部编一年级下册语文课外阅读理解专项练习(3)

部编版一年级语文阅读练习题 阅读短文,完成练习:
 (一)
老虎是百兽(shòu)之王,但它害怕小鸟的粪便(fèn biàn),只要沾(zh ān)上小ft雀的粪便,它的皮肤就会烂掉(làn diào)。

狼非常凶猛(xiōnɡ měnɡ),但它害怕火和红色,更怕腰部挨(ái)打。

熊的力气很大,但它怕鼻子被击中(jī zhònɡ),只要猛击熊的鼻子,它就会动不了。

鳄(è)鱼十分凶猛,但它最怕黄色,在水中的人们只要穿上黄色的衣服, 它就不敢接近了。

不管什么动物,都有它的弱(ruo)点,即使是凶猛的动物,也不例外。

1.本文共有( )段,标上序号。

2.文中写了哪些动物?请把它们圈出来。

3.根据短文填空。

老虎害怕( )的粪便;
狼害怕( )和( ),更怕( )挨打;
熊怕( )
被击中;
鳄鱼最怕( )。所以不管什么动物,都有它的弱点 。

4、选择正确的打“√”。

(1)只有凶猛的动物有弱点( )。(2)动物都有弱点( )。

(二)
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。

1.短文共有( )句话,写的是( )季的的景象。

), 散 发 出 浓 浓 的 ( )。

这些,还有许多春天开的花,它们等。

2.春天有灿烂的( );
田野里( 3.用“—”画出文中表示颜色的词。

4.春天,梨花、桃花、油菜花都开花了。除了是 ( )、( )、( )
(三)
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

1.读短文,找出合适的词填在括号里。

( )的枣树 ( )的枣花 ( )的大枣 ( )
的小灯笼 2.文中“小灯笼”指的是( )。

3.想想枣树在不同季节的变化,再填空。

( )( )( )
(四)
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。

1.这篇短文共有( )句话。

2. 短 文 里 写 了 ( )
3. 小 鸡 们 冷 了 ( )。

(五)
放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。

1.这篇短文有( )句话。

2.天就快下雨了,( )。

(六)
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳(jī jī zhā zhā)地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠(zhēn zhū),挂(ɡuà)在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲(shǐ jìn)儿看,可是什么也没看见。太阳呆(dāi)住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?” 1.这篇短文有( )句话。

2 按课文内容填空:
(1).天亮了,( )。

2.露珠儿,晶晶亮,好像小珍珠挂在小草上。

3.露珠为什么不见了,是因为(A、太阳出来了)
A、太阳出来了。

B、露珠掉在地上了。

(七)
冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,有的在写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。

1.这段短文共有( )句话。第二句中写的活动有哪些?请用横线画出来。

2.这段话描写的是什么季节?( )
(八)
小猴子扛(kánɡ)着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红, 非常高兴,就扔(rēnɡ)了玉米去摘(zhāi)桃子。

1.这段话有( )句。

2.用“——”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。

(九)
我是一粒(lì)种子。春天到了,我才发芽(yá)。谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。现在,我已经长得很高了。到了秋天,我就会结(jiē)出肥肥果实,农民看了可高兴啦! 1.短文共有( )句话。文中的“我”是﹙ ﹚。

2.“我”在( )时候发芽,在( )时候结果。

3. ( )和( )帮助“我”长大。

(十)
春天来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云,红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了,美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊!我爱春天。

1.短文共有( )
句话,主要是写春天( )的景色。

2.短文中写了( )、( )、( )、( )、( )等,可以看出春天的。

羊要吃ft顶的草。

 (十一)
羊爬呀爬,它累(lèi)了,爬不动了。它想:我不怕累,ft多高我爬多高。羊爬呀爬,它更累了,更爬不动了。它想:我不怕累,ft有多高我爬多高。

羊又向ft顶爬去。

1.短文共( )段。第二段共有( )句话。

2.ft羊在爬不动的时候想到什么?在文中用“—— ”画出它想的句子。

3. 你 认 为 最 后 ft 羊 能 吃 到 ft 顶 上 的 草 吗 ?( )
(十二)
瓜矮,南瓜胖,丝瓜上架细又长。

棉花白,谷子黄,红脸关公是高粱。冬 1.这首诗一共写了六种植物,这些植物分别是,用——画出来。

2.写颜色的词有圈出来Ο。

(十三 )
原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那里停停,过着悠闲的日子。

1.蜻蜓活跃的天地在哪里?(在括号内打“√”)
小 河 边 ( )
大 树 下 ( )
原 野 上 ( )
竹 林 ( )
2.小蜻蜓看上去像什么?(在括号内打“√”)
小 蜜 蜂 ( )
小 飞 机 ( )
小 燕 子 ( )
小 火 箭 ( )
3.能把上面的内容画下来吗?试试看。

(十四 )
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上,云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚,云姑娘穿上一身红红的衣服,快下雨时,云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1.这段话有三句话。写了云姑娘早上 和傍晚 时穿着不同颜色的衣服。

2.用“——”画出文中表示颜色的词语。

(十五)
白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。

过了几天,白菜长出来了。小白兔常常给白菜很快就长大了。

1.这段话共有( )句话。

2.用“——”画出写小白兔做了什么的句子。

3.用“~”标出你喜欢的词语。

(十六)
电的用处可大啦!有了电,电灯就会亮,还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说,有了电,工人叔叔会生产出许多东西,我们的生活会更好。

1.在正确的音节后面打“√”。

就 (jiù jìu)
叔 (shū sū)
许 (xǔ qǔ)
会(huì kuì)
更(ɡènɡ ɡèn)
处(chù b cù)
2.这一段话共有( )句。

3.从这一段话中我知道﹙ ﹚。

(十七)
秋天到,秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子,架上挂葡(pú)萄(t áo)。黄澄澄(dēnɡ)的是梨,红通通的是枣。

1.这一段话共有﹙ ﹚句。

2.用┄┄┄画出这段话中写了颜色的词语。

3.这段话写了哪几种果子?用“——”画出来。

(十八)
了,柳树绿了,(燕子)从南方飞 qí miào)啊!。

、 。

春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄回来了,(青蛙)醒了,这一切的变化真奇妙( 1.写出表示颜色的词语:
、 、 2.写了哪些植物,请用“——”在句子中划出来。

3.写了哪些动物,请用“~~~” 在句子中划出来。

(十九)
我有一个布娃娃,可漂亮啦!那是我过生日的时候,妈妈送给我的。娃娃有 (一对黑宝石的眼睛,红苹果一样的脸蛋,还有一张红红的小嘴)。娃娃头戴(d ài)太阳帽,身上穿着一条红色的裙(qún)子。真可爱! 1.这段话有( ﹚句。

2.请用“~~~”画出写娃娃的长相的句子。

3.请用“——”画出写娃娃穿着(zhuó)的句子。

(二十)
刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小, 牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别长。刺猬的四肢(zhī)很短,跑起来却很快。它的爪(zhuā)子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(y ìnɡ)刺。

1.这段话共有﹙ ﹚句话。

2.这段话是围绕那句话写的。

3.这段话在写刺猬外表时先写什么?又写了什么?,最后写了什么? (二十一)大自然的邮票 )。夏天的树上,挂满肥(féi)肥 金黄。冬天的树下,树叶落地化成季寄(jì)给你,寄给我,寄给 春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣(yá bàn 的叶片。秋天的树上,树叶涂(tú)满鲜红和土壤(rǎnɡ)。落叶是大自然的邮票,把一年四大家。

(一)这一段话共有( )句话。

(二)填空 :
1.一年有( )
季节。分别是( )、( )、( )、( )。

2.春天的树上,芽瓣是( )

夏天的树上,叶片是( )

秋天的树叶颜色有( )、( )

冬天的树下( )。

3.大自然的邮票指( )。

(二十二)人有两件宝 人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。

用手又用脑,才能有创造。一切创造(chuànɡ zào)靠(kào)劳动,劳动要用手和脑。

(一)这是一首儿歌,一共有( )句话。

(二)填空:
1.人有两件宝是指( )
和 ( )。做工( ),思考( )

2.做事情要用( )
。这样才能 有( )

(三)词语搭配:
辛 勤 地 双 手 一 根 手 表勤 劳 的 头 脑 一 只 小 手 聪 明 的 思 考 一 块 手 套 (二十三)夏天 叭(lǎ bā)。淡黄色的花蕊(ruǐ)
在翩翩起舞(piān piān qǐ wǔ)。

初(chū)夏,石榴(liú)花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇(cù cù)火焰(yàn)。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇 在风中摇(yáo)动,就像一群(qún)仙女 1.这段话共有(四)句。

2. 用“ ”划出第 2、3 两句句子。

3.石榴花在夏天开放。它的花蕊是 淡黄色 的,花朵是 红色的。

4. 我喜欢石榴花是因为淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩舞 。

5.石榴花很多,从( 一簇簇 )、( 一朵朵)等词可以看出。

(二十四)斧(fǔ)子 老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。

(1)老爷爷说了( 两 )句话,孩子说了( 一 )句话。

(2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么? ( 没有要。因为他很诚实。)
(3)学了本文后,我们也要做个( 诚实 )的孩子。

(二十五)钟(zhōnɡ)花 小白兔没有钟,不知道时间,它请小ft羊帮忙想办法。小ft羊送给它三盆(pén)
花。

太阳出来了,牵(qiān)牛花开了,张开了小喇叭(lǎ bā)。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。

1.这篇短文有( 两 )段话。

2.小ft羊送给小白兔什么花? 牵牛花 、午时花 、 夜来香 。

3.( 牵牛花 )花早晨开,( 午时花 )花中午开,( 夜来香 )花晚上开。

鱼 ,也有尾巴像花朵的。颜色也不少,的,很好看。

(二十六)金 鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间 它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐(zhuī zhú),有时一起游戏(yóu x ì),加上色彩美丽,真令人喜爱。

1.短文有(两)段话。

2.文中的金鱼有(四)种颜色。

3.金鱼的形状有( 圆头)的,有(大眼 )的,也有(尾巴像花朵)的 4.你最喜欢的金鱼是(白色和金色相间的 )。

(二十七)浪花 ①我坐在沙滩(shā tān)上玩耍(wán shuǎ)。浪花看见了,迈(mài)着轻轻的步子走来,悄悄地搔痒(sāo yǎnɡ)了我的小脚丫(yā)。笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。

②一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳(ké),青青的小虾。

③哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。

1.短文有(三 )段,请标出来。

2.填空。

( 轻轻 )的步子 ( 雪白 )的贝壳 (青青 )的小虾 3.哗哗哗,浪花跑去又跑来,像(一群淘气的娃娃 )。

妈收菜 (二十八)羊妈 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!” 1.这篇短文有( 四 )段话。

2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方? (1)萝卜地里 (2)白菜地里 (3)西红柿地里 3.读了短文,我知道了:
(1)西红柿的 果实好吃。(2)萝卜的根 好吃。

(3)白菜的叶子 好吃。

(二十九)
两只羊 一天,一只白羊从南面上了独(dú)木桥,一只黑羊从北面上了独(dú)木桥。他们同时来到桥当中,白羊说:“你退(tuì)回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退(tuì)回去,让我先过桥!” 它们谁也不肯(kěn)让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。

句话。

mi àn (4)xiǎng shēng 1.短文一共有(两)段话。第一段有( 三 )
2.拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:
(1)
dú mù qiáo (2)tóng shí (3)běi 3.填空:
(1)一只白羊 和 一只黑羊 在独木桥的当中 相遇了。它们都要对方先让自己走。

(2)两只羊谁也 不肯让谁 ,就打了起来,结果都 掉到河里去了 。

(3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里:( 南 )——(北 )
(三十)王羲(xī)之(zhī)的故事 有一次,王羲之外出散步(sàn bù),看见路边有一个老婆婆在卖扇(shàn)子。她叫了半天,还是没有人来买扇子。

王羲之看到她那失望的样子,十分同情她,便随(suí)手取过扇子,在上面写了些字,叫老婆婆再拿到市场上去卖。

老婆婆来到市场,那里的人认得扇子上的字是王羲之写的,争着要买扇子。不一会儿,所有的扇子就卖光了。

1.老婆婆在路边( 卖扇子 )。

2.王羲之是怎样帮助老婆婆的?在文中用“——”画出这个句子。

3.后来,扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢?(在对的序号上打“√”)因为:
A 扇子很便宜。( )
B 扇子很漂亮。( )
C 人们喜欢王羲之的字。( √ )
4.写出文中的一对反义词:( 买 )——( 卖 )
画画 (三十一)
①星期天下午,我坐在阳台上画画。

②我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密(mào mì)。我又在森林的上方,画上蓝蓝的天空。天空中还飘(piāo)着一朵朵洁(jié)白的云。接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。

③ 最后,我给图画取了个名字:《小鸟的家》。

1.短文一共有( 三 )个自然段,第二自然段有(五)句话。

2.我在白纸上画了(森林)、(天空)、(白云)和(小鸟)。

3.用“—”画出文中表示颜色的词语。

4.照样子写词语:
碧绿碧绿 (金黄金黄 )(雪白雪白 )(鲜红鲜红 )(瓦蓝瓦蓝)
(三十二)可爱的小葫芦(hú lú)
从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤(ténɡ)上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂(ɡuà)了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。

1.这段有四句话。

2.表示数量的词有一棵、几朵、几个、几次。

3.表示颜色的词有绿色、雪白。

4.用“ ”画出短文中的感叹句。

朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂 uè)的新发现 5.将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子,开出了几了几个小葫芦。

(三十三)喜鹊(xǐ q ①喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯(dīnɡ)住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆(kūn)虫在低空中飞,便喳 zhā喳地叫道:“看来世界上要算我飞得最高了。” ②哪知,头上传来鸽ɡē子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看,一群鸽子在头上盘旋(pán xuán)它伸长脖子向上喊道:“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?” ③“不,不,不,我飞得不算高,上面还有大雁 yàn 呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首(qiáo shǒu)一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。

④“真是人上有人,天外有天啊!”喜鹊感慨地说。

1.短文有四个自然段。

2.照样子写词语 整整齐齐 (干干净净 )
( 认认真真 )(清清楚楚)
3.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫,它想:“看来世界上要算我飞得最高了。” 后来喜鹊看到大雁,它想 “真是人上有人,天外有天啊!” (三十四)小明生病 ①小明病了,直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。

病的。” 甲,成了一个讲卫生的孩子。

②医生问小明吃了脏东西没有,小明摇摇头。医生看了看他的手,发现他的手很脏,指甲也很长,说:“用脏手拿东西吃会生 ③小明记住医生的话,做到经常洗手、剪指 1.短文有三段话。

第一段有两句话,讲小明病了,妈妈带他去医院看病,第二段话讲小明生病的原因是用脏手拿东西吃。

2.你觉得小明是好孩子吗?为什么?(小明是个听话的好孩子。因为她记住医生的话,成了一个讲卫生的好孩子。)
(三十五)蝴蝶送信 ①太阳公公交给蝴蝶一封信,并告诉蝴蝶:“一定要把信亲手交给春姑娘!”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞,脸上挂满了汗珠。

②她听说春姑娘就躲在花丛中,可是那么多的花儿,哪一个才是春姑娘呢?她敲开了一个又一个花儿的小门。

③玫瑰姐姐说:“蝴蝶妹妹,歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲 pú公英姑姑说:“孩子,喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。

④后来,所有的花儿都知道了这个消息,大家一起商量好,要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊:“春姑娘,你在哪里呀——” 1.短文共有四自然段。

2.春姑娘在哪里,蝴蝶找到了吗?(春姑娘就在花里,蝴蝶找到了。因为春天到百花开,春姑娘自然来了。蝴蝶其实早就找到了。)
3.请把下面的词语组成一句通顺的话。

大家 找 帮助 要 蝴蝶 春天 姑娘大家要帮助蝴蝶找春天姑娘 。

4.请你填上合适的词。

张 )
嘴 把 )
伞 一( 口 )水 一( 封 )信 一( 一( 扇 )门 一( 片 )黄叶 一( (三十六)啄木鸟治病 ①一棵老树生了病,有些叶子黄了。

②一个医生飞来,落在树上。他用嘴这里敲(qiāo)敲,那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄(zhuó)一个洞。他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩(ɡōu)
出来吃。吃完虫子,张开翅膀飞走了。

③老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。

④ 这个医生就是啄木鸟。

1.本文有四段话。

2.填上动词 ( 伸 )舌头 ( 飞 )
走了( 吃 )虫子 ( 长 )叶子 3.为什么说啄木鸟是树的医生? 因为啄木鸟专吃藏在树里面的害虫!治好树的病,所以说啄木鸟是树的医生。