八年级政治上册第三节《做理智消费者》合理消费教案湘师版

 第五课时

 合理消费

 教学目标:使学生明白自己是一个消费者,理解钱的来之不易,进而感受到合理消费的必要性,意识到要养成合理消费的好习惯。

 教学重点:感受到合理消费的必要性 教学难点:意识到要养成合理消费的好习惯 学情分析:生已成为一个不可忽视的消费群体,具有了一定的购买力或消费能力。但这种购买力基本上是依赖于父母和家庭,经济来源大部分是父母给的零用钱。而目前生中“高消费”、“盲目消费”、“攀比消费”等现象并不少见,因此让他们知道钱的来之不易是很有必要的,只有这样,才能促使生认真思考“怎样使用手中所积攒下来的钱”,才能意识到要合理消费。

 教学过程:

 1、话说消费:

 以“你买过哪些东西?”为话题作为导入。

 2、零用钱的来源:

 从学生熟悉的零用钱入手,面广,可以针对每位同学,体会较深刻。

 3、零用钱的使用:

 你如何使用零用钱?学生交流。

 4、消费调查:

 课本 P56

 你身边有类似的现象吗?你怎样看待这种消费? 5、消费心理测试:

 课本 P56

 除了提高学生的学习兴趣外,还能帮助学生进一步认识自己的消费心理,对养成合理消费好的习惯有一定的帮助。

 6、消费参考:

 通过课文 P57“我这样用压岁钱”的对比,使学生更进一步发现自己消费方面存在的不合理,进而会在各自的心理形成较合理的消费观。

 7、我的消费观:课文 P57 小结:

 作业:

 反思:

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