医院感染管理相关法律法规知识试题及答案

  医院感染管理相关法律法规知识试题

 科室: 姓名: 得分:

 一、填空题(每空3分,共60分)

 1、为切实履行职责,确保医疗废物的安全管理,医疗卫生机构应当建立、健全医疗废物管理责任制,第一责任人是 或者 。

 2、医疗卫生机构发生医疗废物流失、泄漏、扩散时,应当在 小时内向卫生局、环保局报告,医疗卫生机构发生因医疗废物管理不当导致1人以上死亡或者3人以上健康损害,需要对致病人员提供医疗救护和现场救援的重大事故时,应当在 小时内向卫生局、环保局报告。

 3、医院应当按照要求,及时分类收集医疗废物。医疗废物分 类,

 分别是 、 、 、

  、 。

 4、盛装的医疗废物达到包装物或者容器的 时,应当使用有效的封口方式,使包装物或者容器的封口紧实、严密。

 5、医疗卫生机构应当建立医疗废物暂时贮存设施、设备,不得露天存放医疗废物,医疗废物暂时贮存的时间不得超过 天。

 6、医疗卫生机构应当对医疗废物进行登记,登记内容包括医疗废物的 、 、 或者 、 、 以及

  等内容,登记资料应保存 时间。

 二、问答题(每题20分,共40分)

 2、医疗机构经调查证实发生以下情形时,应当于多长时间内向哪几个部门报告?

 (一)5例以上医院感染暴发;

 (二)由于医院感染暴发直接导致患者死亡;

 (三)由于医院感染暴发导致3人以上人身损害后果。

 答案:

 1、答:其法定代表人或者主要负责人为第一责任人。

 2、答:分别为48小时内和24小时内。

 3、答:分五类。

 1)、感染性医疗废物 2)、损伤性医疗废物 3)、病理性医疗废物, 4)、药物性医疗废物 5)、化学性医疗废物。

 4、答:3/4

 5、答:2天。

 6、答:登记的内容应当包括医疗废物的来源、种类、重量或者数量、交接时间、最终去向以及经办人签名等内容。登记资料至少保存3年。

 二、1、医院感染的定义

 答:是指住院病人在医院内获得的感染,包括在住院期间发生的感染;但不包括入院前已存在的感染。医院工作人员在医院内获得的感染也属医院感染。

 2.答:应在12小时内向市卫生局、市疾控中心报告。

 医院感染管理相关法律法规知识试题答案

 科室: 姓名: 得分:

 一、填空题(每空3分,共60分)

 1、为切实履行职责,确保医疗废物的安全管理,医疗卫生机构应当建立、健全医疗废物管理责任制,第一责任人是其法定代表人或者主要负责人。

 答:其法定代表人或者主要负责人为第一责任人。

 2、医疗卫生机构发生医疗废物流失、泄漏、扩散时,应当在 48 小时内向卫生局、环保局报告,医疗卫生机构发生因医疗废物管理不当导致1人以上死亡或者3人以上健康损害,需要对致病人员提供医疗救护和现场救援的重大事故时,应当在 24 小时内向卫生局、环保局报告。

 答:分别为48小时内和24小时内。

 3、医院应当按照要求,及时分类收集医疗废物。医疗废物分 类,

 分别是 、 、 、

  、 。

 答:分五类。

 1.感染性医疗废物2.损伤性医疗废物 3.病理性医疗废物, 4.药物性医疗废物 5.化学性医疗废物。

 4、盛装的医疗废物达到包装物或者容器的 3/4 时,应当使用有效的封口方式,使包装物或者容器的封口紧实、严密。

 答:四分之三。

 5、医疗卫生机构应当建立医疗废物暂时贮存设施、设备,不得露天存放医疗废物,医疗废物暂时贮存的时间不得超过 2 天。

 答:2天。

 6、医疗卫生机构应当对医疗废物进行登记,登记内容包括医疗废物的来源、种类、重量或者数量、交接时间、最终去向以及经办人签名

 等内容。登记资料应保存 3年 时间。

 答:登记的内容应当包括医疗废物的来源、种类、重量或者数量、交接时间、最终去向以及经办人签名等项目。登记资料至少保存3年。

 二、问答题:(每题20分,共40分)

 1、医院感染的定义。

 答:是指住院病人在医院内获得的感染,包括在住院期间发生的感染;但不包括入院前已存在的感染。医院工作人员在医院内获得的感染也属医院感染。

 2、医疗机构经调查证实发生以下情形时,应当于多长时间内向哪几个部门报告?

 (一)5例以上医院感染暴发;

 (二)由于医院感染暴发直接导致患者死亡;

 (三)由于医院感染暴发导致3人以上人身损害后果。

 答:应在12小时内向市卫生局、市疾控中心报告。

 2015.3

 下面红色字体部分是赠送的散文欣赏摘自网络,不需要的朋友下载后可以编辑删除!!!谢谢!!!

 可 依靠的唯有自己

  这是发生在一个普通犹太人 家庭里, 父亲和儿子的 故事:

  儿子叫约翰,在他4岁那年,有一天他和 姐姐在客厅玩捉迷藏。他们玩得正高兴,父亲抱起小约翰,把他放在沙发椅上面,然后伸出双手做出接的姿势,叫他往下跳。小约翰毫不犹豫地往下跳,在即将抓住父亲的瞬间,父亲缩回了双手,约翰摔到了地板上,他号啕大哭起来。小约翰向坐在沙发上的 妈妈求助,妈妈若无其事地坐着,并不去扶他,只是 微笑着说:“呵,好坏的 爸爸!”父亲站在一边,以嘲弄的眼光望着上当受骗的小约翰。

  这便是犹太家庭教子的方法之一,这样做的目的是灌输给 孩子一个理念: 社会是复杂的,不要轻信他人,唯一可 依赖的就是自己。

   犹太家庭的孩子都要回答这样一个问题:“假如有一天房子被烧着了,你将带着什么东西逃跑?”如果孩子回答是钱财, 母亲会进一步问:“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝,你知道是什么吗?”如果孩子回答不出来,母亲会告诉他:“孩子,你要带走的不是钱财,而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的,你只要活着,智慧就永远跟着你。”

  ?你对爸爸的爱,远远胜过那部车

   一个犹太家庭的父亲,存钱存了很久,终于买了一辆自己向往已久的新车。新车开到家后,他珍爱有加,每天都要洗车打蜡。他5岁的儿子见父亲这么爱车,也常常乐此不疲地帮爸爸一起洗车。

   有一天,这位父亲开车回到家后,累得一动也不想动。于是他决定破一次例,改天再洗车,尽管自己的爱车因淋了雨,而显得脏乱不堪。

   这时,5岁的儿子见父亲这么累,就自告奋勇地要帮爸爸洗车,见他这么小的年纪,就知道体谅自己,心里甚感欣慰,便 放手让儿子去洗。

   儿子要动手洗车了,却找不到洗车用的毛巾。于是他走进厨房,立刻便想到母亲平时煮菜洗锅时,都是用钢刷使劲刷才刷干净的,所以既然没有毛巾,就用钢刷吧!他拿起钢刷用力地洗起车来,一遍又一遍,像刷锅一样地刷车。

   等他洗完之后,听见“哇”的一声,他失声大哭起来,车子怎么都花了?这下可闯大祸了,他急忙跑去找父亲,边哭边说:“爸爸,对不起,爸爸,你来看!”父亲疑惑地跟着儿子走到车旁,他也“哇”的一声,“我的车,我的车!”

   这位父亲怒气冲冲地走进房间,气急败坏地跪在地上祷告:“上帝呀,请你告诉我,我该怎么做?那是我新买的车,一个月不到,就变成这样,我该怎么处罚我的孩子?”

   他才祷告完,耳边忽然出现一个声音“世人都是看表面,而我却是看 内心!”突然间,他彻悟了。

   他走出房门,儿子正害怕地流着泪,动也不敢动。

   父亲走上前去,把孩子紧紧地拥在怀里,亲切地说:“谢谢你帮爸爸洗车,爸爸对你的爱,远远胜过对那部车子。”

   凡事要透过表面去看本质,当家人或 朋友无意间做错了某件事时,我们要理智对待,不要只看事情的表面,而忽略他们内心真实的想法。学会用 爱心去 包容爱心,家会让你 感觉自己的周围,时时洋溢 温暖的阳光。

  小饭馆的生意很好,因为物美价廉,因为他的谦和和妻子的热情。每天早晨,三四点钟他就早早起来去采购,直到天亮才把所需要的蔬菜、鲜肉拉回家。没有雇人手,两个人忙得像陀螺。常常,因为缺乏睡眠,他的眼睛红红的。

 不久,一个推着三轮车的老人来到他门前。她驼背,走路一跛一跛的,用手比划着,想为他提供蔬菜和鲜肉,绝对新鲜,价格还便宜。老人是个哑巴,脸上满是灰尘,额角和眼边的几块疤痕让她看上去面目丑陋。妻子不同意,老人的样子,看上去实在不舒服。可他却不顾妻子的反对,答应下来。不知怎的,眼前的老人让他突然想起了母亲。

   老人很讲信用,每次应他要求运来的蔬菜果然都是新鲜的。于是,每天早晨六点钟,满满一三轮车的菜准时送到他的饭馆门前。他偶尔也请老人吃碗面,老人吃得很慢,很 享受的样子。他心里酸酸的,对老人说,她每天都可以在这儿吃碗面。老人笑了,一跛一跛地走过来。他看着她,不知怎的,又想起了母亲,突然有一种想哭的 冲动。

   一晃,两年又过去了,他的饭馆成了酒楼,他也有了一笔数目可观的积蓄,买了房子。可为他送菜的,依旧是那个老人。

   又过了半个月,突然有一天,他在门前等了很久,却一直等不到老人。时间已经过了一个小时,老人还没有来。他没有她的联系方式, 无奈,只好让工人去买菜。两小时后,工人拉回了菜,仔细看看,他心里有了疙瘩,这车菜远远比不上老人送的莱。老人送来的菜全经过精心挑选,几乎没有干叶子,棵棵都清爽。

   只是,从那天后,老人再未出现。

   春节就要到了,他包着饺子,突然对妻子说想给老人送去一碗,顺便看看她发生了什么事。怎么一个星期都没有送菜?这可是从没有过的事。妻子点头。

 煮了饺子,他拎着,反复打听一个跛脚的送菜老人,终于在离他酒楼两个街道的胡同里,打听到她了。

  他敲了半天门,无人应答。门虚掩着,他顺手推开。昏暗狭小的屋子里,老人在床上躺着,骨瘦如柴。老人看到他,诧异地睁大眼,想坐起来,却无能为力。他把饺子放到床边,问老人是不是病了。老人张张嘴,想说什么,却没说出来。他坐下来,打量这间小屋子,突然,墙上的几张照片让他吃惊地张大嘴巴。竟然是他和妈妈的合影!他5岁时,10岁时,17岁时……墙角,一只用旧布包着的包袱,包袱皮上,绣着一朵梅花。他转过头,呆呆地看着老人,问她是谁。老人怔怔地,突然脱口而出:儿啊。

   他彻底惊呆了!眼前的老人,不是哑巴?为他送了两年菜的老人,是他的母亲?

   那沙哑的声音分明如此熟悉,不是他母亲又能是谁?他呆愣愣地,突然上前,一把抱住母亲,号啕痛哭,母子俩的 眼泪沾到了一起。

 不知哭了多久,他先抬起头,哽咽着说看到了母亲的坟,以为她去世了,所以才 离开家。母亲擦擦眼泪,说是她让邻居这么做的。她做工的爆竹厂发生爆炸,她侥幸活下来,却毁了容,瘸了腿。看看自己的模样,想想儿子进过监狱,家里又穷,以后他一定连媳妇都娶不上。为了不拖累他,她想出了这个主意,说自己去世,让他远走他乡,在异地生根,娶妻生子。得知他离开了家乡,她回到村子。辗转打听,才知道他来到了这个城市。她以捡破烂为生,寻找他四年,终于在这家小饭馆里找到他。她欣喜若狂,看着儿子忙碌,她又感到 心痛。为了每天见到儿子,帮他减轻负担,她开始替他买菜,一买就是两年。可现在,她的腿脚不利索,下不了床了,所以,再不能为他送菜。

   这种 信任和理解真的很重要。

   这个故事对于众多家长来说有很强的的启迪和警示作用:“你到底爱的是孩子,还是孩子 努力的结果?如果是后者,那说明你不会爱!”亦或是“你到底是爱自己的孩子,还是爱那个你心目中的孩子?如果是后者,那说明你不会爱!”,往往,在和孩子互动过程中,我们关注自己的感受,关注孩子是否改错,关注孩子是否优秀,而我们忽略了关注孩子本身,这些都是打着爱的旗号 伤害着孩子,但我们往往认为这就是爱。请牢记,孩子本身最重要!

  ?让孩子去开辟自己的天空

   《一个犹太人的家庭教育》讲的是一个伟大的犹太母亲把三个孩子培养成才的理念和方法。这位母亲生在上海,父亲是犹太人,在她12岁那年去世了,随后母亲也离她而去,她成了孤儿。长大后在上海铜厂做女工,结婚后生下三个孩子,但不久后 丈夫又离她而去了。为了 逃避 痛苦,她成为中以建交后第一批回到以色列的犹太后裔。

  为了生存,也为了三个孩子能早日回到以色列,她先发奋学习希伯来语,然后,在路边摆了个小摊卖春卷。以色列的官方货币是谢克尔,一谢克尔兑换人民币2块钱,更小的币值是雅戈洛,一谢克尔等于100雅戈洛。她的春卷小摊每天只能赚到十来个谢克尔……

   1993年,她接回了三个孩子,大儿子14岁,二儿子13岁,小 女儿11岁。开始她一直秉承再苦不能苦孩子的原则,依旧做着合格的中国式妈妈。把孩子送去学校读书,她卖春卷,孩子放学,她就停止营业,在小炉子上面给他们做馄饨或者面条。这一幕被邻居看到了,就来训斥大儿子:“你已经是大孩子了,你应该学会去帮助你的母亲,而不是看着你母亲忙碌,自己就像废物一样。”然后转过头训斥母亲:“不要把那种落后的中国式教育带到以色列来……”

   大儿子和她都很难受,但他们都在慢慢地改变,大儿子不但学会了做春卷,还把春卷带到学校卖,每天,三个小孩子能赚到10个谢克尔,回家交给母亲。母亲觉得很心酸,让他们小小年纪就担起 生活的担子,但犹太人不这么认为,在犹太家庭里,孩子们没有免费的食物和照顾,任何东西都是有价格的,每个孩子都必须学会赚钱,才能获得自己需要的一切。

   于是妈妈不再提供免费的餐食和服务,同时也给他们赚钱的机会,以每个春卷30雅戈洛的价钱批发给他们,带到学校后,可自行加价出售,利润部分 自由支配。

   三个孩子卖春卷的方式竟然截然不同。小女儿最老实,按老价钱50雅戈洛一个零售;二儿子则以40雅戈洛的价钱批发给学校餐厅,每天让他送100个春卷;大儿子则举办了一个“带你走进中国”的讲座,讲座的噱头就在于可以免费品尝美味的中国春卷,但需要买入场券,每人10雅戈洛,结果收入1500雅戈洛。

   随后他们琢磨出了更多更新颖的赚钱方法,他们很努力地去学习和思考,学业并没有受到任何影响。

   同样作为 父母,是不是应该引起我们的反思?我们每天一睁开眼睛就为了孩子忙活,做饭、洗衣服、接送、辅导作业,然后才是做自己的事情,每天忙的团团转,累得筋疲力尽。一发牢骚,孩子还会心生厌烦,根本不理解我的付出。再回头看看,每一位中国母亲不都是这样吗?这样我们就很伟大吗?我们付出了很多,却造就了一个又一个“小皇帝”、“小公主”……

  我们 希望孩子成才,却又过度的保护他们,使得孩子变得无能无法自立;过分的溺爱,带来孩子的无情;过多的干涉,让孩子多了很多 无奈;过多的指责,让孩子变得不知所措,找不到前进的方向……

   想要为孩子创造一个无忧无虑, 快乐 成长的天空,但却发现自己完完全全的占据了创造者的位置,其实,这个位置也要有一部分让孩子承担。现在的照顾,也许会暂时保护着他们,但是他们总有一天会长大,会在长大后遇到许许多多的困难,那个时候,我们是如何也帮不了他们的……也许,让孩子过早的面对 金钱面对 名利面对社会,会有不舍和心疼,但他们总有一天要面对,总有一天要承担。

  我们为何不像那位犹太母亲那样,放开手,让孩子自己去开辟属于他们自己的天空呢?

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