逻辑推理 D 注重数学交流 3. “平行四边形”和“长方形”这两个概念是属于（ ）关系。
A 属种 B 交叉 C 对立 D 同一 4. 小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程，是一种由“定向环节”、“行动环节”以及（ ）三个基本环节组成的环状结构。
A 感受环节 B 执行环节 C 运动环节 D 反馈环节 5. 下列不属于小学数学学习评价价值的是（ ）。
A 导向价值 B 甄别价值 C 反馈价值 D 诊断价值 6. 问题的条件信息包括“数据”、“关系”和（ ）等。
A 状态 B 运算 C 问题 D 方法 7. 空间观念是空间知觉经过加工后所形成的（ ）。
A 概念 B 图像 C 性质 D 表象 8. 现代理论认为，学习是一个（ ）的过程。
A 建构 B 吸纳 C 传递 D 训练 9. 小学数学运算规则的学习是以（ ）学习为起点的。
A 方法 B 认数 C 概念 D 性质 10. 下列不属于数学性质特征的是（ ）。
A 抽象性 B 严谨性 C 客观性 D 应用广泛性 二、判断题（共5题，共10分）
1. 好的教学方法应当能刺激学生的参与。（ ）
T √ F × 2. 小学的几何属于一种论证几何。（ ）
T √ F × 3. 以共同在完成任务的过程中的多种表现为参照的一种评价是表现性评价。（ ）
T √ F × 4. 关于运算方法和程序的规定称之为运算方法。（ ）
T √ F × 5. 作为教育的数学是一门经过专门加工的数学。（ ）
T √ F × 主观题 三、填空题（共2题，共24分）
1. 常见的小学数学教学方法包括、、以及“实验法”、“练习法”等。
空1：叙述式讲解法 空2：启发式谈话法 空3：演示法 2. 国际上小学数学的教材在呈现方式上开始逐渐凸现出、、等价值取向发展上的特征。
空1：切近儿童生活 空2：强化过程体验 空3：注意探究发现 四、简答题（共3题，共36分）
1.简述当今国际小学数学课程目标的变革主要体现在哪些方面。(试题分值:12分) 答：当今国际小学数学课程目标的变革主要体现在以下五个方面：
第一，注重问题解决；
第二，注重数学应用；
第三，注重数学交流；
第四，注重数学思想方法；
第五，注重培养学生的态度情感与自信心。
2.简述在概念引入阶段主要可以运用哪些策略？(试题分值:12分) 答：在概念引入阶段主要可以运用如下一些策略：
生活化策略；
操作性策略；
情境激发策略；
知识迁移策略。
3.简述数学问题的基本结构。(试题分值:12分) 答：数学问题的基本结构:数学问题是一组尚未达到目标状态的、有待加工处理的信息系统。
它主要由以下三种成分构成：
条件信息、目标信息、运算信息。
题库二 试卷总分：100 答题时间：90分钟 客观题 一、单选题（共10题，共30分）
1. 以功利为价值取向的数学教育价值追求可以称之为（ ）。
A 大众化 B 形式化 C 算法化 D 公理化 2. 下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（ ）。
A 基础性 B 普及性 C 科学性 D 发展性 3. 运算法则的理论依据可以称之为（ ）。
A 方法 B 性质 C 算理 D 规则 4. 数学课堂教学过程就是（ ）的过程。
A 接受知识 B 数学活动 C 传递数学 D 解题训练 5. 通过参与课堂学习活动成员（包括教师与学生）之间的话语或行为的对话，使不同的思考和活动发生互动，从而促进学生思考的教学策略称之为（ ）。
A 交互式问题解决策略 B 探索－发现式策略 C Handson活动策略 D 照本宣科策略 6. 概念的结构包括概念的“内涵”和概念的（ ）。
A 定义 B 抽象 C 符号 D 外延 7. 新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及（ ）等四个领域。
A 解决问题 B 符号感 C 推理能力 D 实践与综合应用 8. 下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容的是（ ）。
A 数感 B 空间观念 C 应用意识 D 数学思考 9. 小学数学运算规则的学习是以（ ）学习为起点的。
A 方法 B 认数 C 概念 D 性质 10. 不属于小学数学运算规则学习特点的是（ ）。
A 淡化证明 B 逐步深化 C 合情推理 D 注重命题 二、判断题（共5题，共10分）
1. 问题的条件信息就是指已经给出的数据。（ ）
T √ F × 2. 小学数学课程内容的选择必须要考虑儿童的可接受能力。（ ）
T √ F × 3. 空间几何主要就是研究事物的空间形式或关系的一门学科。（ ）
T √ F × 4. 数学问题的条件信息包括给定的某种状态。（ ）
T √ F × 5. 运算法则是关于运算方法和程序的规定。（ ）
T √ F × 主观题 三、填空题（共2题，共24分）
1. 在儿童的运算规则学习的导入阶段中主要可以采用、以及等策略。
空1：情境导入 空2：活动导入 空3：问题导入 2. 知识学习过程大致包含了、、以及巩固阶段等这样几个阶段。
空1：选择阶段 空2：领会阶段 空3：习得阶段 四、简答题（共3题，共36分）
1.简述常见的教学手段有哪些？(试题分值:12分) 答：常见的教学手段有：
操作材料；
辅助学具；
电化设备；
计算机技术等四类。
2.简述现代课堂学习中教学组织策略的特点。(试题分值:12分) 答：现代课堂学习中教学组织策略的特点有三个: 运用情境的方式呈现学习任务；
数学活动是以任务来驱动的；
探索是数学活动的重要形式。
3.简述国际上小学数学课程内容的组织与呈现的发展有哪些共同性的特征。(试题分值:12分) 答：国际上小学数学课程内容的组织与呈现的发展有如下三个共同性的特征：在选择上表现出“切近儿童生活”的价值取向；
在呈现上表现出“强化过程体验”的价值取向；
在组织上表现出“注重探究发现”的价值取向。
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