1
10、气象小天使
教学目标：
通过对天气和气象常识的探究学习，引导儿童热爱科学，学会健康、安全地生活。
教学准备：
1、收集有关天气的自然现象谚语。
2、留意气象符号，并可以临摹下来。
3、每人一支自己喜欢的画笔。
4、每人一张卡片。
教学过程；
活动一 大自然里的天气预报员
出示大自然情景图，请学生说出哪些动植物可以成为人们的天气预报员。它们是怎么预报天气的。
交流自己在课前找到的自然现象谚语。
活动二 掌握天气，方便生活
看课本第44页雨的形成图，小组内简单介绍自己对雨水的形成的看法。
选出代表发言。
说说你还见过哪些天气现象，可参考课本第44页的图景。
交流探讨：在不同的天气里，我们应该做什么措施呢？
活动三 认识气象符号
回忆在哪里见过气象符号，都有些什么符号。
画气象符号比赛：看1分钟内谁能画出最多正确的气象符号。
说出不同的符号各自代表什么意思。
活动四 气象警报信号大汇演
迅速记忆课本第46页的天气警报信号。
画气象符号比赛：看1分钟内谁能画出最多正确的气象符号。
说出不同的符号各自代表什么意思。
活动五 我是气象小天使
参考课本第47页，每人动脑筋学做天气预报卡。回家给家长评评分，看谁的天气预报卡最管用。
版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q
本页为自动生成页，如不需要请删除！
谢谢！
如有侵权，请联除！
1，侵权必究 联系Q 1，
版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q
本页为自动生成页，如不需要请删除！
谢谢！
如有侵权，请联除！
版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q
本页为自动生成页，如不需要请删除！
谢谢！
如有侵权，请联除！
侵权必究 联系Q