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My
body
授课班级：四(1) 班 授 课 人: 台山市墩头小学
邝秀庆 授课学科：英语 课
时：第一课时 一、教材内容
本节教材主要是学习、表达人体部位 body ，ear，ears，nose，mouth，eye，eyes，并能运用简单的句子描述。
二、教学目标
依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标：
1、知识目标：能听、说、认读 head 和六个有关的词汇：
ear，ears，nose，mouth，eyes，eye；听懂、理解句子 Look at me. This is my nose/eye/….；快速反应：Touch your head /eye/…
2、能力目标：培养学生听，做，说，读的能力，增进身体各部分的协调能力，语言表达能力。
3、情感目标：让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的积极态度。
三、 教学重难点
本课的教学重点是让学生能听、说、认读 head 和六个有关的词汇。教学难点是学生能区分“eyes”和”ears”.突破重点和难点的关键是结合低年级学生喜欢跳跳、唱唱、画画，喜欢游戏的特点，通过 Let’s do 快速反应，使单调的知识溶进生动的活动之中，让学生在听，做，动的过程中，掌握知识，并灵活地运用。
四、
教学准备：
CAI、单词卡、各种活动的主要道具、小奖品。
五 、教学过程
I I . Warm up
Greetings：Ask and answer between the teacher and Ss.
II.
Leading in and revision
1.Listen and act. The teacher says，”Open your pencil-case. Close your books. …”The students act. 2.Let’s sing .《Head shoulders knees and toes》. （点击课题超链接歌曲）
III. Presentation: 1.Study the new words: eye,eyes, ear,ears,nose, mouth . 2.Read the words. 3.Listen to instructions and do the actions.“Touch your….”“Open your ….”“Close your….”. 4.Listen and draw. The teacher says,“I have two/ eyes….” The students draw.
IV ．Consolidation ：
Game：What’s missing?
教师把五官的图悄悄拿掉一个部位，让学生说出拿掉部位的名称。
设计意图：通过视觉观察复习巩固单词，训练学生的快速记忆能力，调动课堂气氛。
V.Summary: 1.Do the exercise. 2.The students follow the teacher do the actions. 3.Listen to the song and good to know. （点击 Let ’ s sing a song! 超链接 歌曲 ）
VI.Homework: 熟读本课新词。同学间相互进行听听做做的活动，能对单词的意义做出快速反应。