提高服务质量，构造和谐医患关系。
多年来，校医院充分发挥党支部的战斗堡垒作用，狠抓党员和职工两个文明建设，开展“不是亲人胜亲人，四个一样见真心”主题教育活动，要求医护人员切实转变思想观念，增强服务意识和临床医疗质量，齐心协力，共同打造医院的服务品牌。
在医疗临床中，他们力求用尽量多的嘱咐，尽量多的责任心，换取病人的放心和满意，构造出了和谐的医患关系。
发挥模范作用，关键时刻尽显本色。
校医院每位党员都充分发挥先锋模范作用，吃苦在前，享乐在后。
在防控非典和禽流感工作的关键时刻，党员不顾个人安危，主动放弃休息时间，加班加点工作，为确保师生员工的安全，始终战斗在工作第一线，得到了上级和广大师生员工的高度评价。
在集中为大学生组织的体检、注射疫苗等工作中，医院始终坚持“学生至上”原则，为保证学生正常上课，在党员干部带领下，全体职工推迟下班一个半小时，克服一切困难，用最短时间，安全高效地完成了全校5000多名大学新生甲、乙肝疫苗的集中注射；对于青岛校区学生的体检，医院则利用周六周日派人到青岛，白天晚上连轴转，集中2天完成多人的体检任务。
很多党员都主动要求去参加体检工作，他们总是说“哪里任务重，我们就去哪里”。
此外，党员还经常自发为贫困生捐款，涌现出了许多无私奉献、真诚感人的典型事迹。
以病人为中心，营造良好就医环境。
校医院一直注重人性化服务，树立以病人为中心的服务理念，全力搞好基本医疗服务，热心周到地为广大师生员工提供各种便利。
医院购买了存放疫苗的专用冰箱，免费为学生使用；看到部分住院学生，常常因治疗耽误就餐时间，专门买来了天然气炉灶和部分炊具，为误餐病人加热食品；为了方便病人就诊，重新制作了醒目的科室分布图和指示牌，更换了监督台，加深了病人与医护人员之间的沟通。
医生和护士们还经常为病人送去可口的饭菜和水果，用真情为病人送去一份温暖。
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一、选择题
1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）
A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵
2、呼吸作用的实质是（ ）
A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量
C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量
3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）
A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用
C、根的呼吸作用 D、根的吸水
4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）
A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率
C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用
5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）
A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳
C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料
6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）
A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米
7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）a
A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少
C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱
二、实验探究题
1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：
① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4
小时。
③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。
⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。
（1）步骤①的作用是： 。
（2）步骤④中酒精的作用是： 。
（3）这个实验说明了： 。
2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。
（1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。
（3）设计实验方案：
A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。
B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。
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