校园文化教育名言名句语录
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《校园文化教育名言名句语录》的内容，具体内容：在校园中，我们接受到的最多教育就是文化教育了。以下是我为你精心整理的，希望你喜欢。【热门篇】1) 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
5) 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
6) 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
7) 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
8) 生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。——莎士比亚
9) 教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶
10) 每一种好的教育都要求用母亲般的眼晴时时刻刻准确无误地从孩子的眼嘴额的动作来了解他内心情绪的每一种变化。——裴斯泰洛齐
11) 精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基
12) 很艰想象还有什么比由于不公正而产生的情感上的麻木更能摧残儿童心灵的了。——苏霍姆林斯基
13) 教育人就要形成人的性格。——欧文
14) 才需学也，非学无以广才。非志无以成学。——孔明
15) 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
16) 提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
17) 最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
18) 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
19) 道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问的本领，也无甚用处——陶行知
20) 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
21) 任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
【最新篇】
1) 教育植根于爱。——鲁迅
2) 让每一个学生在学校抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
3) 教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
4) 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
5) 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
6) 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基
7) 没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基
8) 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
9) 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
10) 教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢?——马卡连柯
11) 任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
12) 要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫托尔斯泰
13) 凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。——马卡连柯
14) 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
15) 应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠
16) 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
17) 先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
18) 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
19) 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯
20) 任何人都应该有自尊心自信心独立性不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立
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